苏少版 三年级下册音乐教案 第二单元 小伞花_第1页
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文档简介

1、 小 伞 花教学目标1、能用轻盈而富有弹性的声音和悠长而流畅的声音唱小伞花，表达同学间的真挚友情。 2、通过认一认、唱一唱 反复跳跃记号，掌握歌曲演唱的顺序，通过认识附点四分音符，能掌握音的时值，唱准歌曲。 教学重点声音唱的轻巧而富有弹性。教学难点唱准休止符。 一 导入1.师： 认识音符以及读法（请学生想一想，读一读）给出一条节奏 Xx xx xx xx x o学生试着读一读2.师；老师带来一段音乐，你听到了什么声音 生：打雷声，雨声能不能模仿一下 打雷：honglong 雨声 ：滴答滴答 哗哗啦啦试一试将雨声代入到我们刚刚学习的节奏中去呢？Xx xx xx xx x o滴滴答答 滴滴滴滴 答

2、Xx xx xx xx x o哗哗啦啦 哗啦啦啦 啦二 新课教授、师；今天老师跟同学们学习一首新歌曲，它的名字叫做小伞花听 第一遍；（歌曲的顺序）第二遍 （说一说你有什么样的感受？）第三遍：（说一说歌曲的内容 下雨的时候发生了什么？） 师：这首歌曲是一首几几拍的曲子？ 四二拍 说一说含义和强弱关系读 加上歌词和拍掌读一读歌词（根据节奏 顿音）唱 第一遍；跟琴演唱曲谱 （每一句结尾加上柯尔文手势）第二遍：唱歌词 （加上柯尔文手势）第三遍：整体演唱师：这首歌曲哪些地方要唱的活泼有弹性？哪些地方要唱的连贯舒展？说一说，唱一唱 第四遍；跟着音乐伴奏再来唱一唱 演唱方式：独唱师生接龙 男生女生前半部分接龙，后半部分齐唱三 拓展老师带来一些乐器（听乐器声音来猜乐器）你觉得这些乐器用在哪里比较合适呢、你能试一试吗？每一个乐器都请一位同学来试一试现在老师将这四种乐器混合运用，出示图片，你该怎么样来使用呢？分为四组，拿到乐器的同学的这组跟着一起用手来演奏 小结今天跟大家学到了友谊之伞，当朋友有困难之时，伸出援手共用一

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