2021年秋八年级数学上册第13章全等三角形13.3全等三角形的判定第3课时用两角一边判定三角形全等目标一用角边角判定三角形全等课件新版冀教版_第1页
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1、第十三章 全等三角形全等三角形的判定 13.3.3第3课时 用两角一边判定三角形全等目标一 用“角边角”判定三角形全等BA12345678答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接BC1【2020保定涿州市实验中学期中】如图，已知ABC三条边、三个角，则甲、乙两个三角形中和ABC全等的图形是()A甲 B乙C甲和乙都是 D都不是B2如图，ACDF，12，如果根据“ASA”判定ABCDEF，那么需要补充的条件是()AADBABDECAEDBEA3【2020铜仁】如图，BE，BFEC，ACDF.求证：ABCDEF.【中考临沂】如图，D是AB上一点，DF交AC于点E，DEFE，FCAB，若AB4，

2、CF3，则BD的长是()A0.5 B1 C1.5 D24B【2021南京鼓楼区模拟】如图，在ABC中，ADBC于点D，BEAC于点E，BE与AD交于点F，ADBD5，则AFCD的长度为()A10 B6 C5 D4.55C【2020南充】【教材P47习题A组T3变式】如图，点C在线段BD上，且ABBD，DEBD，ACCE，BCDE.求证：ABCD.6证明：ABBD，EDBD，ACCE，ACEBD90.ACBECD90，ECDE90.ACBE.【2020黄石】如图，ABAE，ABDE，DAB70，E40.(1)求DAE的度数；7解：ABDE，E40，EABE40.DAB70，DAEDABEAB704030.(2)若B30，求证：ADBC.如图，在四边形ABCD中，ADBC，E为CD的中点，连接AE，BE，延长AE交BC的延长线于点F.(1)判断FC与AD的数量关系，并说明理由；8解：FCAD.理由如下：ADBC，DFCE.E是CD的中点，DECE.(2)若ABBCAD，判断BE与AF的位置关系，并说明理由解：BEAF.理由如下：由(

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