幼儿园大班心理健康活动《说说情绪》_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班心理健康活动说说情绪设计意图：现在的家长和教师都很重视孩子的智力培养，对孩子在心情情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发觉孩子在活动中有时候浮现心情不稳定，不能够作准时的自我调整。幼儿园的生活相对于幼儿来说，还是很轻松和开心的，压力不是很大，而学校的生活和幼儿园的生活存在着很大的区分，从作息时光和作业量上幼儿可能不能一时适应。因此，我设计了情感教导活动说说心情，让幼儿学会控制自己的心情，学会初步的调整心情的办法。活动目标：1、知道每个人都有心情，并能辨认几种基本心情。2、熟悉妒忌的心情，并能对自己的心情作出确切的表述。3、初步知道调整自己的心情。活动预备：各种表

2、情图片、音乐、魔法盒、情绪日记、表情图卡、笔等活动过程一、导入活动：表演心理手语舞，感知音乐带给我们的欢乐心情。二、观赏各种表情的照片（PPT）1、 播放PPT（1）兴奋的表情。提问：你们猜猜他们碰到什么事情会这么愉快兴奋那？（2）愤怒的表情 。（3）悲哀的表情。三、叙述故事，熟悉心情妒忌。（1）、小熊看到妈妈喜爱弟弟而没有关注到自己，看见小兔子有了一只自己特想要得小狗而自己却没有些时候，他的心里会是什么感觉那？（2）、小伴侣们平常在生活中有没有跟小熊一样碰到这种状况，有那么一点点妒忌那？（3）、小结3、绘画表情，理解心情概念。提问：猜猜这个小伴侣画的是什么样的心情?小结：本来人们在有不同的情绪，不同的心情的时候，就连脸上的表情都不一样。四、嬉戏：你演我猜请幼儿上来摸奇特盒，举行你猜我演。五、活动结束：1、礼物：情绪日记本2、小结: 今日，教师教小伴侣熟悉了四种常见的情绪词语，那在以后我们学习的生活过程中，再碰到这些事情，就请你们通过我们今日教过的情绪词语，精确地表述出来。我们的情绪就会好无数无数，而且我们就会管理好自己的心情。活动延长：把兴

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