2022年江苏省苏州市工业园区九年级上学期期末语文试卷

1、2022年江苏省苏州市工业园区九上期末语文试卷阅读下面一则短文，按要求答题。谈安静 我国古人在谈到人的修养时，十分重视一个“静”字。皇帝内经里说：“静则神藏，燥则消亡。”又说：“（tin）淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”。A 把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。 提倡安静，不是让你与世隔绝，不问天下事，把一切大小事都置之度外。古人所说的“静”，主要指人的心情要安静，要心平气和，即所谓“静以养生，俭以养性”。B 这包括两层意思。一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力。同时，“静”是思考问题的最佳时机。 要做到安静，很重要的一条，就是要摒除各种私心

2、杂念的干扰。尽可能避开社会的喧（xio），拒绝外来的诱惑，克服内心的焦躁，静下心来，就能做到“淡泊明志，宁静致远”，踏路实实地做人和做事。(1) 根据汉语拼音写出相应的汉字，给加点字选择正确的读音。i （tin）ii 喧 （xio）iii 静则神藏 （Azng Bcng）iv 摒除（Abng Bbng）(2) 文中画线的两个句子哪一句是病句 A把生活节奏不要绷得太紧，尽量争取一些安静的时间，这对健康、对事业，都大有益。B一是安静有利于恢复疲劳，休养生息，扩大体力。默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(1) 山水之乐， 。（欧阳修醉翁亭记）(2) ，直挂云帆济沧海。（李白行路难）(3) ，病

3、树前头万木春。（刘禹锡 ）(4) 但愿人长久， 。（苏轼水调歌头）(5) 汉文有道恩犹薄， ？ 长沙过贾谊宅）(6) 欲为圣明除弊事， 。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）(7) ，枳花明驿墙。（温庭筠商山早行）(8) ，蝉鸣黄叶汉宫秋。（许浑咸阳城东楼）以下是关于艾青诗歌的相关信息，其中错误的选项为 A艾青发表成名作大堰河我的保姆时，第一次使用“艾青”这一笔名。该诗抒发了对抚养他的保姆深深的挚爱和无尽的怀念。B20 世纪 30 年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“太阳”。这一时期的诗歌也是自由体诗的代表，诗歌中含有大量的设问、呼告、对话、引语等。C1978 年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰。诗人的

4、诗风发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更活泼，诗意变得更警策。D擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显的表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。阅读水浒传选段，完成相应问题。 第三日，晁盖又体己备个筵席，庆贺宋江父子完聚。忽然感动 A 一个念头：思忆老母在蓟州，离家日久，未知如何。众人饮酒之时，只见 A 起身对众头领说道：“自从跟着晁头领到山，逐日宴乐，一向不曾还乡看视老母。蓟州老母在彼，亦恐我真人本师悬望，欲待回乡省视一遭。暂别众头领三五个月，再回来相见，免致老母挂念悬望。”众头领席散，却待上山，只见 B 就关下放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄

5、弟，你如何烦恼？”(1) 请写出选段中 A、B 的姓名。 A B (2) B 为什么哭，他想要干什么？(3) 后来，宋江同意了 B 的请求，但是对他提出了一些要求。宋江提出了哪些要求？阅读下面的材料，回答问题。 材料一：央视纪录片我在故宫修文物热播，其宣传海报也引发人们的热烈探讨。下图是以一幅故宫破损古画为背景的海报细节图，其卓越的设计让人惊叹。 材料二：圆明园文物修复室中，修复师把所有的瓷器碎片按照形状、图案进行分类。一片片地比对，一点点地复原。往往拼出两三片相邻的瓷器碎片，需要好几天的时间。修复文物完成拼接补配之后，修复师还要完成打磨、调色、绘纹饰、上釉等步骤，再形成文物修复档案，经过专家

6、评审等步骤最终将破碎的文物修复完好。 材料三：高级人才的短缺和新生人才的断档主要是因为成才期较长，收入相对较少，一些年轻人不愿意学这门手艺。但近年来，各大高校的文博专业渐渐热门，选择相关专业的学生也越来越多。(1) 结合材料一的内容，谈一谈“海报一”设计的巧妙之处。(2) 综合材料二与材料三的内容，谈一谈年轻人不愿意学习文物修复手艺的原因。阅读下面一首诗，完成下面小题。望江南李纲 江上雪，独立钓渔翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。图画若为工。 云水幕，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。【注】玉花：雪花。(1) 词句“箬笠但闻冰散响”中，“但”字有何妙处？请简要谈一谈。(

7、2) 请谈一谈下片中“欢笑有儿童”的表达效果。(3) 读诗歌江雪，请简要分析两首诗歌中的渔翁形象有何异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。阅读下面的文字，完成下面小题。 魏公子无忌者，魏昭王少子而魏安釐王异母弟也。安釐王即位，封公子为信陵君。 魏有隐士曰侯嬴，为大梁夷门监者。公子闻之，往请，欲厚遗之。不肯受。公子于是乃置酒大会宾客。坐定，公子从车骑，虚左，自迎夷门侯生。侯生摄敝衣冠，直上载公子上坐，不让，欲以观公子。公子执辔愈恭。侯生又谓公子曰：“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪故久立，与其客语，微察公子。公子颜色愈和。当是时，市人

8、皆观公子执辔，从骑皆窃骂侯生。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。至家，公子引侯生坐上坐。酒酣，公子起。为寿侯生前。侯生因谓公子日：“嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子。公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者能下士也。”于是罢酒，侯生遂为上客。（节选自史记魏公子列传有删减）【注】摄：整饬，整理。俾倪：斜目侧视。为寿：向尊长敬酒，祝健康长寿。(1) 下面哪一组句子中加点词的意义相同？ A魏昭王少子而魏安釐王异母弟也 野芳发而幽香（醉翁亭记）B公子颜色愈和 至于春和景明（岳阳楼记）C酒酣，公子起 宴酣之乐，非丝非竹（醉翁亭记）D过客以观公子 不以物喜，不以己悲（岳阳楼记(2) 把文中

9、画线的句子翻译成现代汉语。i 侯生视公子色终不变，乃谢客就车。ii 于是罢酒，侯生遂为上客。(3) 侯生为什么要去拜访朱亥？请结合文章具体情节，用自己的话谈谈。阅读下面一篇文章，完成下面小题。当昆曲遇上现代舞跨界版牡丹亭惊艳荷兰 当昆曲遇上现代舞，会碰拴出怎样的火花？日前，由江苏省苏州昆剧院与荷兰GB舞团共同演绎的跨界版牡丹亭游园惊梦在荷兰海牙惊艳亮相。 此次江苏省苏州昆剧院演出的是由著名作家白先勇改编的青春版牡丹亭。软糯的水磨声腔，曼妙悠扬的音乐，配合清新脱俗的舞蹈以及美轮美奂的舞台布景，即使不看舞台两侧的中英文双语字幕，现场观众也能深切感受到昆曲的细腻和雅致。 这次跨界合作是舞台演员、音乐

10、、和布景的中西融合。为了让当地观众更直观形象地理解剧情，江苏省苏州昆剧院与荷兰 GB 舞团首度合作，跨界演绎了牡丹亭经典片段游园惊梦。男女主人公轻歌曼舞，含蓄典雅，与此同时，一对男女舞蹈演员用极富张力的肢体语言展现了杜丽娘对爱的渴望。而大提琴的加入增加了旋律的维度，使配乐更具感染力和穿透力。投影的运用，与传统的舞台布景相结合。 “它是实验性的，让东方与西方皆能欣赏其中之味。我们不仅可以欣赏到游园惊梦中最为灵魂纯粹的东西，而且还能感受到西方现代舞蹈的魅力。”江苏省苏州昆剧院院长蔡少华表示，“这是为了突破固有的创作藩篱，创新文化传播方式，是一次东西方审美的碰撞。”这次合作通过中西两种不同艺术形式的

11、嫁接催生了新的艺术之花，寻求到东西方审美更多的结合。 这次跨界合作是东西文化的又一次成功的交流融合。荷兰 GB 舞团负责人、华裔编导许村松认为，昆曲是东方审美的标杆之一，它的表达是含蓄古典的，可以始终而一地牵扯着你的情绪，但“不放”。而现代舞是外放的，它的介入将昆曲内在的、想要表达的但又没完全表现的东西，通过肢体语言展现出来。这两种表现形态在舞台上对比鲜明，同时又相辅相成。此次与江苏省苏州昆剧院的合作使他重新找到自己艺术灵感的根，希望之后这灵感之根可以开枝散叶、开出繁花。（选自“学习强国”，有删改）(1) 请谈一谈“跨界”一词在本文中的内涵。(2) 这篇文章的语言有什么样的特点？请以文章最后一

12、段为例，简单谈一谈。(3) 生活中有很多“跨界”的事例，请列举一例。然后谈一谈你对它的看法。阅读下面一篇文章，完成下面小题。摇晃的世界 我和三岁的儿子一起走在田间。这初春的太阳，照在哪里都有些毛茸茸的。 “这是什么？”他问。“南瓜。”我答。“哈哈，”他笑起来，“南瓜，它是很难的瓜。”“这是什么？”“芥菜。”“芥菜，哈哈，”他又笑，“借来的菜。”回到家里，桌子上放了一筐猕猴桃，他指着里头的毛果子：“猕猴桃，这是迷路的猴子的桃。” 我看他又笑又跳地，把南瓜、芥菜和猕猴桃的这个世界摇来晃去，几乎颠翻，一时也恍惚了。在那么一阵，这个世界的坚固和稳当从我的感官里逐渐退去，取而代之的那么一点混沌和迷濛，似

13、曾相识地。我好像也微微地摇晃起来。 那还是在什么时候哪，铁锅子里的汤咕嘟响着。妈妈抓一把粉丝，丢进汤里。我站在灶台边的方凳子上，不错眼地瞧着白色的粉丝簌簌而下，顷刻软软地跌在水里，多么奇妙。更奇妙是粉丝汤端出来了，外祖父一边夹起粉丝，一边说道：“瞧，这粉丝有鼻头。”在我听来，这是多么难解的一个世界。我忍不住问，粉丝的鼻头在哪儿？外祖父用筷子挑起一根透明的粉丝，指着上面凸起的一小团白色，可不是像它的鼻头么!这普通的食物在我眼里立时变得特殊起来。它的鼻头，是不是闻得见汤里的气味？既然有了鼻头，它就不再是一根普通的粉丝了，它会介意被我们一口一口吞下肚去吗？吃粉丝的时候，我会小心地避开它的“鼻头”，好

14、像那样至少表达了一点儿抱歉的意思。直到有一天，没有人告诉我，我却猛地醒悟了，外祖父所说的“鼻头”，其实是“别头”，是越方言中对于一切纠结成团之物的指称，与我想象中的鼻头，实在相去甚远。一霎时，我从微微的迷醉中苏醒过来。摇晃的世界立定了。 现在，我们喝着开水。儿子说：“开水，是打开的水。”厨房里摆着新鲜的蔬莱，他说：“蔬菜，是看书的菜。”他指着薯片：“这是老鼠数过的片。”我的世界再一次经受着摇晃。 我们一起读图画书。翻开封面，他说：“瞧，封面，这是有风的面。”一边说着，一边扇动硬装的封面。有风从我们脸上拂过去。故事里有“稻草人”。他从床上站起来，努力用头倒撑着身子，翘起一只脚来，说：“倒草人。”

15、马路上，一辆大巴开过去，他数道：“大巴（八）车，大九车，大十车。” 我跟着他，学习重新观看这个世界的各种姿势。歪着头看，侧着身看，倒过来看，从手指头缝里往外看。我们经过一棵大树，他指着自己的脚、身体、头发，说：“这是我的根、茎、叶。”我们去湖边看小鱼，鱼少得很。他点着头，说：“今天一定是少鱼日。”我们一起念儿歌：“谁会飞？/鸟会飞。”他说：“不。毛巾会飞。猫会飞。狗会飞。人会飞。我会飞。”我们谈做梦。我说，昨天晚上我没有做梦。他说：“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有。” 哈，他怎么想的。一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多。 有一天，朋友带给他一样礼物。我们一起拆

16、开漂亮的包装盒。盒子里卧着一个漂亮的杯子。 我把杯子擎起来：“看，好漂亮的杯子!”他却兴奋地探手到盒子里，捧出那里用来垫衬杯体的一大团揉得皱皱的细碎纸条我都不记得，是从什么时候起，礼物盒里有了这样的碎纸团？“看，好漂亮的稻子!”他把“稻子”扬起来，看着它们落到地板上，再捡，再扬，高兴得咯咯笑：“我喜欢这个礼物。”我扬一扬手里的杯子，试图让他至少把“礼物”看完整些。不，他只忙着扬他的“稻子”，在客厅里跃跳、欢笑。我握着杯子，有些落寞地站在边上。 是从什么时候起，我们把一个杯子的价值看得比一团碎纸更重要了呢？ 大约就是从我们的世界停止那种令人神迷的摇晃感开始吧？ （选自 2022 年 4 月 18

17、 日文汇报，作者赵霞，有删改）(1) 根据文意，下面哪一项的理解有误 A儿子根据发音理解名称，这一有趣的细节，引发我类似的童年回忆。B儿子对生活的认知和理解与成人的固定思维不同，这让我学习到重新观看这个世界的各种姿势。C拆开礼物后，儿子却不喜爱杯子，这引发我对成人功利性、实用性的价值观的反思。D对比是全文重要的写法。我与儿子代表了儿童与成人两种世界，形成对比，引人深思。(2) 请赏析“一个梦，打开来空空的，比起什么梦也没有做，的确要有意思得多”这句话。(3) 文章第四节中写了“我”童年的回忆，有什么用意？(4) 读下面的诗歌，谈一谈诗中“幼女”与文中“儿子”的形象有何异同之处。幼女词施肩吾幼女

18、才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。(5) 你怎么理解题目“摇晃的世界”？ 有些物件里，会住着我们的灵魂，凝聚着我们的情感。你身边是否也有这样的物件，让你真爱与不舍？旧书的扉页，木凳的纹理，老式的相机或许藏着一个激起心底涟漪的故事。 请以“物件里的故事”为题，写一篇文章。 要求：除诗歌、剧本以外，文体不限；不少于 600 字；文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。答案1. 【答案】(1) i 恬ii 嚣iii Biv A(2) B【解析】(2) 本题考查辨析病句。B 句中的“扩大体力”搭配不当，应把“扩大”改为“增强”。2. 【答案】(1) 得之心而寓之酒也(2) 长风破浪会有时(3

19、) 沉舟侧畔千帆过；酬乐天扬州初逢席上见赠(4) 千里共婵娟(5) 湘水无情吊岂知；刘长卿(6) 肯将衰朽惜残年(7) 槲叶落山路(8) 鸟下绿芜秦苑夕3. 【答案】B【解析】本题考查的是诗歌内容的理解。ACD正确。B有误；20 世纪 30 年代，艾青的诗歌主要意象是“土地”和“光明”。 故选：B。4. 【答案】(1) 公孙胜；李逵(2) 李逵想回老家接老娘到梁山享福（李逵想取娘来快乐几时）。(3) 第一件，径回，不可吃酒；第二件，因你性急，谁肯和你同去；你只自悄悄地取了娘便来；第三件，你使的那两把板斧，休要带去；路上小心在意，早去早回。（或：不吃酒；悄悄接回老娘速去速回；不带板斧。）【解析】

20、(1) 本题考查名著情节与人物的识记。文段中的 A 是公孙胜。当李逵听到公孙胜要回家看望母亲，李逵想到自己的老母一个人在家，于是放声大哭，所以 B 是李逵。(2) 本题考查名著内容的识记。关于李逵放声大哭的原因，小说原文是：众头领席散，却待上山，只见黑旋风李逵，就关下放声大哭起来。宋江连忙问道：“兄弟，你如何烦恼？”李逵哭道：“干鸟气么！这个也去取爷，那个也去望娘，偏铁牛是土掘坑里钻出来的！”晁盖便问道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一个老娘在家里。我的哥哥又在别人家做长工，如何养得我娘快乐？我要去取他来这里，快乐几时也好。”据此得出答案。(3) 本题考查名著内容的掌握。宋江对李逵的要求

21、，原文是这样的：宋江道：“兄弟，你不要焦躁！既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且说那三件事？”李逵道：“哥哥，你且说那三件事，尽依。”宋江道：“你要去沂州沂水县搬取母亲，第一件，径回，不可吃酒。第二件，因你性急，谁肯和你同去；你只自悄悄地取了娘便来。第三件，你使的那两把板斧，休要带去；路上小心在意，早去早回。”李逵道：“这三件事有甚么依不得！哥哥放心。我只今日便行，我也不住了。”据此即可作答。5. 【答案】(1) 破损的故宫字画，象征故宫中那些破损的亟需修复的文物。字画中有在修补文物的个人形剪影，恰好契合“我在故宫修文物”的主题。“大历史，小工匠”的海报语，将文物背后的悠久历

22、史与文物修复师相联系，突显修复工作背后的重大意义。大片破损古画与其中小小剪影之间的对比与海报语中的“大”与“小”相契合。（答到任意三点即可）(2) 修复工作耗时长，工作繁琐。人才成才期较长，收入相对较少。【解析】(1) 先要把握徽标（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。其次，介绍画面要分清说明顺序（时间顺序、空间顺序、逻辑顺序）。最后，注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想像。本题先从最大的背景图来看，背景图的右上角有一处很明显的破损痕迹，象征故宫中急需修复的文物；然后再看画面中间偏左的位置，有一个修补破损文物的人形剪

23、影，恰好印证了“我在故宫修文物”的主题；再看画面上的文字，“大历史”代表的是文物背后的悠久历史，“小工匠”代表的是文物修复师，突出了文物修复工作的重大意义；最后从画面比例的搭配来看，大片破损古画印证了海报语中的“大”，小小的剪影印证了海报语中的“小”。(2) 从材料二的“修复师把所有的瓷器碎片按照形状、图案进行分类。一片片地比对，一点点地复原”可以看出，文物修复工作耗时长，工作繁琐。从材料三的“主要是因为成才期较长，收入相对较少”可以概括出：人才成才期较长，收入相对较少。6. 【答案】(1) “但”是“只”的意思。周围空城，只有箬笠上轻微的散裂的声响。以声衬静，更加突出了周围的宁静，表现了渔翁

24、的专注宁静。(2) “儿童”的出现丰富了词作的内容，与前文共同构成好的乡村生活图景。“欢笑”是从听觉角度来写乡村之景，渲染出热情活泼的生活场面。烘托渔翁轻松愉悦的心情。(3) 异：望江南中的渔翁享受闲适的田园生活，情感闲适愉悦。他的垂钓，表现作者对简朴自在生活的倾慕，充满生活情趣。江雪中的渔翁独自垂钓，不带一点人间烟火，孤独寂寞他的垂钓，反映了作者清高孤傲的精神境界。同：两位渔翁都于天寒地冻之时在江上独自垂钓，作者对两个形象都有所寄托，都有赞赏向往之意。【解析】(1) 本题考查学生对炼字的理解与掌握。炼字，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当

25、的字词，贴切生动地表现人或事物，即根据内容和意境的需要，精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。其目的在于以最恰当的字词，贴切生动地表现人或事物。分析某个字使用上的妙处，应把这个字放到具体的句子中去理解。“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。”斗笠上只听见雪弹子敲打的声响，蓑衣上不时抖落堆积的雪花。“但”是“只”的意思。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。(2) 本题考查诗歌的表现手法。下片写渔家乐。天色已晚，渔翁消失在淡淡的云烟中。

26、小岛上的竹篱茅舍就是渔翁的家，他钓满一篓鳊鱼和鲫鱼归家后，听到的是一片儿童的欢笑。“云水暮，归去远烟中”渲染环境的高远空旷，暗示钓翁生活的闲适自在；“茅舍竹篱依小屿”，描写钓翁生活的简朴与环境的清幽；“缩鳊圆鲫人轻笼”流露出钓翁生活的自得之情；“欢笑有儿童”凸现了钓翁生活的温馨和欢乐。(3) 本题考查对诗歌中人物形象的赏析。望江南上片，写老渔翁在冰天雪地中垂钓。“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。”斗笠上只听见雪弹子敲打的声响，蓑衣上不时抖落堆积的雪花。“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，函面简约，意境空灵。“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空”的动

27、作，衬托出钓翁的凝定。“但”字写出了钓翁的心无旁骛。“图画若为工。”展现在眼前不是生活图景，简直就是一幅画，极言其美感。江雪诗人只用了二十个字，就描绘了一幅幽静寒冷的画面：在下着大雪的江面上，一叶小舟，一个老渔翁，独自在寒冷的江心垂钓。诗人向读者展示的，是这样一些内容：天地之间是如此纯洁而寂静，一尘不染，万籁无声；渔翁的生活是如此清高，渔翁的性格是如此孤傲。望江南上片，写老渔翁在冰天雪地中垂钓；江雪也是在“寒江雪”中垂钓；望江南中“欢笑有儿童”渲染出热情活泼的生活场面。烘托渔翁轻松愉悦的心情；江雪这个被幻化了的、美化了的渔翁形象，实际正是柳宗元本人的思想感情的寄托和写照。由此可见，这“寒江雪”

28、三字正是“画龙点睛”之笔，它把全诗前后两部分有机地联系起来，不但形成了一幅凝炼概括的图景，也塑造了渔翁完整突出的形象。用具体而细致的手法来摹写背景，用远距离画面来描写主要形象；精雕细琢和极度的夸张概括，错综地统一在一首诗里，是这首山水小诗独有的艺术特色。译文：望江南老渔翁独自在冰天雪地中垂钓，斗笠上只听见雪弹子敲打的声音，蓑衣上不时抖落堆积的雪花，若是把这幅景象画出来，将是一幅绝妙的图画。在烟雾迷蒙的傍晚时分回去，小鸟上的竹篱茅舍是渔翁的家，他钓满一篓鳊鱼和鲫鱼归家后，听到的是一片儿童的欢笑声。江雪所有的山，飞鸟全都断绝；所有的路，不见人影踪迹。江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。

29、7. 【答案】(1) C(2) i 侯生看见公子（温和的）脸色始终没有改变，才辞别朱亥登上车子。ii 于是结束宴会。侯生就成了公子的上客。(3) 一是借访问朋友来观察公子无忌；二是借此成就公子爱士的美名，树立公子威望。【解析】(1) 本题考查学生对多义词的掌握。同一个词，在不同的句子中用法、意思不一样，理解多义词的用法和意思，就要结合句子的意思去分析。分析这四组句子的句意可知：A前句中的“而”是连词，表并列，可不译，也可译为“并且”；后句中的“而”是连词，表顺承，不译。B前句中的“和”意思是“脸色温和”；后句中的“和”意思是“和煦，暖和”。C前句和后句中的“酣”都是“酒喝得很畅快”的意思。D前

30、句中的“以”是副词，表目的，可译为“来”；后句中的“以”是连词，译为“因为”。故选：C。(2) i 本题考查对重点句子的翻译。翻译句子要注意句中的关键词语要翻译准确，最好是直译，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语的句意表达顺序，省略句要补出省略的成分。侯生视公子色终不变，乃谢客就车。句意：侯生看见公子（温和的）脸色始终没有改变，才辞别朱亥登上车子。（关键词：色：脸色；乃：才。）ii 于是罢酒，侯生遂为上客。句意：于是结束宴会。侯生就成了公子的上客。（关键词：罢酒：喝罢了酒，指宴会结束；遂：于是，就。）(3) 本题考查对文段内容的理解分析能力。解答此题，需

31、先通读文段，理解文段大体意思，抓住文段关键语句作答。侯生去拜访朱亥的原因，“嬴欲就公子之名，故久立公子车骑市中，过客以观公子。公子愈恭。市人皆以嬴为小人，而以公子为长者能下士也”侯生自己已经做了解释。题目要求我们用自己的话来谈，可以这样说：一是借访问朋友来观察公子无忌；二是借此成就公子爱士的美名，树立公子威望。 译文： 魏国公子无忌，是魏昭王的小儿子，魏安釐王同父异母的弟弟。昭王死后，安釐王登上王位，封公子为信陵君。 魏国有位隐士，名叫侯赢，做大梁夷门的守门人。公子听说这么个人，就去拜访他，想送他一份厚礼。侯赢不肯受。公子于是办了酒席，大会宾客。（宾客）坐好以后，公子带着车马，空出车上左边的座

32、位，亲自去迎接夷门的侯生。侯生撩起破旧的衣服，径直走上车子，坐在公子的上座，毫不谦让，想借此观察公子的态度。公子握着缰绳，（态度）更加恭敬。侯生又对公子说：“我有个朋友在肉市里，希望委屈你的车马去访问他。”公子就驱车进入肉市。侯生下了车，会见他的朋友朱亥，斜着眼睛傲视着，故意久久地站着跟他的朋友谈话，（一面）暗暗地观察公子，公子的脸色更加温和。在这个时候，市上的人都看着公子握着缰绳驾车，公子的随从都暗地骂侯生。侯生看见公子（温和的）脸色始终没有改变，才辞别朱亥登上车子。到了公子家中，公子领侯生坐在上座上。酒喝得正痛快的时候，公子站起来，到侯生面前为他举杯祝寿。侯生于是对公子说：“我想要成就公子

33、爱士的美名，（所以）故意让公子的车马久久地站在市场中，借访问朋友来观察公子，公子却更加恭敬。街上的人都认为我是小人，认为公子是有德性的人，能够谦虚地对待士人。”于是结束宴会。侯生就成了公子的上客。8. 【答案】(1) “跨界”在文中指牡丹亭的演出中，舞台演员、音乐、和布景的中西融合：演出所体现出的东西方艺术审美的结合；以及东西文化的交流融合。(2) 文章整体用语客观准确，但也有生动形象之处。如：“昆曲是东方审美的标杆之一”，其中“之一”体现了语言客观准确的特点。再如：“希望之后这灵感之根可以开枝散叶、开出繁花。”用了比喻的修辞，体现了语言生动形象的特点。(3) 如：故宫文创；六神花露水包装的鸡

34、尾酒；电影明星跨界唱歌演小品；米其林轮胎公司出品饮食指南，等等。看法：围绕创新、共赢、便捷（围绕一点谈）来谈即可。对故宫文创的看法：古代文化和互联网传播结合起来，马上就产生了奇妙的一个效应。故宫所卖的是最古老的文化的一些创意产品，而又通过最现代化的网络来进行传播。这两种反差一结合，大家对故宫文创产品会觉得特别有意思，印象很深刻。【解析】(1) 本题考查筛选信息。根据第三段中的“这次跨界合作是舞台演员、音乐、和布景的中西融合。”，第四段中的“寻求到东西方审美更多的结合”，末段的“这次跨界合作是东西文化的又一次成功的交流融合。”可提炼作答。(2) 本题考查语言风格的分析。细读最后一段可知，本段站在

35、中立的角度对本次演出发表看法，用语客观准确，并无主观抒情的成分。“昆曲是东方审美的标杆之一”一句中的“之一”体现了语言的准确性。在客观准确的同时，语言也有生动形象的地方。比如“希望之后这灵感之根可以开枝散叶、开出繁花。”一句把将来不同文化之间的交流融合比作是开枝散叶、开出繁花，生动形象，吸引了读者的阅读兴趣。(3) 本题考查日常积累和阅读启示，开放类试题，言之成理即可。生活中“跨界”的例子有很多，比如故宫的文化创意产品，六神花露水的鸡尾酒，一些影视明星演小品，唱歌等。谈自己的看法时，观点明确，理由充分，表述合理即可。可以从“术业有专攻”的角度来表示反对，也可以从“融合创新”的角度来表示赞同。9

36、. 【答案】(1) C(2) “一个梦，打开来空空的”化无形为有形，把抽象的梦具体化了，仿佛梦是一个包裹（盒子），里面可以装满内容。充满了童心童趣，表现了儿子天马行空的想象力。确实比“什么梦也没有做”直白的说法更有意思。(3) 第四节中写了童年的“我”误解了外祖父的话，而引发的趣事。从而引发我未泯的童心，丰富文章内容的同时，为下文蓄势，做铺垫。回忆中幼时的“我”童真烂漫，敏感而细腻地感受着世界，真挚而善良地对待世界。成年后的“我”坚固的、实用性的、功利性的看待和对待世界。二者形成对比，丰富了“我”的形象。“我”的个人经历代表着每一个个体的人的成长过程。许多人都是像“我”一样经历“童年”走向“成

37、年”的。这使文章主旨更深一层，这种“成长的退化”引人深思。第四节结构上与文题和结尾相呼应。(4) 同：天真烂漫，有童心童趣。异：“幼女”行为上学习成年人，向往成人世界，（或幼女身上已经染了成人世界的影子）儿子无论言行还是内心都更加纯粹，更加本真。(5) 指儿子对世界烂漫本真的认识。从“我”的角度来看，儿子的世界是摇晃的。儿子的言行打动了我，唤起了我对于事物价值的重新思考。我的世界被儿子摇晃了。表达了作者对纯粹本真，毫无功利的儿童世界的赞叹，对成人世界实用。功利的价值观的反思以及纯粹不再的淡淡失落。【解析】(1) 本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD分析正确。C有误，从文中第段“我喜欢这个礼物”，可以看出“儿子却不喜爱杯子”是错误的。故选：C。(2) 本题考查对句子的鉴赏能力。“一个梦”本来是无形的，这里儿子把它说成“昨天我做了一个梦，是空的，里面什么也没有”可以看出儿子想象力的独特、新颖，把无形的梦说成有形的盒子，表现了儿童丰富