2018年江苏省淮安市市直小学小升初语文试卷

1、2018年江苏省淮安市市直小学小升初语文试卷一、基础积累1（8分）看拼音，写词语，注意写得端正、美观。mi gui zhn ln zhu y shu xu hu ru jin lu k fi y wi 2（3分）用“”选出加点字的正确读音。虐杀（n l） 惬意（qi xi） 满载而归（zi zi） 挑衅（xn xn） 玉屑（xi xu） 白驹过隙（x x） 判断，正确的打“”，错误的打“X”（4分）3（1分）“地道（d do）”“地道（d dao）”两个词读音不同，意思相同。 （判断对错）4（1分）“清风徐来，柳枝拂水”中的“徐”是胡乱的意思。 （判断对错）5（1分）认识大自然的文字除了观察大

2、自然，还可以查书籍、请教别人等。 （判断对错）6（1分）海洋资源丰富，而且用之不竭，所以人类想怎么开采都行。 （判断对错）7（6分）将下列词语补充完整。 流不 明 秋 神清 唱 打 迷途 有教 8（3分）照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。望天门山刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。乌衣巷龚自珍两岸青山相对出，孤帆一片日边来。己亥杂诗李白旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。 9（8分）按要求写句子。（1）依照例句，仿写句子。例：今天真热呀！今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，柏油马路都晒化了！泉水真甜呀！ （2）依照例句，仿写句子。例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花

3、撒向大地。 姑娘 ， （3）把下列句子改成不带问号的句子，意思不变。孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？ （4）根据“滔滔不绝”的不同意思造句。形容水滚滚而来，连绵不断： 比喻说话多，连续不断： 根据平时积累的知识填空（9分）10（2分）孔子说“ ， ”就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。11（4分）古诗词是我们祖国的瑰宝。陆游示儿中的“ ， ”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和渔歌子中的“ ， ”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。12（2分）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会

4、说：“ ， 。”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹： 。（以俗语称赞最佳）13（1分） 被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“ ”。根据课文内容填空（9分）14（2分）我们爱你桂林山水的 ，杭州西湖的 ，黄山、庐山的 ，长江、黄河的 。（我们爱你啊，中国）15（2分）你从 走来，春潮是你的 ；你向 奔去，惊涛是你的 。（长江之歌）16（2分）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我 过来。我又感觉要是把头稍微 一点儿，准会 额角， 鼻子。（记金华的双龙洞）17（1分） ， ；家事国事天下事，事事关心。（学和做（3）18（2分）大自然多像一位伟大的母亲！广裹的

5、大地是她 ，茂密的森林是她 ，温暖的太阳是她 ，和煦的轻风是她 （孔子游春）19（3分）将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。走近一看，叶子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。ABCD二、阅读片段和短文，完成练习（23分）20（5分）阅读理解天游峰的扫路人（节选） 我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上

6、山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。（1）“顶天立地”结构独特（注意加点字），请你写出两个与之相似的词语： 、 。（2）读选段中画“ ”的句子，想一想，此时“我”会想到些什么呢？ （3）注意选段中加点的词语，有的同学说这样用词重复啰唆。你同意吗？为什么？ 21（8分）阅读理解夹竹桃 （节选） 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面花朵是一团模糊但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。 它把影子投到墙

7、上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，（印 映）在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画（竟 竞）变成活画了。（1）用“”画去括号中不正确的字。（2）在画“ ”句子中的“”里加上合适的标点符号。（3）选段中，“我”把夹竹桃的影子幻想成 、 、 。（4）“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”这句话在原文中是一个过渡句。联系前文，这里的“此”指的是 。而选

8、段所写夹竹桃的妙处是 。22（10分）阅读理解 每当看到桌前两个刚劲的隶书大字“勤奋”，我就不由自主地想起我的老师。和老师 在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！ 是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里， 会不时地发出一老一少开怀大笑之声。这座小四合院，就是我学绘画的第一位老师谷溪的家。在这里，我懂得了真正的美，真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生，但他从来没有因 此而满足。每次我到他家，他总是在挥毫作画。记得那还是在六月的一个晚上，我第一次到他家，他还没有回来。等了好久，门开了，一 位中年人走了进来，高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说：“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起

9、。来，今天我教你画竹。”当时，我才九岁，就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇 艺术之门。记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话语又响了：“不要随意下笔，要想好了怎么画。你看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”A后来，我慢慢懂了，这就是他所要求的“画一笔就要画好”，而他自己也是这样做的。B我不仅向他学习艺术，也是在学画风。俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章他是我的良师益友， 我已从师他人， 和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。（1）给文章拟个题目，写在

10、文前的横线上。（2）从下面的关联词中选择合适的填在文中第、自然段的括号内。因为所以；不管总；尽管可是；如果就（3）【他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。”】你觉得这段话应放在原文的 （A B）处。（填序号）（4）如果让你用一句名言或诗句来赞美我们身边像谷老师一样的老师，你会怎么说？ （5）文中提到“他是我的良师益友”，你是怎么理解这句话的？ 23（5分）口语交际。毕业考试结束了，万宇说：“这下可以彻底解放了，我可以痛痛快快地玩一个暑假了。让所 有的书都见鬼去吧！”你同意万宇的说法吗？你又会对他说些什么？ 24（5分）综合改错：下面一

11、段话中有用词不当、词序颠倒、错别字、标点不当和词义重复各一处，请 用规范的修改符号把它们改正过来。1934年，美国发生了一次首屈一指的“黑沙暴”。旋风裹着沙土，刮了一连三天三夜，侵袭 了美国三分之二的大陆，把足以壮满一百万辆火车的泥土刮入大海。俄罗斯、巴西等国都 曾经出现过这样的风暴，使许多大片沃土毁于一旦。三、习作。(30分）25（30分）写作下面是一些同学的心里话，看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请选择其中一 句，把你想到的写成一篇450字以上的作文。题目自拟，文中一律不能用真名。（1）与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。（2）要是让我重来一次，我一定（3）得到真情的关怀，是世

12、界上最最幸福的事情。（4）困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。（5）我多么希望爸妈能理解我啊，理解万岁！2018年江苏省淮安市市直小学小升初语文试卷参考答案与试题解析一、基础积累1（8分）看拼音，写词语，注意写得端正、美观。mi gui玫瑰zhn ln湛蓝zhu y骤雨shu xu瘦削hu ru花蕊jin lu简陋k fi咖啡y wi依偎【答案】见试题解答内容【分析】看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：玫瑰 湛蓝 骤雨 瘦削 花蕊 简陋 咖啡 依偎2（3分）用“”选出加

13、点字的正确读音。虐杀（n l）n 惬意（qi xi）qi 满载而归（zi zi）zi挑衅（xn xn）xn 玉屑（xi xu）xi 白驹过隙（x x）x【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。【解答】载：zi年，刊登。zi装载，运输工具所装的东西，充满（道路），又，且。故“满载而归”的“载”正确读音为zi。故答案为：n qi zi xn xi x判断，正确的打“”，错误的打“X”（4分）3（1分）“地道（d do）”“地道（d dao）”两个词读音不同，意思相同。 （判断对错）【答案】见试

14、题解答内容【分析】本题考查了汉字的读音和词语的意思，不同的读音所表达的意思是不同的，注意区分。【解答】地道：d do在地面下掘成的交通坑道（多用于军事）。d dao真正是有名产地出产的。读音不同，意思也不同。所以说本题错误。故答案为：。4（1分）“清风徐来，柳枝拂水”中的“徐”是胡乱的意思。 （判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于词句中重点字的理解，要想理解重点字，就要先理解整个词句的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解答】清风徐来，柳枝拂水。意思是清风慢慢地吹来，柳枝轻轻地擦过水面。徐，慢慢地，渐渐地。故答案为：5（1分）认识大自然的文字除

15、了观察大自然，还可以查书籍、请教别人等。 （判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】大自然的语言是一篇介绍物候学知识的科普文章，课文先描述了物候现象，然后对这些物候现象作出了科学解释，紧接着又追究其中的因果关系，最后阐述了物候学的研究意义。文章告诉我们，认识大自然的文字除了观察大自然，还可以查书籍、请教别人等。故答案为：6（1分）海洋资源丰富，而且用之不竭，所以人类想怎么开采都行。 （判断对错）【答案】见试题解答内容【分析】考查了对课文的理解能力，对重点语句的理解等，这就要求我们

16、上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】只有一个地球课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍；接着，从地球在宇宙中的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁；然后，用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住；最后，得出结论：人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。文章告诉我们，地球所拥有的海洋资源也是有限的，如果不加节制地开采，必将加速地球上海洋资源的枯竭。故答案为：7（6分）将下列词语补充完整。川流不息 明察秋毫 神清气爽唱念做打

17、迷途知返 有教无类【答案】见试题解答内容【分析】考查了补写词语，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】川流不息 明察秋毫 神清气爽唱念做打 迷途知返 有教无类川息 察毫 气爽念做 知返 无类8（3分）照样子，把诗题、作者和对应的诗句用线连起来。望天门山刘禹锡我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。乌衣巷龚自珍两岸青山相对出，孤帆一片日边来。己亥杂诗李白旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。 【答案】见试题解答内容【分析】考查了课文名句的积累，注意培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。【解答】“两岸

18、青山相对出，孤帆一片日边来。”这句诗出自唐代诗人李白的望天门山；“旧时王谢堂前燕，飞人寻常百姓家。”这句诗出自唐代诗人刘禹锡乌衣巷；故答案为：乌衣巷刘禹锡旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。已亥杂诗龚自珍我劝天公重抖撒，不拘一格降人才。9（8分）按要求写句子。（1）依照例句，仿写句子。例：今天真热呀！今天，太阳火辣辣地炙烤着大地，柏油马路都晒化了！泉水真甜呀！山中的泉水像蜂蜜一样甜，甜得人牙都快掉了（2）依照例句，仿写句子。例：春姑娘迈着轻盈的步伐来了，她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向大地。秋姑娘穿着金色的裙子来了，她挥舞着金黄的叶子，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。（3）把下列句子改成不带问号

19、的句子，意思不变。孔隙太窄小了，船怎能进得去呢？孔隙太窄小了，船进不去。（4）根据“滔滔不绝”的不同意思造句。形容水滚滚而来，连绵不断：黄河的水滔滔不绝地流淌着。比喻说话多，连续不断：小明说起童年趣事来，滔滔不绝。【答案】见试题解答内容【分析】本题为句子专项训练，考查的项目较多，完成时要注意分析原句的特点，然后结合题目要求进行仿写或改写。【解答】（1）结合例句可知，后句中，将“天热”的程度进行了夸大“柏油马路都晒化了”，运用了夸张的手法，仿写时也要运用夸张的手法将泉水“甜”的程度夸大。（2）结合例句可知，句中将季节当做一个姑娘来写，运用了拟人手法，句式为：姑娘，据此仿写一个拟人句。（3）将反句

20、句改为陈述句，将“怎能”改为“怎能进得去”改为“进不去”，删去“呢”，“？”改为“。”。（4）根据所给词语的不同意思造句。（1）山中的泉水像蜂蜜一样甜，甜得人牙都快掉了！（2）秋 穿着金色的裙子来了 她挥舞着金黄的叶子，像一只只金色的蝴蝶在空中飞舞。（3）孔隙太窄小了，船进不去。（4）黄河的水滔滔不绝地流淌着。 小明说起童年趣事来，滔滔不绝。根据平时积累的知识填空（9分）10（2分）孔子说“温故而知新，可以为师矣”就是教导我们要不断地复习，从而获得新的理解与体会，凭借这一点甚至可以成为老师了。【答案】见试题解答内容【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过

21、实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语，名言警句易于留传。【解答】“温故而知新，可以为师矣”出自孔子的论语，意思是：“温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。故答案为：温故而知新 可以为师矣11（4分）古诗词是我们祖国的瑰宝。陆游示儿中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”一句给儿子留下了遗嘱，表现了诗人至死不渝的爱国之情；而张志和渔歌子中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”则通过自然界的各种景物，向我们展现了一幅大自然春天的秀丽图画。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读，完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句

22、子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。【解答】示儿是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。渔歌子西塞山前白鹭飞是唐代诗人张志和的一首词。这首词通过对自然风光和渔人垂钓的赞美，表现了作者向往自由生活的心情。王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥。12（2分）你想祝愿好友今后继续努力学习，不断取得佳绩，充实自我时，你会说：“欲穷千里目，更上一层楼。”（用上成语或诗句）游览了苏州、杭州后，人们会由衷地感叹：上有

23、天堂，下有苏杭。（以俗语称赞最佳）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查的知识点较多，有诗歌默写，有谚语，俗语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。【解答】出自唐王之涣登鹳雀楼，“上有天堂，下有苏杭”是我国民间流传的谚语。故答案为：欲穷千里目 更上一层楼 上有天堂，下有苏杭。13（1分）雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，莫泊桑被称为“短篇小说之王”。【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于著名作家的了解，完成此类题目较简单，结合平时的阅读积累或查资料完成。【解答】维克多雨果（Victor Hugo，1802.2.261885.5.22），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，

24、19世纪前期积极浪漫主义文学运动的代表作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。莫泊桑（18501893）法国作家，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和356多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。雨果 短篇小说之王根据课文内容填空（9分）14（2分）我们爱你桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。（我们爱你啊，中国）【答案】见试题解答内容【分析】考查了课文的背诵，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。完成时要注意将字写工整、正

25、确、不加字、漏字。【解答】根据课文我们爱你啊，中国原文填空。故答案为：清奇俊秀 浓妆淡抹 云雾飘渺 波澜壮阔15（2分）你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。（长江之歌）【答案】见试题解答内容【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】选自长江之歌。故答案为：雪山 丰采 东海 气概16（2分）眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。（记金华的双龙洞）【答案】见试题解答内容【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更

26、要做到熟背、会默。【解答】选自记金华的双龙洞。故答案为：挤压 抬起 撞破 擦伤17（1分）风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。（学和做（3）【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于对联的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。【解答】此联为明东林党领袖顾宪成所撰（名联谈趣。顾在无锡创办东林书院，讲学之余，往往评议朝政。后来人们用以提倡“读书不忘救国“，至今仍有积极意义。上联将读书声和风雨声融为一体，既有诗意，又有深意。下联有齐家治国平天下的雄心壮志。风对雨，家对国，耳对心，极其工整，特别是连用叠字，如闻书声琅琅。故答案为：风声雨声读书声

27、声声入耳18（2分）大自然多像一位伟大的母亲！广裹的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语 （孔子游春）【答案】见试题解答内容【分析】考查了课文的背诵，根据课文做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默。【解答】选自孔子游春。故答案为：宽广的胸怀 飘逸的长发 明亮的眸子 甜蜜的絮语19（3分）将下列句子整理成一段通顺连贯的话，排列正确的一组是（）看着月季花，让我感到很温暖，仿佛这朵花里藏着春夏秋三个季节的阳光。我抬头一看，不可思议的是，我最喜欢的月季花竟然在寒冷的冬天开放了！正低头走着，我忽然闻到一股淡淡的花香。走近一看，叶

28、子大部分都是碧绿的，只有少部分有点泛紫了，还有的黄了，有的落了。花朵是淡黄色的，看着看着，我就想起了阳光的颜色。走在清晨的校园里，我感到十分寒冷。ABCD【答案】D【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列：首先是清晨我走在校园里，然后是闻到一股花香，紧接着点名明月季花开放了，使我感到意外，再就是近看月季花时看到的月季花的样子，最后描写月季花使我感到温暖。故选：D。二、阅读片段和短文，完成练习（23分）20（5分）阅读理解天游峰的扫路人（节选） 我抬头望了望

29、在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人，每天都要一级一级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。（1）“顶天立地”结构独特（注意加点字），请你写出两个与之相似的词语：舍身生死、承上启下。（2）读选段中画“ ”的句子，想一想，此时“我”会想到些什么呢？回想山势的陡峭，途中游客的退缩，想到老人每天如此，看着老人的轻松和淡定，真是太让人敬佩了！（3）注意选段中加点的词语，有的同学说这样用词重复啰唆。你同意吗？为什么？不同意。因为这里的细节描写，写出了老人工作的艰辛，更能表现

30、出老人豁达开朗、自强不息的精神品质。【答案】见试题解答内容【分析】天游峰的扫路人一文通过描写“我”再登天游峰时的所见，所闻，所感，刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，赞扬了扫路人那种攀登不止，自强不息的精神。【解答】（1）本题重点考查了学生平时对于词语的积累情况，完成时要注意每组所要求写的词语特点，然后根据特点写词语即可。“顶天立地”中的“天”和“地”是反义词，因此写出具有此结构的四字词语即可。即：舍生忘死，承上启下。（2）本道题考查了学生的思维拓展能力。阅读句子：我不禁倒抽了一口气。从这句话可知，我此时会想：回想山势的陡峭，途中游客的退缩，想到老人每天如此，看着老人的轻松和淡定，真是太让人敬

31、佩了！（3）本道题考查了对写作手法的掌握情况。短文描写了一位七十多岁的老人的形象，作者在进行人物描写时，通过对天游峰阶梯的数量之多，之陡的细节描写，写出了老人工作的艰辛，更能表现出老人豁达开朗、自强不息的精神品质。故答案为：（1）舍生忘死； 承上启下；（2）回想山势的陡峭，途中游客的退缩，想到老人每天如此，看着老人的轻松和淡定，真是太让人敬佩了！（3）不同意。因为这里的细节描写，写出了老人工作的艰辛，更能表现出老人豁达开朗、自强不息的精神品质。21（8分）阅读理解夹竹桃 （节选） 但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。 你站在它下面花朵是一团模糊但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从

32、花枝上袭了下来。 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，（印 映）在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画（竟 竞）变成活画了。（1）用“”画去括号中不正确的字。（2）在画“ ”句子中的“”里加上合适的标点符号。（3）选段中，“我”把夹竹桃的影子幻想成地图、荇藻、墨竹。（4）“但是夹竹桃的妙处还不止于此。”这句话在原文中是一个过渡句

33、。联系前文，这里的“此”指的是夹竹桃花期长，韧性可贵。而选段所写夹竹桃的妙处是月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想。【答案】见试题解答内容【分析】考查了语段的阅读，出自课文夹竹桃，描写了万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期长、韧性可贵、花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。阅读时，注意通过具体的句子感受作者为什么爱上了夹竹桃，培养学生的审美情趣。【解答】（1）本道题考查了学生对词语的辨析，注意结合词语意思分析。“映”的意思是照射、反照，照射而显示。“印”的意思是图章，戳记。根据句意选择“映”。”“竞”比赛，互相争胜。“竟”居然，表示出乎意料向。故划去“竞”。（2）本道题考查了学生对标

34、点符号的理解。分号主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句。逗号是表示一句未说完。即为：你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。（3）考查了学生的阅读理解能力。结合“我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它上一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。”可知答案。（4）考查了对课文的理解，通过阅读可知，这一自然段第一句“夹竹桃的妙处”，是指课文上一自然段讲的夹竹桃花期长，韧性可贵的特点，作用是承上启下。“还不止于此”作用是提示了下文，“

35、此”是指上个自然段中写的夹竹桃花期长，韧性可贵的特点。而选段所写夹竹桃的妙处是月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想。（1）印 竞；（2）你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。（3）地图 荇藻 墨竹；（4）夹竹桃花期长，韧性可贵； 月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想。22（10分）阅读理解恩师难忘每当看到桌前两个刚劲的隶书大字“勤奋”，我就不由自主地想起我的老师。和老师 在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！不管是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，总 会不时地发出一老一少开怀大笑之声。这座小四合院，就是我学绘画的第一位老师谷溪的家。在这里，

36、我懂得了真正的美，真正的艺术。他是李苦禅、娄师白的学生，但他从来没有因 此而满足。每次我到他家，他总是在挥毫作画。记得那还是在六月的一个晚上，我第一次到他家，他还没有回来。等了好久，门开了，一 位中年人走了进来，高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说：“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。”当时，我才九岁，就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇 艺术之门。记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话语又响了：“不要随意下笔，要想好了怎么画。你看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”A后来，我慢慢懂了，这就是他所要求的“画一笔

37、就要画好”，而他自己也是这样做的。B我不仅向他学习艺术，也是在学画风。俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方印章 就可以清楚地看出。我最喜欢那方刻着“涂鸦”的印章他是我的良师益友，尽管我已从师他人，可是和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。（1）给文章拟个题目，写在文前的横线上。（2）从下面的关联词中选择合适的填在文中第、自然段的括号内。因为所以；不管总；尽管可是；如果就（3）【他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。”】你觉得这段话应放在原文的B（A B）处。（填序号）（4）如果让你用一句名言或诗句来赞美我们身

38、边像谷老师一样的老师，你会怎么说？春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（5）文中提到“他是我的良师益友”，你是怎么理解这句话的？谷老师为“我”打开了第一扇艺术之门，教“我”作画，是“我”的良师；同时他也告诉“我”做任何事都要严谨认真，只有勤奋才能学有所成，教“我”做人，是“我”的益友。【答案】见试题解答内容【分析】本篇短文记叙了“我”跟随谷溪老师学习绘画的经历。谷老师为我打开了第一扇艺术之门，我不仅向他学习艺术，也是在向他学画风。谷老师是“我”真正的良师益友。【解答】（1）考查给短文拟定题目。通过阅读本短文，字里行间都流露出“我”跟随谷老师学习绘画时，老师对我的教诲，使“我”受益终生，难以忘怀。短

39、文写出了对谷老师的感恩和思念。从文中的这些句子“和老师在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！”“哎呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。”“不要随意下笔，要想好了怎么画。你看，像这样把笔往下按，然后猛提，这样画出的竹枝、竹叶才有精神！”“他是我的良师益友，尽管我已从师他人，可是和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。”因此，本文题目拟定为“恩师难忘”。（2）考查对关联词语的理解运用。本题给出的关联词“因为所以”是表示因果关系；“不管总”是表示条件关系。“尽管可是”表示转折关系关系。“如果就”表示假设关系。在短文 自然段中“是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨

40、，在那个小四合院里，”与“会不时地发出一老一少开怀大笑之声。”意思上属于条件关系，因此，在句中应填写表示条件关系的关联词“不管总”。即可填空为：不管是那北京闷热的仲夏夜，还是那春寒残冬的早晨，在那个小四合院里，总会不时地发出一老一少开怀大笑之声。自然段中“我已从师他人”与“和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。”意思上属于转折关系，因此，在句中应填写表示转折关系关联词“尽管可是”，即可填空为：他是我的良师益友，尽管我已从师他人，可是和他在一起的日子，我是永远不会忘记的，那是永远值得回忆的。（3）考查对短文内容的理解，并按要求填空。题目中的这段话“他作画时，如果稍有疏忽，出了

41、败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：我不能把不好的作品留给后人。”意思是说谷老师对绘画的态度，他是认真、仔细，一丝不苟。根据这个意思，再结合对短文内容的理解，我觉得这段话应放在原文自然段中的B处。即：他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，就会非常惋惜，然后把画烧掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。我不仅向他学习艺术，也是在学画风。（4）考查对知识的拓展。我们身边像谷溪这样的老师有很多，我们可以用用一句名言来形容他们，即：出自晚唐诗人李商隐的无题相见时难别亦难中的名句：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。意思是：春蚕一直到死都在吐丝，蜡烛烧成灰才停止滴泪。人们生动地把教师比作“春蚕”，是对老师的无私奉献精神和高尚品质给予的高度评价。 人们歌颂蜡烛，是因为蜡烛默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。其喻意是说起蜡烛这种品质，人们就联想到敬爱的老师，老师把自己的知识传授给学生，用智慧和品格之光给学生照亮前进的航程。（5）考查对重点句子的理解。文中的“他是