2022年吉林长春经济技术开发区八年级上学期期末语文试卷

1、2022年吉林长春经济技术开发区八上期末语文试卷给下面语段中加点字注音。 父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。（朱自清背影）熟识 ；嘱咐 ；妥帖 ；踌躇 。为了这一着，面对技术封锁，多少人 。青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人 ，默默奉献（蔡年迟 蒲海洋一着惊海天）(1) dn jng ji l (2) w yun w hu 给下面句子划分句子成分。（用“”区分主谓，用“ ”标示主语中心语，用“ ”标示谓语中心语，用“ ”标示宾语中心语） 有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。

2、（汪曾祺昆明的雨）默写。(1) ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）(2) 山川之美，古来共谈。高峰入云， 。（陶弘景答谢中书书）(3) ，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。（欧阳修采桑子）(4) 雁门太守行中运用典故，表明将士们浴血奋战，誓死效忠朝廷的句子是 ， 。阅读选文，回答问题。生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外

3、患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。(1) 孟子是 时期思想家、教育家。 家学派代表人物。(2) 解释下列加点词语在文中的意思。i 所以动心忍性ii 曾益其所不能iii 人恒过iv 而后喻(3) 如果将开篇的六个人物事例删去，将对全文产生怎样的影响？(4) 作者用“苦”“劳”“饿”“空乏”“拂乱”等词汇，告诉我们人应该接受哪些方面的考验才能有所提高？本文的中心句对你有哪些启示？阅读下文，回答问题。苏武牧羊 律知武终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所

4、。 武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。（选自汉书苏武传）【注释】律：指卫律。原是汉朝大臣，后投靠匈奴。武：苏武。旃（zhn）毛：毛毯上的皮毛。羝（d）：公羊。节旄：指系在符节上的牦牛尾毛。(1) 阅读（甲）（乙）两文，下列加点字不属于词类活用的一项是 A苦其心志B人恒过C天雨雪D各置他所(2) 将文中划线句子翻译成现代汉语。乃幽武置大客中，绝不饮食。(3) 你认为乙文中的苏武是孟子所推崇的大丈夫吗？请结合选文和教材中所学过的孟子名言谈谈你的看法。阅读现代文，回答问题。 新华网 2022 年 12 月 04 日 11:16 电 12 月 4 日是我国第六个

5、国家宪法日。国务院新闻办 3 日举办新闻发布会，教育部政策法规司司长邓传淮介绍，近几年来，教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。4 日上午，两千多万学生将同步诵读宪法部分条款。 邓传淮介绍，教育部会同司法部制定发布了青少年法治教育大纲，以宪法教育为核心，推动宪法法治教育纳入国民教育体系。将义务教育阶段德育教材更名为道德与法治，在六年级上册和八年级下册，设置了法治教育专册，而且突岀了宪法教育的内容。在高校思想政治理论课当中，增加了宪法教育内容。 此外，每年都举行的全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动，通过微视频征集、演讲比赛与知识竞赛等形式，推动各

6、地各校深入开展宪法学习宣传。目前通过教育部全国青少年普法网参加学习的已经超过 37 亿人次，普法网上注册学生用户达到了 1 亿多人，涌现出 4054 万达到了一定分值的“宪法小卫士”。 按照全国普法办的安排部署，从 2014 年起，教育部每年都在国家宪法日上午举办宪法晨读活动。邓传淮表示，今年是第六届教育系统宪法晨读活动，4 日上午，教育部一名副部长将领读，通过网络连接各地中小学校，与两千多万学生同步诵读宪法部分条款。除了宪法晨读活动之外，教育部还将指导各地利用升旗仪式、主题班会、社团活动等营造尊崇宪法的文化氛围。（熊丰白阳报导）(1) 请用一句话概括这篇新闻的主要内容。(2) 我国第一个国家

7、宪法日是在哪一年？那时起，每年 12 月 4 日上午都会举办什么活动？(3) 请写出两点近几年来国家教育部在“加大在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度”中所做的工作。并从文中找出取得了哪些阶段性的成果。阅读短文，回答问题。爱之寻朱成玉 母亲这一生。似乎已习惯了寻找。尤其是老了以后，记忆力衰退，忘记的东西越来越多，寻找的东西也就越来越多，钥匙、老花镜。顶针随手放在哪里，回头就忘了，周而复始的寻找，成了母亲每天做不完的功课。 小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭，因为她的嗓门不够响亮，不像左邻张大妈声如洪钟响彻云霄，也不像右舍李阿姨京韵十足绕梁三日，在我印象里，母亲很少大声说过话，

8、所以她不喊，只是去寻找。她大致可以知道我们玩耍的地方，所以，每次也都可以很顺利地找到我们。 可是也有例外，因为我顽劣，有时候故意和母亲“藏猫猫”，让她找不到我，她只好一声高过一声地唤我，直到我的耳膜受不了，才跑出来扑进她的怀里。她嗔怪我，照我的屁股打几下，却一点都不疼，反而有些痒。不过,我还是看到母亲额头的汗水，感受到了她的焦急，所以，从此也就不再故意藏起来了。 放学的时候，如果赶上下雨天，我总是不去躲避，故意让自己淋湿。快到家门口的时候。如果雨点小，我还会在雨里多呆一会儿，只为了母亲带着雨伞跑出来寻我，回家后心疼地帮我换衣服，帮我擦头发，把我抱在怀里为我驱寒。然后顾不得自己浑身已湿透，又跑出

9、去，并叮嘱我“在家好好待着，我去寻你姐姐，她也没有带伞呢！” 找完姐姐，还有哥哥。母亲心心念念，一遍遍寻找，就因为我们是她的骨肉！ 母亲事无巨细，为我们操碎了心。 有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声“对了”，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞。不一会儿又跑出去了，直到把包塞得满满，可还是觉得缺少什么似的。车子马上要开了，她又惊呼了一声“对了”，我说：“妈，够了，啥都不缺了，包都要爆炸啦。”她还是小跑着去了，很快回来。她竟然为我买了一块带指南针的手表，她说我总是爱迷路, 带着这块手表，总会有些用处的。 母亲算好的时间，我那边刚一下车，电话就打过来了。

10、问我旅途是否顺利，问我是否迷路，问我指南针是否派上用场让我哭笑不得。 我知道，有母亲在，一颗心，就永远不会迷路。即便真的迷路了，天涯海角，母亲也会把我寻回来！ 从小到大，一直都是母亲在寻我们，可是有一天，母亲忽然失踪了，换成了我们去寻找她。母亲患有间歇性的失忆症，某个时间段，就忽然什么都不记得了，这可急坏了我们，我们满大街去找也没找到，没办法，只好去派出所求助。到了派出所，正好看到母亲坐在椅子上，焦急地向外张望。原来是遇到好心人了，没办法问出来母亲的住址，只好送到了派出所。 我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走。恢复记忆的母亲像个犯了错的孩子，不停地搓着手，喃喃地说：

11、“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回来，想给你们做荞麦蒸饺。” 我们一时无语，母亲无时无刻想的无不是我们啊。 周末回到母亲身边，早上起床，我的袜子又习惯性地单飞了，我也习惯性地喊着：“妈，帮我把袜子拿来。”喊完之后我才猛然想起，母亲的眼睛已经看不见任何东西了。我赶紧从卧室跑出来，却看见母亲正跪在客厅的地板上，双手一点点向床下探着，满地摸索着我那只淘气的袜子。 每次别离，母亲都会在门前送我，一直送到我拐了弯儿看不见为止，每一次，我都不回头，也不和她招手，我知道，那样妈妈的心会更难过，每一次别离都让母亲的心闪了一下。母亲不是闪电，闪电不会弯不会旧，不会枯萎不会生锈，可是母亲，闪一下就衰老一截。

12、 现在，母亲的眼睛什么都看不见了，可是每次离开，母亲还是坚持在门口看着我走。她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，好像能看见我一样。其实，她寻到的只是一个越来越小的影子。这一次，我却不停地回头。我和她招手，惊讶地发现，母亲竟然也在同时向我挥着手，好像和她的儿子感应到了一样！ 有爱，天涯不远，有爱，寒冬尚暖。寻找，只是母爱的一个小小注解，是母亲浩如烟海的爱里的一朵浪花，是母亲盘根错节的爱里的一绺根须。但就是这一个小小注解，解开了爱的千古之谜；就是这一朵浪花，泄露了大海的古道热肠；就是这一绺根须，缠绕着我们一生，让我们的心，一寸一寸，生出古朴的根。(1) 文章以母亲的寻找为线索，回忆了诸多往事。请将

13、下面表格补充完整。时间事件 母亲找我们回家吃饭下雨天放学时母亲带伞出来找我们我出远差时 患上间歇性失忆症时母亲去寻找荞麦给我们做荞麦蒸饺 母亲跪在地上帮我们找袜子每次我离开家时 (2) 品析下列句子中加点词语的表达效果。i 放学的时候，如果赶上下雨天，我总是不去躲避，故意让自己淋湿。ii 我赶紧从卧室跑出来，却看见母亲正跪在客厅的地板上，双手一点点向床下探着，满地摸索着我那只淘气的袜子。(3) 文章题为“爱之寻”，我们在母亲爱的寻找下长大。可是作者为什么又写了我们寻找母亲的一段经历呢？(4) 关于文章结尾段的表述，错误的一项是 A用平淡、质朴的语言展现了母爱的伟大，点明中心，深化主题。B运用了

14、排比、比喻的修辞手法，使人更形象、深刻地感知母爱的力量。C告诉人们母亲的爱也滋养了我们，让我们懂得了珍惜爱，传递爱。红星照耀中国是一部 作品，该类作品的特点是记录人与事的真实情况，其作者是美国记者 。“冒险、搜索、发现、人类的勇气和畏缩、狂喜和欢欣，遭难、牺牲和忠心一切都像一种火光似的，照耀着这成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义。他们永不承认失败，不管它是由于人力、自然或死神。一切这些事情，以及许许多多别的事情，都包含在这种近代独一无二的奥德赛的历史中。”这段话所指的中国近代历史事件，是 A卢沟桥事变B二万五千里长征C五四运动D挺进大别山下面【甲】【乙】两个选段，你认为哪一个出自法布

15、尔的昆虫记？请从作者的研究方法和写作技巧两方面谈谈你的理由。 【甲】所有的蜘蛛都有丝腺，丝在蜘蛛的生活中用处很广。张网捕虫是蜘蛛用丝的功能之一。游猎型蜘蛛无固定栖所，到处游猎，不织蛛网，只有定居型蜘蛛才织网。结网为了保护自己，更是为了生存。结网性蜘蛛的最主要特征是它的结网行为。蜘蛛通过丝囊尖端的突起分泌粘液，这种粘液一遇空气即可凝成很细的丝。以丝结成的网具有高度的粘性，是蜘蛛的主要捕食手段。对粘上网的昆虫，蜘蛛会先对猎物注入了一种特殊的液体枣消化酶。这种消化酶能使昆虫昏迷、抽搐、直至死亡，并使肌体发生液化，液化后蜘蛛以吮吸的方式进食。 【乙】即使在最小的花园里，也能看到园蛛的踪迹。它们都算得上

16、是天才的纺织家。让我们就在这只小蛛面前停下吧。它正在打基础呢。它在迷迭香的花上爬来爬去，从一根枝端爬到另一根枝端忙忙碌碌的，它所攀到的枝大约都是十八寸距离之内的。太远的它就无能为力了。渐渐地它开始用自己梳子似的后腿把丝从身体上拉出来，放在某个地方作为基底，然后漫无规则地一会儿爬上，一会儿爬下，这样奔忙了一阵子后，结果就构成了一个丝架子。这种不规则的结构正是它所需要的。这是一个垂直的扁平的“地基”。正是因为它是错综交叉的，因此这个“地基”很牢固。阅读下面文字，回答问题。故宫的前世今生 【故宫的前世】在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，

17、是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，迄今有五百多年历史了。 【故宫的今生】“近年来，这座古老的宫殿愈益以年轻、时尚、亲和的姿态呈现于世人面前，不复古板，不再隔绝，不作高深之态。”（故宫博物院院长单霁翔获得年度文化人物的颁奖词）(1) 下面这副对联是乾隆皇帝为储秀宫题写的对联，请你从括号中选择最恰当的词语填在横线处。上联：百福屏开 九天凝瑞霭，下联：五云丽景 入春台。（万象 淑景）(2) 悬挂于门屏上作装饰之用，反映建筑物名称和性质，表达人们义理，情感之类的文学艺术形式即为匾额。故宫中有很多匾额，如：乾清宫的匾额是“正大光明”意思是心怀坦白，言行正派。养心殿的匾额是“中正仁和”，意思是帝王要

18、中庸正直、仁爱和谐。西暖阁的匾额是“勤政亲贤”，这是希望君王可以做到 。(3) 现今，为了扩大宣传，弘扬故宫文化，故宫博物院有了自己的网站，甚至有了自己的淘宝旗舰店，请介绍一下下图该旗舰店的图标含义。(4) 600 岁的故宫越活越年轻，开始走进年轻人的话语体系，与网友们打成一片。它开发了自己的文创产品（如冰箱贴、书签、钥匙链等），上了综艺节目，在网络上更是已经成为了“网红”。请针对这种现象，谈一谈你的想法。按要求写作。作文题目：我的小传作文要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；字迹工整美观，字迹工整不影响阅读；文章不得出现真实的校名、姓名；不少于 600 字。按要求作文。 寒假将至，美

19、丽的东北即将迎来很多旅游爱好者。请你以“家乡的旅游攻略”为题，向人们介绍家乡的特色。要求：结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；文章不得出现真实的校名，姓名；不少于 600 字。答案1. 【答案】sh；zh；ti；ch【解析】本题考查字音。“熟识”的“熟”应读“sh”,不能读成“shu”。“嘱咐”的“嘱”应读“zh”不能读成“sh”。“妥帖”的“帖”应读“ti”,不能读成“ti”。“踌躇”的“躇”应读“ch”不能读成“zh”。2. 【答案】(1) 殚精竭虑(2) 无怨无悔【解析】(1) 本题考查字形。“殚精竭虑”形容用尽心思，注意“殚”“竭”不能写错别字。(2) 本题考查字形。“无怨无悔”的

20、意思是：没有懊恼和怨恨，注意“悔”不能写错别字。3. 【答案】有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。【解析】此题考查语法知识。本句的主干是：人家种仙人掌。“有些人家”是主语，后面是谓语，故在“人家”后用“”区分主谓。主语中心语是“人家”，谓语中心语是“种”，宾语中心语是“仙人掌”，据此标注即可。4. 【答案】(1) 采菊东篱下(2) 清流见底(3) 轻舟短棹西湖好(4) 报君黄金台上意；提携玉龙为君死5. 【答案】(1) 战国；儒(2) i 通过这些。ii 增加。iii 常常。iv 了解、明白。(3) 作者列举这六个人的事例，意在以他们的共同经历告诉人们忧患可以激发人奋发有为，成功人士

21、必经一番磨难，从而有力地证明了中心论点；而且作者采用排比的修辞手法，语气贯通，增强语势，使文章更有说服力。因此，如果去掉这部分内容，文章将论证不足，难以令人信服。(4) 思想、生活、行为；本文的中心句是“生于优患，死于安乐”，这句话启示我在物质条件丰富的今天，我们过着衣食无忧的安逸生活，但我们不能沉溺于享乐，更不能失去忧患意识。我们要明白，现在的幸福生活是先辈通过艰苦奋斗得来的，我们只有继续努力奋斗，才能创造更加美好的生活。【解析】(1) 本题考查文学常识。孟子，名轲，字子舆。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，与孔子并称“孔孟”。孟子宣扬“仁政”，最早提出“民贵君

22、轻”的思想，被韩愈列为先秦儒家继承孔子“道统”的人物，元朝追封为“亚圣”。(2) i 本题考查文言实词的意思。“所以动心忍性”的意思是“通过这些来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来”，其中“所以”的意思是“通过这些”。ii “曾益其所不能”的意思是“增加他所不具备的能力”，其中“曾”同“增”，意思是“增加”。iii “人恒过”的意思是“人常常犯错”，其中“恒”的意思是“常常”。iv “而后喻”的意思是“然后才能被人了解”，其中“喻”的意思是“了解”“明白”。(3) 本题考查事实论据的作用。文章一口气列举了虞舜、傅说、胶鬲、管仲、孙叔敖、百里奚等六位古代圣贤从贫贱中发迹的例子。这六个人的共同

23、特点是他们在担当“大任”之前，都曾饱经忧患，经历过坎坷艰难的人生历程。正因为付出了非同寻常的代价，这些圣贤才能“动心忍性,曾益其所不能”，成就一番宏大的事业，从而有力地证明了中心论点。同时，文章开头一口气举了六个圣贤成功的事例，形成了一组结构相似、意义相关的排比句，这就从数量上予以强调，说明了“生于优患”是一种普遍的社会现象，给读者以深刻印象。同时，排比句式的运用，从语义上说，以简练的语言表达了丰富内容；从语气上说，加强了语言气势和感情色彩；从形式上看，给人以整齐对称的美感。(4) 方法一：本题考查概括能力和对文章主旨的理解。“苦其心志”是思想上的考验；“劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”是生活上

24、的考验；“行拂乱其所为”是行为上的考验。本文的中心句是“生于优患，死于安乐”，意思是“忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡”，所以在写启示时要围绕物质生活优裕的今天，仍然需要有忧患意识”来回答。方法二：【参考译文】 舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶集市里赎买回来并被起用。所以上天要把重任降临在某人的身上，必定要先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累使他经受饥饿之苦，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，扰乱其人业已开始的行动，通过这些来使他的心灵受到震撼，使他的性情坚忍起来，增加

25、他所不具备的能力。 人常常犯错，然后才能改正；内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起；心绪显露在脸色上，表达在声音中，然后才能被人了解。一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。这样，就知道忧愁患害足以使人生存，安逸享乐足以使人灭亡的道理了。6. 【答案】(1) D(2) 就把苏武囚禁起来，关在地窖里，跟外界隔绝，不供给饮食。(3) 我认为苏武是大丈夫。乙文中的苏武不因匈奴的胁迫而投降，牧羊、睡觉时都拿着“汉节”，这符合甲文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准。【解析】(1) 本题考查文言文词类活用的理解能

26、力。A 项句意：必须先使其意志遭受折磨。苦，形容词作使动用法，使痛苦。B 项句意：人们常常犯错误。过：名词活用作动词，是犯过错的意思。C 项句意：天下雨雪。雨雪：名词用作动词，下雨雪。D 项句意：分别投放到另外的地方。置：放置，投放。没有活用。故选 D。(2) 本题考查句子的翻译。注意关键词，乃：于是，就；绝：断；饮食：吃的，喝的。(3) 从文中“天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。”“杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。”可知：苏武被匈奴扣押十九年而不改其节操。表现出“威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移”的高尚品质。作为汉朝的外交使节，匈奴用审讯逼迫他，用死刑来恐吓他，都不能使他屈服卫律用

27、荣华富贵引诱他，也不能使他动心；用流放北海放羊来折磨他，也不能令他改节。特別是在经历了北海长期贫困寂寞的生活后，仍然面对李陵的劝降不为所动，特别能见出苏武的气节。参考译文： 卫律知道苏武终究不能被胁迫，（于是）报告了单于。单于更加希望使他投降，就把苏武囚禁起来，关在地窖里，跟外界隔绝，不供给饮食。天下雪，苏武躺着吃雪，把雪和毡毛一起吞下肚去，数日不死。匈奴认为（他）很神奇。于是把苏武流放到北海边没有人的地方，让（他）放牧公羊，等到公羊生了小羊才能归汉。分开他的随从官吏常惠等人，分别投放到另外的地方。苏武迁移到北海后，（匈奴）供给的粮食不到，（他）就掘取野鼠、收藏草实来吃。拄着汉廷的旄节牧羊，睡

28、卧起身都拿着，节上用牦牛尾做的装饰全部脱落。7. 【答案】(1) 国家宪法日两千多万学生将同步诵读宪法部分条款。(2) 2014 年；教育部每年都在国家宪法日上午举办宪法晨读活动。(3) 推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。教育部会同司法部制定发布了青少年法治教育大纲。将义务教育阶段徳育教材更名为道徳与法治，在学校教材和课程中设置了法治教育专册。每年举行的全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动。从 2014 年起，教育部每年都在国家宪法日上午举办宪法晨读活动。教育部还将指导各地利用升旗仪式、主题班会、社团活动等营造尊崇宪法的文化氛围。阶段性进展：目前通过教育部全国青少年普法网参加学习的已经超过 3

29、7 亿人次，普法网上注册学生用户达到了 1 亿多人，涌现出 4054 万达到了一定分值的“宪法小卫士”。【解析】(1) 概括新闻注意新闻中的每一个关键词，时间是国家宪法日，主语是两千多万的学生，事件是同步诵读宪法的部分条款，注意要具体到时间、人物、事件。(2) 考查常识，注意日常积累。也可以根据新闻信息推断，第一句中提到了 2022 年是第六个，按时间推断，第一个国家宪法日就在 2014 年。具体活动新闻中最后一段提及了，上午举办宪法晨读活动。(3) 考查对文章内容的概况及信息的筛选。从第一段中提到了教育部加大了在青少年当中开展宪法法治教育工作的力度，推动宪法教育进校园、进课堂、进头脑。第二段

30、中明确了教育部会同司法部制定发布了青少年法治教育大纲和将义务教育阶段德育教材更名为道德与法治，在学校教材和课程中设置了法治教育专册。第三段说到了每年举行的全国学生“学宪法、讲宪法”系列活动。从 2014 年起，教育部每年都在国家宪法日上午举办宪法晨读活动。教育部还将指导各地利用升旗仪式、主题班会、社团活动等营造尊崇宪法的文化氛围。阶段性进展：目前通过教育部全国青少年普法网参加学习的已经超过 37 亿人次，普法网上注册学生用户达到了 1 亿多人，涌现出 4054 万达到了一定分值的“宪法小卫士”。注意总结出具体的工作和成果。8. 【答案】(1) 小时候做好饭后；母亲帮我寻找我所需要带的物品；母亲

31、眼睛看不见时；母亲寻找着我远去的方向(2) i “总是”“故意”反映出“我”小时候的顽劣之态，这种找机会向母亲撒娇的表现，恰恰从侧面印证了母亲对孩子们的爱让人留恋与陶醉。ii “跪”“探”“摸索”这一系列的动词，生动形象地写出了母亲在眼睛看不见时艰难地跪在地上帮我找袜子的情形，表达了母亲的心中永远装着自己的孩子，永远以孩子的需求为先而忘记了自己。(3) 母亲明知自己有间歇性失忆症，却还是为了给孩子们做一顿可口的饭菜而冒险走了出去，这更加突出母亲的心里只有孩子。母亲寻了孩子们一辈子，毫无怨言。老的时候孩子们寻找她，却在抱怨母亲，在态度上形成了鲜明的对比，突出母爱的无私；因为“爱”而互相寻找，使文

32、题更加丰满，主题更加丰富。(4) A【解析】(1) 此题考查概括文章主要内容。根据原文“小时候，母亲总是做好饭后开始寻找，寻找我们回家吃饭”等可概括第一空的时间为：小时候做好饭后；根据原文“有一次我要出一趟远差，母亲当成天大的事一般，不一会就惊呼一声对了，然后就小跑着去了附近的店铺，买了东西回来就往我的包里塞带着这块手表，总会有些用处的”等内容可概括第二空的事件为：母亲帮我寻找我所需要带的物品；根据原文“我赶紧从卧室跑出来，却看见母亲正跪在客厅的地板上，双手一点点向床下探着，满地摸索着我那只淘气的袜子”等内容可概括第三空的时间为：母亲眼睛看不见时；根据原文“她就那么扶着门框，寻着我远去的方向，

33、好像能看见我一样”等内容可概括第四空的事件为：母亲寻找着我远去的方向。据此概括作答，意思相近，言之有理即可。(2) i 此题考查赏析加点词语。句中“我总是不去躲避，故意让自己淋湿”中的“总是”和“故意”写出了“我”小时候的顽劣之态。根据后文语境“如果雨点小，我还会在雨里多呆一会儿，只为了母亲带着雨伞跑出来寻我，回家后心疼地帮我换衣服，帮我擦头发”等可知，我的“总是”和“故意”其实是找机会向母亲撒娇。这样写从侧面印证了母亲对孩子们的爱让人留恋与陶醉。ii 句中“跪”“探”“摸索”等词是对母亲的动作描写，根据前文语境“喊完之后我才猛然想起，母亲的眼睛已经看不见任何东西了”可知，此时母亲的眼睛已看不

34、见东西，这几个动词生动形象地写出了母亲在眼睛看不见时艰难地跪在地上帮我找袜子的情形，体现了母亲始终以孩子的需求为大，一辈子为了孩子，表达了对伟大母爱的赞美。据此分析作答，言之有理即可。(3) 此题考查对文章相关情节的理解。根据原文“我只是想去买点儿荞麦，知道你们今天要回来，想给你们做荞麦蒸饺”“我们一时无语，母亲无时无刻想的无不是我们啊”等内容可知，母亲明知自己有间歇性失忆症，却还是为了给孩子们做一顿可口的饭菜而冒险走了出去，这更加突出母亲无时无刻不想着孩子，心里只有孩子；根据原文“我们不禁埋怨起母亲来，明知道自己有间歇性失忆症，还自己一个人走”等可知，母亲寻了孩子们一辈子，毫无怨言。老的时候

35、孩子们寻找她，却在抱怨母亲，这在态度上形成了鲜明的对比，以我们的埋怨反衬了母爱的无私；在对主题的作用方面，文章既写了母亲寻找孩子，又写了孩子寻找母亲，因为“爱”而互相寻找，使文题更加丰满，主题更加丰富。据此分析分点作答，言之有理即可。(4) 此题考查对文章结尾的理解。A 项，“用平淡、质朴的语言”分析不当，根据阅读结尾段落可知，此段使用排比、比喻等修辞手法，语言优美，意蕴丰富，赞扬了母爱的伟大，点明中心，深化主题。故本题选 A。9. 【答案】报告文学；埃德加斯诺【解析】本题考查名著阅读，平时阅读时要注意识记基本的文学常识（作者、国别、时间、体裁），把握主要内容、人物的形象，并理解作品深层的思想

36、主旨。红星照耀中国（Red Star Over China）又称西行漫记，是美国著名记者埃徳加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。10. 【答案】C【解析】由题目中照耀着成千上万的青年们的热情、希望和革命的乐观主义，结合历史，五四运动，是一场以青年学生为主，通过示威游行等多种形式进行的爱国运动，五四运动其主力是学生和青年，他们的爱

37、国精神、为真理和正义而战的精神、不畏强暴和黑暗政治精神值得任何时代的青年和学生学习。这段话中所指正是指的是五四运动，歌颂了这场运动中的广大青年的革命精神。故选择 C。11. 【答案】【乙】文。法布尔尊重自然，他善于用野外观察的方法研究昆虫的本能与习性；而且此段行文活泼、生动，以拟人的手法表现昆虫的世界，读来情趣盎然。【解析】本题考查名著阅读。阅读名著要注意掌握其主要内容及其语言特色。昆虫记（又称昆虫世界昆虫物语昆虫学札记）是法国昆虫学家、文学家让亨利卡西米尔法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。该作品是概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，主要运用了野外观察的方法进行研究。昆虫记又不

38、同于一般科学小品或百科全书，它同时还散发着浓郁的文学气息。首先，它通过生动的描写以及拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来。其次，作者的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，使用了大量栩栩如生的比喻，充满了盎然情趣和诗意。选文中【甲】文语言严谨、准确，运用了很多专业词汇，但是只是客观的进行介绍，没有表现出作者的感情色彩；【乙】文的观察地点是在小花园，描写圆蛛的活动生动有趣，活灵活现。选文整体运用拟人的手法，把圆蛛说成是天才的纺织家，文中还把圆蛛的后腿比作梳子，生动形象。表现了作者对圆蛛的喜爱和赞赏之情。使读者读起来情趣盎然。所以【甲】【乙】两个选段【乙】段更符合昆虫记的风格特点。

39、12. 【答案】(1) 万象(2) 勤于理政，亲善贤士。(3) 图片整体为宫殿的式样。上方的宫殿屋顶与下方的两个“口”，组合为一个“宫”字，意为故宫；最下方标明“故宫淘宝”四字，说明此为故宫博物院淘宝店铺的图标；而“淘宝”二字也有找到宝贝的意思，告诉人们店铺里卖的都是和故宫相关的好东西。(4) 参照示例：历史悠久的故宫用现代化的方式走进了成年人的世界，这让故宫的遥不可及变得平易近人。有故宫特色的文化产品令人们更加关注、了解故宫。正是这种历史与现代的巨大反差引发了关注的热潮，让故宫成为网红。愿故宫愈加年轻，愈加有时代魅力！【解析】(1) 此题考查补充对联。上联是“百福屏开九天凝瑞霭”，下联横线处

40、应对上联的“九天”一词，根据对对联的字数相等、词性相对、平仄相合、内容相关等原则，“万象”对“九天”更恰当，故本题选“万象”。(2) 此题考查对词语含义的理解。“勤政亲贤”中的“勤政”应是告诫君王要勤于理政，切勿懒政怠政。“亲贤”应是指君王要亲善贤士，亲贤臣，远小人等。据此分析作答，意思相近，言之有理即可。(3) 此题考查图文转换。首先要先解说整体的的图案，再从上到下或从左到右解说图案。该图片整体为宫殿的式样，上方的宫殿屋顶与下方的两个“口”，组合为一个“宫”字，整体意为故宫。解说完图案，再解说图中的文字。图中有“故宫淘宝”四个字，说明整个图案就是故宫博物院淘宝店铺的图标。四字中的“淘宝”则寓

41、意在此店铺中可淘到真正的宝贝，且都是和故宫相关的宝贝。据此解说，言之有理即可。(4) 此题是一道探究题。考生结合“激活文化”“历史与现代相结合”“让故宫文化更好传播”等谈谈自己的想法，言之有理即可。13. 【答案】我的小传 不知是谁打翻了月亮的坛子，凉凉的月色一下子倾泻了下来。 我轻轻摁亮了台灯，灯光霎时间铺满了整个房间。往事入网，将我层层网入其中，我又想起了小时候。 呀呀学语的我，还不懂什么是文字，什么是数字，只是咧着小嘴，想笑就笑，想哭就哭。还记得小学时照着拼音念唐诗五百首的时候，“床前明月缸，疑是地上霜”的天真，“亭台六七座，八九十枝花”的童趣。我渐渐地在古代文人雅士的教导中学会了读书。 欢蹦的马尾辫、轻快的脚步是我的特征。我是朋友的“开心果”，是父母的