项目活动《纸杯整理的N种创玩》

1、到处乱糟糟的。奥特曼要变身去打败他，但他的能量球散落在各个角落，需要我们帮助收集并进行合体。奶杯就是能量球，你们愿意帮助奥特曼吗，我们需要在有限的时间里完成能量合体。”奥特曼的融入，让孩子们瞬间有了收拾的动纸杯整理的N种创玩每周三搭搭乐建构活动以纸杯为主材料，但活动结束后的纸杯收拾整理成为 了孩子们最不愿意做的事，面对乱糟糟的建构 场地，孩子们走来走去，踢来踢去，收拾整理 的速度很慢,被踩扁的奶杯也很多。老师带着、 鼓励孩子们收拾，整理，但是效果甚微。如何 让乱糟糟的纸杯整理环节变成好玩的游戏，让 孩子们爱上整理活动呢?话题1:奥特曼能量球来大体一次，整理前，我让孩子们听了一个故事：“怪兽来到

2、地球，破坏了城市,力，他们各自展开行动，把一个个奶杯叠成一条 长长的棍子后跑去和小伙伴进行合体，在短短的时间内，把奶杯连接，合体成了 一个巨长的奶杯“奥特曼”。话题2：我和奥特曼比一比合体完，看着长长的奥特曼，孩子们展开了讨论：”奥特曼太长了，快要超 过幼儿园的大厅了。有的说：“它一定比大树还高J有的说：“它比幼儿园的房 顶还高。”小牛说：“我们来比一比吧孩子们自发的站在长条纸杯边排好队进 行比拟，第一次并排站立，比不过，很快孩子们在齐齐的指挥下，拉开了各自的 距离，终于超过了合体后的奥特曼。话题3：我们的整理游戏计划话题开启，孩子们展开了思考，纸杯合体可以怎么玩？玩后怎样方便、快速 的把纸杯

3、整理完成？孩子们有了更多的创想。齐齐说：“我有了一个绝妙的计划。可以在10、9、8倒计时里比赛，比比谁 收的最多。”高兴说：“我们可以量一量整理框子有多长，每一次整理都规定高度，游戏结 束，数数谁整理的棍子多，谁就是冠军，比赛结束，直接放进整理筐就可以了 J果果说：“我们可以和巨大的奥特曼玩运动游戏，爬过奥特曼，还可以跳过来 跳过去J乐乐说：“我们还可以玩长轮子往前滚的游戏，看看谁滚的快J孩子们的创想无限，让收拾整理环节充满了快乐。于是，我们进行了游戏计 划的展示，在每一次游戏开始前，讨论选定本次的收拾游戏，让每一位孩子在整 理环节明确游戏指向。话题4：创意整理游戏开始了片段1:和奥特曼一起做

4、运动孩子们将所有的纸杯集合成长长的奥特曼后，开启了运动模式。有序的排队, 从这头爬向那头，横向爬、竖向爬、倒退爬，左右跳跃，有的沿着连接的纸杯玩 起了平衡挑战，玩的不亦乐乎。.片段2：能量球收集初比拼播放第一个音乐，提醒整理时间到了，所有的小朋友从一个纸杯开始收，倒 计时从10开始，到0结束，音乐一停，比拼开始，谁的能两球收的最多，谁就 是冠军。每一位孩子投入在整理中，有的孩子用盖帽的方式叠加纸杯，有的一个 个捡起来叠加，有的孩子把零散的纸杯推到一边，开始叠加每一位孩子为了获得胜利，想、并运用了多种整理方式，倒计时结束，孩子们迫不及待的带着自 己的“能量棒”展开了比拟。可两个比一比，三个比一比，出现了很多冠军，怎么办？片段3:能量球比拼好方法在比拟的时候，孩子们发现因为自己的能量 棒太长了。在比拟时竖起来不仅容易断，而且歪 来歪去，于是孩子们呼吁同伴和自己一样，找到 一条起点线躺着比，把能量棒的一头对准线，一 看就知道谁是冠军。片段4：能量球收集之跳跳蛙在收集时，孩子们发现，自己的能量球收的 很快，能量棒太高了，够不到了。孩子们玩起了 跳跳蛙的游戏。两个小伙伴轮流扶着奶杯棍子， 轮流玩着跳跳蛙的游戏。当谁也够不到时，孩子 会把能量棒放平在地面上继续装。活动还在继续，创意让