《第四节 地球的圈层结构》课堂教学教案教学设计_第1页
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文档简介

1、第四节地球的圈层结构教学设计【教学指导】课标要求：运用示意图，说明地球的圈层结构。教学目标：1、运用示意图，说出述地震波的类型、特点及意义。2、运用示意图，比较地球内部圈层的不同特点。3、运用示意图，比较地球外部圈层的特征及地理意义。核心素养：1、人地协调观：认识人类赖以生存的地理环境的构成（四大圈层）及各个圈层之间相互联系、相互制约的关系，树立正确的人地协调观。2、综合思维：从位置、组成、特点、意义等方面，比较地球内部圈层和外部圈层的不同特点。3、区域认知：在地球内部的圈层结构示意图上正确标记岩石圈和软流圈，说出各圈层的主要范围与特征。4.、地理实践力：绘制地球内部圈层结构示意图和地球外部圈

2、层关系图，培养学生地理读图、绘图能力。重点难点：重点地球内部结构和外部结构的划分和特点；难点在地球内部的传播特点及与地球结构特点的关系。教学策略：分层教学。教学方式：以自主学习、合作学习为主。 【教学过程】新课导入：由科幻小说地心游记中的故事情节引入，注意激发学生的学习兴趣。学习新课：一、地球的内部圈层结构1、划分依据：（B理解）教学活动1：引导学生阅读教材相关文字，观看地震波传播动画，说出地震波的类型及传播特点。要点如下：地震波分为横波(S波）和纵波（P波）两种，其中，横波传播速度较慢且只能在固体中传播，纵波传播较快且能在固、液、气体中传播如下表。2、地球内部圈层划分：（B理解）教学活动1：

3、引导学生阅读教材相关文字和P22图1.34（下图），完成下列要求：（1）据图说出地震波在地球内部传播特点，（2）解释：莫霍面、古登堡面，（3）说明地球内部圈层的划分情况。要点如下：（1）传播特点：地震波（包括横波和纵波）在地下平均33Km处传播速度明显增加，形成不连续面（莫霍面），在地下约2900KM处，纵波传播速度突然下降，横波完全消失，形成不连续面（古登堡面）。（2）圈层划分依据莫霍面和古登堡面，将地球内部划分为地壳、地幔和地核三部分。教学活动2：阅读教材相关文字，比较地球内部圈层的名称、界面、深度、波速变化、主要特点等内容。要点如下：（3）结构特点名称不连续面深度(km)地震波的速度变化特征地壳莫霍面古登堡界面332900陆地33 km处纵波和横波速度明显加快，2900km处纵波速度突然下降，横波消失固体外壳；厚度最小，其中大陆地壳较厚，大洋地壳较薄地幔上地幔固态：上地幔上部存在一个软流层，物质处于熔融状态；温度、压力、密度增大下地幔地核外核是呈熔融状态的金属物质（与地球磁场形成的有关）内核呈固态，压力、密度很大，铁镍原子紧紧挤压在一起。二、地球的外部圈层结构（B理解）教学活动1：引导学生阅读教材相关文字和P23图1.35，说出地球外部各圈层的名称、概念、组成及其地理环境中所起

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