2022年山东省济南市长清区八年级下学期期末语文试卷

1、2022年山东省济南市长清区八下期末语文试卷下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A瞭望（lio） 卑鄙（b） 苍劲（jng） 强词夺理（qing）B萦绕（yng） 拙劣（zhu） 襁褓（qing） 纷至沓来（t）C翌日（y） 旷野（kung） 徘徊（hui） 挑拨离间（jin）D翡翠（fi） 颠簸（b） 棱角（lng） 拾级而上（sh）下列词语中没有错别字的一项是A宣哗 水墨画 风云变换 名副其实B决择 口头禅 轻歌曼舞 一如既往C帐篷 座谈会 怒不可遏 震耳欲聋D端详 挡箭牌 川流不息 和言悦色下列句子中加点成语使用恰当的一项是A电影流浪地球在社会上引起不小的轰动，观看者趋之若骛。B从小性

2、格孤僻的小杰，自从参加学校的集体活动后，渐渐变得豁然开朗了。C老师的话突戛然而止，而同学们还沉浸在老师讲述的美妙故事中。D尽管离乡多年了，但家乡的风景依然历历在目。下列句子没有语病的一项是A如今中小学生近视情况日益严重，原因是他们过度看手机造成的。B随着 5G 技术的落地，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化C诚信不但体现了公民的基本道德素质，而且关系到国家的整体形象。D在“一带一路”框架下，中国与东盟的合作在原有基础上不断提高。下列关于名著钢铁是怎样炼成的的表述，不正确的一项是A钢铁是怎样炼成的通过保尔的成长经历。描绘了从第一次世界大战起，经过十月革命国内战争，再到经济恢复时期广国的社会画面

3、，被誉为“生活教科书”。B保尔最爱读英国小说牛虻，敬佩主人公的斗争精神。C由于解救朱赫来，保尔被关进了监狱、出狱后的保尔慌不择路，跳进了达雅家的花园。后来保尔引导达雅加入苏维埃，最后两人结成夫妻。D保尔几乎完全瘫痪，接着又双目失明，在极端用难的情况下，保尔开始了创作。阅读下面的文段，完成下列题目。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍,，正色

4、邪？其远而无所至极邪？ 其视下也，亦若是则已矣。(1) 下列加点词解释有误的一项是A怒而飞 怒：愤怒B志怪者也 志：记载C抟扶摇而上者九万里 抟：盘旋飞翔D亦若是则已矣 是：这样(2) 下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是A生物之以息相吹也 其翼若垂天之云B其正色邪 其视下也C化而为鸟 乃记之而去D去以六月息者也 策之不以其道(3) 下列对选文理解有误的一项是A选文出自庄子内篇中的逍遥游。庄子一书是庄子及其后学的著作。B作者以雄奇的想象，塑造了鹏的形象：硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风。C“鲲”本指鱼苗，庄子却把它写成不知有几千里大的鱼，展现了庄子文笔的奇幻与浪漫。D野马般奔腾的雾气

5、和空气中漂浮的尘埃，因为它们细微，所以不像大鹏那样有所依凭。阅读下面的文段，完成小题。郑板桥开仓济民 郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。【注释】案无留牍：案件处理的很快，没有积压。谴：谴责，责备。(1) 用“/”给下面的文字断句。（画一处） 即 发 谷 与 民 活 万 余 人(2) 用现代汉语翻译下面的句子。 去任之日，父老沿途送之。(3) 结合文段内容

6、，分析郑板桥是一个怎样的人？诗歌阅读，阅读下面的古诗，完成下列各题。蜀道后期张说客心争日月，来往预期程。秋风不相待，先至洛阳城。【注】蜀道后期：指作者出使蜀地，未能如期归家。后期，落后于所预定的归期。日月：指时间。(1) 本诗首句巧用一个字“ ”，表达了诗人 的情感。(2) 请赏析诗歌第三、四句的表达效果。默写。(1) 曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）(2) ，只有香如故。（卜算子咏梅）(3) 浮云游子意， 。（李白送友人）(4) ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫茅屋为秋风所破歌）(5) 拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼卜算子黄州定慧院寓居作）(6) 是故学然后知不足， 。（虽有嘉肴）(7) 白居

7、易卖炭翁中以卖炭翁的矛盾心理反映其贫苦生活的句子是： ， 。阅读材料，回答问题。 材料一 新华社北京 5 月 1 日电 花架上的紫藤、水缸内的荷花镌刻着“老城”的记忆，白皮松、油松以及各种春意盎然的绿植、盆景让人目不暇接伴随 2022 年中国北京世界园艺博览会开园，一座“四合院”设计风格的北京园也揭开面纱。 “希望全世界从这一个小院落看到一个大北京。”北京市园林绿化局产业发展处调硏员陈峻崎说。党的十八大以来，北京全方位、全地域、全过程开展生态环境保护，正经历从“绿起来”“美起来”到“活起来”的历史性转变，绿色发展指数位居全国首位。 材料二 绿色是人类永恒的追求，城市是人类生活的重要环境。伴随人

8、类文明进程，人类正从认识自然、改造自然走向尊重自然、融入自然，建设绿色城市已成为人们追求美好生活的新潮流。让城市融入自然，让绿色融入城市，体现了人类渴望自然、返璞归真的精神追求。(1) 请给材料 1 这则新闻拟写一个标题。（不超过 15 字）(2) 请结合材料内容按照要求围绕“绿色”仿写一个句子。金色是多灿烂的啊！它是温暖，是收获，是成熟。白色是多安静的啊！它是淡定，是从容，是纯洁。绿色是 ！ 。阅读下面的文章，完成下列各题。大象在中国 长鼻、大耳、憨态可掬的庞然大物象，如今大量繁衍生息在非洲及东南亚国家。3000 多年前，在我国的黄河流域，也几乎处处遍布它的足迹。 1973 年，甘肃省庆阳市

9、马莲河畔发掘出一具大象化石，装架后的古象身高 4 米，体长 8 米，门齿长 3.03 米。因该象化石岀土于黄河流域，故定名“黄河象”。黄河象化石对古代甘肃庆阳地区黄土高原生态环境的研究，提供了难得的资料。 甲骨文中有“象”字，字形十分形象：胖体、长鼻，活脱脱一幅大象的简笔画。甲骨卜辞中，有不少记载商人捕象的事，最多一次捕获竟达 7 头之多，甲骨文合集记载:“获象七，雉三十。”可见，在黄河流域，大象是普遍存在的。今天河南省简称“豫”，原因就是其地古时候产象。“豫”字的本来意思就是象，说文解字：“豫，象之大者。”有人据此推测，那时的黄河流域曾是森林茂密、气候温暖的地方。 后来，随着林木的大量砍伐及

10、气候变冷，大象逐渐南迁，至战国时，我国北方已经见不到象的踪影了。这一点，在韩非子解老中有反映：“人希见生象也，而得死象之骨，案其图以想其生也，故诸人之所以意想者，皆谓之象也。”因为人们见不到活象了，只能根据死象的骨骼揣摩其形象。这就是“想象”一词的来源。 商朝时候，人们用象帮助劳作，甲骨文的“为”字就是手牵象的会意字。用象干活，这就是“为”。后来“为”成为一个应用广泛的“万能”动词，这也说明了象与我国文字的渊源。 我国古代人民把大象视作吉祥物。殷墟出土文物中，有玉象、象尊等，造型玲珑可爱。古代，达官贵人佩戴象牙饰物以显示身份。象箸、象栉、象环、象簟都是名贵之物。过去把豪华的筵席称为“象筵”，意

11、含吉祥富贵。民间年画中，有童子骑象持如意图、象背驮花瓶图，也是取“吉祥如意”“太平有象”之意。 “象”象征着吉祥欢乐，“豫”也是。尔雅释诂：“豫，乐也。”易经中六十四卦之一的“豫卦”，是吉利之卦。易经：“象曰：雷出地奋，豫。”春天，雷声震动，万物复苏，自然界一切顺祥、和乐。欧阳修伶官传序中“逸豫可以亡身”，则告诫人们不要耽于享乐。上海有著名的“豫园”，园主人潘云端。他年轻时将住宅西面的菜田一角聚石凿池，构亭艺竹，建造园林。后入仕途，曾任四川布政使。潘允端还乡后，全力以赴修建园林，称为了让父亲安享晩年，故取名“豫园”，有“豫悦老亲”之意。 由于人类的贪婪，野生象的数量锐减，现在，我国云南省西双版

12、纳地区有小的野生象种群，已为中国一级保护动物，被划入濒危野生动植物种国际贸易公约。（作者：陈运舟，选自咬文嚼字，有改动）(1) 阅读段，说说作者从哪两个方面介绍了象与中国文化的渊源。(2) 阅读第段，分析加点词语的表达作用。有人据此推测，那时的黄河流域曾是森林茂密、气候温暖的地方。(3) 第段主要有两种说明方法，任选其中一种，简要分析其表达作用。阅读下面的文章，完成下题。拙政园的荷高洪波 走过若干次苏州，也叩访过举国闻名的拙政园中国园林艺术的一粒硕大的明珠，但哪一次也不像今天这般有趣。 246 那天立秋，仿佛逃跑般自京城奔去。北京今年苦夏，大热中蒸腾着暑气，北京城变成了一间巨大的桑拿蒸气浴室，

13、略一行动，便一身的汗。因此闻说苏州拙政园举办荷文化节，这消息已具爽意，乃至一到苏州，踏入拙政园的那一刻起，便落入荷的包围中，荷香丝丝，荷风飒飒，荷花亭亭，荷叶翩翩，若手持一个蓬蓬头，分明变成宋朝玉雕人物执荷童子，雅极，美极。剥食莲子的刹那，有恍若梦中之惑。 拙政园内游人如织，男女老幼，中外嘉宾，为美丽的园景所沉醉，在小桥流水和亭堂楼榭中穿行，在夹竹桃灿烂的花下留影。在与金鱼们的对视中找到阵阵欣喜，在同荷花们的邂逅中感受“香远益清”的古典情致。我们则由拙政园的建设者引领者，观雅石，赏盆景，辨荷色，江南的立秋雨也来凑趣，淋湿了石径和花木，雨从芭蕉上滑落，把“雨打芭蕉”的浓浓诗意迅速传导开来。此刻撑

14、一把伞行在拙政园，你分明变成一朵行走的莲蓬，雨打芭蕉，有音乐的叮咚和天籁；雨打荷叶，又有“大珠小珠落玉盘”的俏丽。听江南秋雨一声声叮咛，你的心立刻酥软了几分，也柔润了许多。 一位朋友为我们讲荷，用她的糯且甜的苏州话，吴音软语中透出学识和见识。于是我知道荷有三百多个品种，且分塘荷、盆荷和最小的碗莲。塘荷种植在水塘中，高大粗壮；盆荷种植在水缸中，较塘荷略小，但可随意搬动；最小的品种是碗莲，一碗清清水，两朵白莲花，可助谈兴，可佐茶趣，属于荷花中的“迷你型”、是人们精心培育出的品种。 荷花又称莲花，此外还有藕花、水芙蓉、芙蕖、菡萏等别称，为多年生水生花卉，叶大而圆，翠绿如盖，花分红、白二色。我国民间以

15、农历六月廿四日为荷花生日。中国传统文化中荷花占据极重要的位置，佛教中佛佗所坐的为莲花宝座、哪吒三太子是莲藕身躯。荷花具有很多种意蕴，出淤泥而不染，喻其气节；“灼若芙蓉出绿波”，状其动人；“我有银瓶秋水满，君心不似莲心短”，指情谊深厚。 宋人范成大，暮年归隐苏州石湖，曾专门写过苏州的荷花，最有名的一首是立秋后二日泛舟越来溪，诗曰： 西风初入小溪帆，旋织波纹绉浅蓝。 行到闹红无水面，红莲沉醉白莲酣。 红、白二色的荷花，拙改园中比比皆是，且分单瓣、复瓣，最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞，那一种嫰红，你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上，而细密的雨丝呢，是为这绝美的花传递宇宙间的信息，

16、在润花的同时，也催促、叮咛着什么。 五百年的拙政园，历尽岁月的沧桑，迎接历史的变迁，此刻以几池秋水红荷为我们贺秋，与范成大相比，我们早了两日，踏秋拙政园是一种人生的幸运，而拙政园的秋色因“红莲沉醉白莲酣”的点缀，更加具有审美的意蕴。何况东道主以清香甜美的莲蓬相赠，一粒粒剥食莲籽的过程，便是品尝拙政园的荷意与秋韵的机缘，这机缘，该是多么的难得一遇啊。（原文有删改）(1) 文章开头写道“但哪一次也不像今天这般有趣”，读段，依据提示，在横线上概括“有趣”之处。温步雨中，听荷声 细雨润荷，感灵气 (2) 品味语言，回答下列问题。i 结合语境，分析第段加点词语的表达效果。荷香丝丝，荷风飒飒，荷花亭亭，荷

17、叶翩翩，若手持一个蓬蓬头，分明变成宋朝玉雕人物执荷童子，美极。ii 从修辞方法的角度，赏析第段画线句。最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞，那一种嫰红，你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上。(3) 结合文章内容，谈谈你对第段画线句“踏秋拙政园是一种人生的幸运”的理解。(4) 文章在构思和写作方法方面富有特色，结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。按要求作文。请以“请让我生活在这一刻”为题，写一篇文章。要求：你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，如需要，可用“XX”代替，否则扣分；不得抄袭；不少于 600 字（如写作诗

18、歌不要少于 20 行）。答案1. 【答案】D【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。做注音题，要熟悉汉语拼音规则，同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。A.卑鄙（b）；B.襁褓（qing）；C.旷野（kung）。2. 【答案】C【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A.“宣哗”改为“喧哗”；“风云变换”改为“风云变幻”。B.“决择”改为“抉择”。D.“和言悦色”改为“和颜悦色”。故选 C。3.

19、 【答案】D【解析】A趋之若鹜：意思是指像鸭子一样成群跑过去。比喻许多人争着去追逐某些不好的事物。使用不恰当；B豁然开朗：意思原形容由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，现比喻对于百思不得其解的事物，在突然间开阔了思路，明白了其中的奥秘。形容突然明白某件事。使用不恰当；C戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。使用不恰当；D历历在目，意思是清晰地出现在眼前，一一分明。指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情凊清楚楚地重现在眼前。使用恰当。故选 D。4. 【答案】C【解析】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭

20、借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A.重复赘余，把“造成的”去掉；B.成分残缺，把“随着”或“使”去掉一个；D.搭配不当，“合作”与“提高”搭配不当，应将“提高”改为“加深”或“加强”；故选 C。5. 【答案】C【解析】因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后愚蠢的敌人却很快把他错放了。出狱后的保尔慌不择路，跳进了冬妮娅家的花园。故选 C。6. 【答案】(1) A(2) C(3) D【解析】(1) 怒而飞怒：振翅，这里是指用力鼓动翅膀。故选 A。(2) A.不译，主谓之间，取消句子的独立性/助词，的，故 A 错误；B.连词，表选

21、择/代词，代大鹏，故 B 错误；C.都是连词，表承接，故 C 正确；D.凭借/按照，故 D 错误；故选 C。(3) 野马般奔腾的雾气和空气中漂浮的尘埃，虽然它们细微，但都是生物用气息吹拂的结果，也像大鹏那样要有所依凭。故选 D。7. 【答案】(1) 即发谷与民/活万余人(2) 郑板桥离任的时候，潍县的百姓沿路送他。(3) 郑板桥是爱民如子、勤政、廉洁、有才、勇于担当的人。（结合文章内容略）【解析】(1) 本题考查文言文断句，解答这类题，首先要清楚词性和通晓句子大意。如根据名词和动词，可以由主谓宾结构断句。本句中“发谷”（“与民”引出动作的对象）、“活万余人”是谓宾结构，要连在一起，遇到有两个动

22、作、两件事，一般中间要断句。该句解释为：郑板桥立即发米给老百姓，救活了上万人。(2) 本题考查文言文句子的翻译，解答这类题，要注意：1）解释出关键字词的意思，字字落实，遇到人名、地名等专有名词可以不翻译。2）注意特殊句式，如定语后置、宾语前置。本句关键字词：去，离开。句式：省略主语郑板桥。(3) 本题考查文言文内容的理解和人物形象。解答这类题，要注意结合文章内容。由原文的“爱民如子”、“开仓赈济”可知郑板桥为官爱民如子。由“室无贿赂，案无留牍”可知郑板桥为官清廉、勤于政务。由“上有谴，我任之”（要是上边降罪，我一人承担）可知郑板桥非常有担当、果敢。8. 【答案】(1) 争；渴盼回家的急切(2)

23、 第三、四句的意思是秋风无情，不肯等我，径自先回洛阳了。本句运用拟人的修辞手法，将秋风人格化，借写秋风的无情衬托出诗人未能如期归家的烦恼、惆怅和望乡昐归的急切。9. 【答案】(1) 禅房花木深(2) 零落成泥碾作尘(3) 落日故人情(4) 安得广厦千万间(5) 寂寞沙洲冷(6) 教然后知困(7) 可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒【解析】(1) 默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“禅”等字词的书

24、写。(2) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。原词：驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。(3) 此诗出自唐代诗人李白的送友人。诗文原句为：浮云游子意，落日故人情。综上，本题答案为“落日故人情”。(4) 古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此

25、处注意“厦”等字词的书写。(5) 本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。（重点字：洲）书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。复习名句默写要认真做到以下几点：（1）领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如：“为人性僻耽（dn入迷）佳句，语不惊人死不休。”（2）圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。（3）边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。（4）规范书写。书写时，要做

26、到“三清”、“三不”；“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添減笔画。(6) 本题考查课内古诗文背诵，注意“教”的写法。(7) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。10. 【答案】(1) 北京“领跑”绿色发展；园博会开园，北京园惊艳；“从小院落”看“大北京”；“四合院”风格的北京园揭开面纱。(2) 是多富贵的啊；它是生命，是希望，是和谐【解析】(1) 标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。好的标题，不仅能够反映

27、岀新闻的内容，还能把其中的神采传达出来。因此，新闻标题具有简单明了、吸引读者的特点。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。本题的主体是：北京世界园艺博览会开园。事件：一座“四合院”设计风格的北京园也揭开面纱。然后可以概括为：园博会开园，北京园惊艳（或“四合院”风格的北京园揭开面纱）。(2) 仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题属于内容格式为主的仿写，注意要符合“绿色”的内涵。结合“是！它是，是，是。”是的句式进行仿写。如：绿色是多珍贵的啊！它是生机，它是希冀，它是快乐。11. 【答案】(1) 象与我

28、国文字的渊源；我国古代人民把大象视作吉祥物。(2) 据此推测，意思是据此估计，表消息来源。说明了“那时的黄河流域曾是森林茂密、气候温暖的地方”这一结论是根据说文解字估计得来，并不确定，体现了说明文语言的准确性、严密性。(3) 示例一：引用。引用易经中的卦辞，说明“豫”和“象”一样，也是象征吉祥欢乐，增强了文章说服力，增加了文章的文学色彩。示例二：举例子。举了上海“豫园”的首位园主人潘允端，取名“豫园”的例子，具体真实地说明了“豫”和“象”一样，也象征吉祥欢乐，增强了文章的说服力。【解析】(1) 要求学生仔细阅读段，结合关键句子概括即可。根据段的关键句子“甲骨文中有象字，字形十分形象：胖体、长鼻

29、，活脱脱一幅大象的简笔画。”“因为人们见不到活象了，只能根据死象的骨骼揣摩其形象。这就是想象一词的来源。”“后来为成为一个应用广泛的万能动词，这也说明了象与我国文字的渊源。”，可概括为：说明了象与我国文字的渊源；根据段的关键句“我国古代人民把大象视作吉祥物。”和“象象征着吉祥欢乐”可概括为：说明了我国古代人民把大象视作吉祥物。(2) 要求学生首先分析加点词语的含义。然后结合说明文语言特点“准确性，科学性，严密性”分析。如：据此推测，意思是据此估计，表示消息来源并不确定。结合“今天河南省简称豫，原因就是其地古时候产象。豫字的本来意思就是象，说文：豫，象之大者。”分析：说明了结论是根据说文解字估计

30、得来，并不确定，体现了说明文语言的准确性、严密性。(3) 要求学生掌握常用的说明方法及作用，然后结合具体语境分析即可。结合“象日：雷出地奋，豫。”分析，采用了作引用的说明方法。结合“上海有著名的豫园”，园主人潘允端。他年轻时将住宅西面的菜田一角聚石凿池，构亭艺竹，建造园林。后入仕途，曾任四川布政使。潘允端还乡后，全力以赴修建园林，称为了让父亲安享晚年，故取名“豫园”，有豫悦老亲之意。”分析，采用举例子的说明方法。然后根据两种说明方法的作用写出表达作用即可。如：举例子。举了上海“豫园”的首位园主人潘允端，取名“豫园”的例子，具体真实地说明了“豫”和“象”一样，也象征吉祥欢乐，增强了文章的说服力。

31、12. 【答案】(1) 听人讲荷，长学识；剥食莲子，品荷意(2) i 连用叠词，生动形象地将荷香、荷风、荷花、荷叶表现出来，既描其声，又表其形，将拙政园里荷之美表现的淋漓尽致，同时读起来朗朗上口，音律和谐，富有浓厚的艺术气息，使读者更好地融入了拙政园满园的“荷景”之中。ii 这句话运用拟人的修辞方法，将似开未开之际的碗大的荷花人格化，“娇羞”状其情态，生动形象地写出了含苞欲放的荷花的娇美（“灵气”和“神韵”），表达了作者对初绽荷花的无比喜爱之情。(3) 示例：这句话是说立秋之日，踏入历尽岁月沧桑的拙政园，被秋水红荷包围，赏荷花，听荷声，品莲子，长学识，感受古典韵致，领略传统文化，实在是人生的趣

32、味，人生的幸运。表达了作者对苏州拙政园之荷这一典型自然景观和悠久人文历史的喜爱和赞赏。(4) 示例 1：对比（衬托）。文中第 2 段把立秋时节，北京城的暑气蒸腾与苏州拙政园被荷花包围的爽意对比，突出了身处苏州拙政园荷花包围中的凉爽和美雅。表达了作者身处拙政园荷花中的惬意和对拙政园荷花的喜爱。示例 2：引用。文章在记游写景中引用了大量的古诗文，具有丰富的文化信息，丰富了拙政园荷花的意蕴，表达作者独到的生命感悟，增强文章感染力，富有诗情画意。示例 3：本文以“荷”为线索，围绕“荷”写了作者秋踏拙政园时雨中赏荷、朋友讲荷、剥食莲子等事情，写出了拙政园的荷雅极美极、意蕴丰富的特点，表达了我在秋雨中赏荷

33、的喜悦，品味到了独特的荷意、诗意与秋韵，也表达了我对拙政园的荷的喜爱与赞美之情。文章以“荷”为线索，使文章条理清晰，浑然一体。示例 4：运用了联想、想象的手法，第段中作者把持莲蓬行走在拙政园中想象成执荷童子，第段中作者把撑伞行走的人想象成行走的莲蓬，写出了作者在秋雨中赏荷时已经陶醉其中，领略到了独特的荷意与秋韵，写出了拙政园的荷雅极美极、意蕴丰富的特点，也表达了作者对拙政园的荷的喜爱与赞美之情。【解析】(1) 本题考查信息的筛选与概括，要求学生仔细阅读段，根据提示，结合文本内容在横线上概括“有趣”之处即可。第一空结合“一位朋友为我们讲荷，用她的糯且甜的苏州话，吴音软语中透出学识和见识。于是我第

34、一次知道荷有三百多个品种，且分塘荷、盆荷和最小的碗莲。”概括得出：听人讲荷，长学识；第二空结合“何况东道主以清香甜美的莲蓬相赠，一粒粒剥食莲籽的过程，便是品尝拙政园的荷意与秋韵的机缘，这机缘，该是多么难得一遇呵。”概括得出：剥食莲子，品荷意。(2) i 要求学生从叠词的角度赏析。结合“荷香丝丝，荷风飒飒，荷花亭亭，荷叶翩翩，若手持一个蓬蓬头，分明变成宋朝玉雕人物执荷童子，雅极，美极。”分析，连用“丝丝，飒飒，亭亭，翩翩”四个叠词生动形象地将荷香、荷风、荷花、荷叶表现出来，既描其声，又表其形。然后根据叠词的作用（叠词的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口）写出表达效果即可。ii 要

35、求学生掌握常用的修辞方法及作用。结合语境首先写岀修辞方法，然后写出表达效果和体现的情感。结合“最可爱的是碗大的荷花在似开未开之际那一种娇羞，那一种嫰红，你感到天地间的灵气全聚集在这颤颤的花瓣上。”分析，“荷花在似开未开之际那一种娇羞”采用了拟人的修辞方法。把“荷花”拟人化。运用“生动形象的写出，表达了情感”的模式，写出表达效果即可。(3) 本题考查重点词语含义的理解，理解语句一定要遵循“句不离段，段不离篇”的原则，把句子放到语段中，把语段放到原文，结合上下文内容，结合语段在文中的位置及作用，做出具体分析，这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合上文“今天这般有趣”的趣“漫步雨中，听荷声、听人

36、讲荷，长学识、细雨润荷，感灵气、剥食莲子，品荷意”分析：领略传统文化，实在是人生的趣味，人生的幸运。结合“而拙政园的秋色因红莲沉醉白莲酣的点缀，更加具有审美的意蕴。”得出：表达了作者对苏州拙政园之荷这一典型自然景观和悠久人文历史的喜爱和赞赏。(4) 要求学生从写作方法，语言特色，线索等角度分析。结合“文中第 2 段把立秋时节，北京城的暑气蒸腾与苏州拙政园被荷花包围的爽意对比”分析：采用了对比和衬托的写作手法；结合“出淤泥而不染，喻其气节；灼若芙蓉出绿波，状其动人；我有银瓶秋水满，君心不似莲心短指情谊深厚。”分析：引用了大量的古诗文，表达作者独到的生命感悟，增强文章感染力，富有诗情画意；文章以“荷”为线索，使文章条理清晰，浑然一体。如：本文以“荷”为线索，围绕“荷”写了作者秋踏拙政园时雨中赏荷、朋友讲荷、剥食莲子等事情，写出了拙政园的荷雅极美极、意蕴丰富的特点，表达了我在秋雨中赏荷的喜悦，品味到了独特的荷意、诗意与秋韵，也表达了我对拙政园的荷的喜爱与赞美之情。13. 【答案】【参考例文】请让我生活在这一刻 这一刻，我懂了，父亲深深的爱。这一刻，我想永远停留，请让我生活在这一刻！题记 这天没有什么不同，与往常一样，天空泛出淡淡的红色，太阳落在半空，叮铃铃，放学了