人教版八下第七单元第二章第五节生物的变异（共48张PPT）

1、人教版初中生物学八年级下册第七单元 第二章 生物的遗传和变异第五节 生物的变异德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。”小小的树叶所具有的属性是多样的：长短、宽窄、厚薄、色彩的浓淡、边缘的锯齿形状、中间的脉络走向性状地球是个物种丰富的星球！也是一个充满变异的世界!祖孙四代变异存在于一家三代之中快乐姐妹龙生九子龙生九子老大赑屃（bx） 老二螭吻/鸱尾（chwn/chwe） 老三蒲牢（plo） 老四狴犴（bn） 老五饕餮（toti） 老六蚣蝮（bxi） 老七睚眦（yz） 老八狻猊（sun） 老九椒图（sht）龙生九子 变异： 指亲子间及子代个体间的差异不同品种的菊花红眼果蝇和白眼果

2、蝇的头部达尔文记载的安康羊幼猪肤色不同品种的玉米果穗玫瑰花色猫姐妹 狗兄弟春天的油菜花结 论生物变异是 存在的普遍注：遗传和变异在生物界中普遍存在，是生物体生命的基本特征之一探究一种变异现象花生种子大小的变异花生果实大小的讨论探究“花生种子大小”的变异活动目的：1.通过活动，认识生物变异的现象；2.体验探究生物变异的方法，学会用数学方 法来处理测量所得的数据；3.学会运用所学知识解释探究结果。知 识 回 顾科学探究的一般过程：1.提出问题2.作出假设3.制定计划4.实施计划5.得出结论6.表达和交流提出问题：1.不同品种花生种子大小存在变异吗？2.花生种子的大小和环境有关吗？3.大花生的种子一

3、定比小花生的大吗？4.大花生种子的平均值一定比小花生种子的平均值大吗？ 1.不同品种花生种子大小存在变异吗？探究“花生种子大小”的 变异现象作出假设： 不同品种花生种子大小存在变异探究“花生种子大小”的 变异现象制定计划： 探究“花生种子大小”的 变异现象1.材料：选用 种子， 取样，数量 。2.测量：部位 ，用具 、方法 。3.处理数据：以 为单位计，四舍五入，保留整数位。学案A:测量不同品种花生种子长度填入数据记录表，算出每个品种的平均值，并绘制不同品种花生种子长度平均值统计图。学案B: 统计每个长度范围内不同品种花生种子数目填入分布情况记录表，并绘制不同品种花生种子长度分布曲线。 两个品

4、种的花生随机种子长轴毫米各20粒 1.把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，把小花生的种子种到肥沃的土壤中，它们结出的种子会怎样呢？你作出推测的依据是什么？ 2.从大花生的种子选择出一粒大的、饱满的种子种下去，所收获的种子一定都是大的吗？为什么？ 生物性状的表现，既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。进一步思考可遗传的变异：遗传物质发生变化而引起的变异单纯由环境因素引起的、遗传物质没有发生变化的变异变异的类型不可遗传的变异：1.某对肤色正常的夫妇生下一个患白化病的儿子。2.一对同卵双胞胎兄弟，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥与弟弟相比脸色较黑。案例分析变异现象可以遗传吗？镰刀型细胞贫血

5、症：可遗传的变异 上图左所示的是正常人的红细胞形态；图右是镰刀型细胞贫血症患者的红细胞形态。生物变异的类型 有利变异：对某种生物来说，变异有利于它的生存。 不利变异：对某种生物来说，变异不利于它的生存。判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而言。有利的变异抗倒伏的小麦不抗倒伏的小麦不利的变异正常苗白化苗不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生存是不利的。人类应用遗传变异培育新品种（一）产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛原因分析 不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶

6、量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种（二）高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交原因分析 通过杂交育种，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。袁隆平与杂交水稻2001年袁隆平获得国家科学技术奖人类应用遗传变异培育新品种（三）普通甜椒太空椒 太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。称为基因诱变（基因诱导变异）太空荷花冬日开放1945年爱尔兰科学家费来明发明青霉素以来，世界各地科学家用紫外线照射的方法处理青霉，将青霉素的产量提高了几千倍，价格下降到原来的几万分之一。紫外线照射处理

7、常见生物育种方法的比较方法原 理原 因实 例优 点无性繁殖有丝分裂遗传物质没有发生改变无核蜜桔保持优良性状杂交基因重组非同源染色体上的非等位基因自由组合抗倒伏抗锈病小麦集中优良性状诱变基因突变人工方法使DNA复制过程发生差错青霉素高产菌株提高变异频率，出现新性状单倍体染色体倍减秋水仙素处理单倍体使其染色体加倍小麦新品种缩短育种进程，得到纯合体多倍体染色体倍增秋水仙素处理使染色体加倍无籽西瓜器官大，营养成分含量高基因工程DNA拼接将不同生物的基因拼接在一起抗虫棉目的性强，打破物种界限普通甜菜（2n）化学药剂高糖甜菜 （4n）多倍体育种（染色体变异）（四）通过化学药剂诱导染色体数目加倍，而培育出的

8、新品种无子西瓜的培育生物的变异同步练习一、选择题1、下列各项中不属于变异的是（ ） A、父母都是双眼皮，儿子是单眼皮 B、姐姐有酒窝，妹妹没有酒窝 C、羊有角，马没有角 D、父母胖，女儿瘦2、下列各项中不属于可遗传变异的是（ ） A、月季花的红色与白色 B、父亲高，儿子矮 C、母亲正常，儿子色盲 D、水肥条件不同导致水稻长势不同3、下列各项中属于有利变异的是（ ） A、高杆水稻种的矮秆（抗倒伏）的变异 B、从野生猪到家猪的变异C、从原鸡到肉用鸡的变异 D、玉米白化苗的变异CDA4、下列各项不是遗传物质变化引起的变异的是（ ） A、豌豆的圆粒和皱粒 B、玉米粒的黄色和白色 C、茉莉的红花和白花

9、D、绿韭菜与韭黄5、一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死亡了，其根本原因是（ ） A、幼苗的遗传物质发生了改变 B、幼苗生长的地方缺少养料 C、幼苗生长的地方缺少水分 D、幼苗生长的地方光照不足DA6、对生物个体而言，所谓有利变异是指（ ） A、对所有生物有利的变异 B、对生物个体生存有利的变异 C、对人类有利的可遗传变异 D、对人类不利的不可遗传变异7、一只雌猫一次产了3只小猫。毛色完全不同，这说明生物体具有（ ） A、遗传性 B、变异性 C、进化性 D、适应性8、事实上，无论是父子、母女，还是兄弟姐妹，甚至是同卵双生的双胞胎性状完全一样的两个人是很难找到的，这说明（ ） A、变异具有

10、普遍性 B、变异现象只表现在人与人之间 C、变异现象是不存在的 D、遗传现象具有普遍性BBA9、下列的变异中，可遗传的是（ ）A、长在阴暗处的植物叶色变黄B、玉米地里常出现个别白花苗C、举重运动员粗壮的手臂D、肥水充足处的大豆植株高大10、同在一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉。牛和羊吃了同样的食物确表现出不同的性状，其根本原因是（ ）A、牛和羊的新陈代谢方式不同B、牛和羊的消化吸收功能显著不同C、牛和羊细胞中染色体上的基因不同D、牛和羊的细胞大小和形状不同BC填空题1、可遗传变异是由 引起的，不可遗传变异是由 引起的。2、 变异是有利变异； 变异是不利变异。3、生物体 之间以及 的个体之间

11、总存在一些差异，这就是生物的变异现象。遗传物质环境变化对生物本身有利的对生物本身不利的亲代与子代子代阅读下列材料，回答有关问题。材料一：科学工作者将一种矮秆（抗倒伏）但不抗锈病的小麦与另一种高杆（不抗倒伏）但抗锈病的小麦做亲本进行杂交。后代中出现了矮秆抗锈病、矮秆不抗锈病、高杆抗锈病和高杆不抗锈病四种类型，选矮秆抗锈病类型进行繁殖培育，经若干代后便获得了矮秆抗锈病小麦新品种。材料二：科学家利用航天技术，通过返回式卫星、宇宙飞船、航天飞机等手段搭载普通椒的种子，返回地面后再进行选育，培育成果实个大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。材料三：新疆的哈密瓜以甜度大而著称，有人将其引进到山东种植，其果实甜度大大降低。 材料中涉及到的小麦性状有哪些？ ；性