2022年北京市海淀区育英学校八年级上学期期中语文试卷（五四制）

1、2022年北京市海淀区育英学校八上期中语文试卷（五四制）阅读下面的文字，完成下列各题。 当山楂骄媚红艳，银杏随风而舞，金柿挂满枝头，校园的秋天到了。层林尽染千帆过，最美秋色正当时。“海棠花蹊”波光粼粼，“世纪之林”静谧祥和，“筑梦苑”里人声鼎沸，学子们妆点着校园的秋天，他们是校园里最美的一道风景。啊，育校的秋天是一幅动静相宜的画，澄澈而多彩，怎不令人喜爱？(1) 下列加点字读音都正确的一项是 A静谧m 澄澈dngB静谧n 澄澈 chngC静谧m 澄澈 chngD静谧n 澄澈dng(2) 下列词语中，字形有错误的一项是 A骄媚B妆点C波光粼粼D人声鼎沸(3) 对下面修辞方法作用的分析，错误的一项

2、是 A“当山楂骄媚红艳，银杏随风而舞，金柿挂满枝头”运用了排比的修辞手法，描绘了育校秋天的五彩缤纷，抒发了作者的喜爱之情。B“层林尽染千帆过，最美秋色正当时”运用了对偶，描写了育校秋色的浓郁，读起来音调铿锵，句式工整，节奏明快，增强了表现力。C“育校的秋天是一幅动静相宜的画”运用了比喻的修辞手法，把“育校的秋天”比喻成“动静相宜的画”，形象生动地写出育校秋天的美好，抒发了作者的喜爱之情。D“怎不令人喜爱？”运用了反问的修辞手法，突出强调育校秋天的美好，启发读者深思。(4) 在第一段横线处填写的这句诗，标点符号正确的一项是 A“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”B“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时

3、”。C“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时,”D“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”，(5) 如果用一个成语来形容校园秋天的美丽，那么最恰当的一项是 A花团锦簇B精神抖擞C花枝招展D美不胜收下列几个句子的顺序已经被打乱，四个选项中排列最恰当的一项 大海里，闪烁着一片鱼鳞似的银波。一片片坐着、卧着、走着的人影，看得清清楚楚了。沙滩上，也突然明亮起来。月亮上来了，它像一面光辉四射的银盘似的，从那平静的大海里涌了出来。ABCD名著阅读。 国庆期间，同学们和家人一起背起行囊，游览祖国的大好河山、名人故居、名胜古迹。开学后，大家分享了各自的游览经历。(1) 小玲为大家分享了她在鲁迅故里的收获。她看到了鲁迅小时

4、侯最喜欢玩耍的百草园和学习的私塾“ ”。看到了阿长送给鲁迅曾经渴慕已久的宝书 ，还看到了鲁迅最早收到的一位长辈馈赠的画图本，这本书叫做 。如上方的绘图就出自这本书里，说的是 故事。(2) 在鲁迅博物馆中，小翔还看到了鲁迅的良师益友的照片。一位是高而瘦的老人，须发都花自有，还带着大眼镜，为人方正，质朴，他是 老先生；一位是黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，给曾在日本仙台留学的鲁迅许多帮助，他是 ；一位是身材高大，长头发的青年，眼球白多黑少，看人总像在藐视，他后来成为鲁迅的挚友 。(3) “人到绝境是重生。”强者总能在绝境中创造机会，走出困境。请结合你读过的文学名著中的相关内容，谈谈对这句话的认识。（

5、50 字左右）古诗鉴赏与默写。黄鹤楼唐崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。下列理解错误的一项是A首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”引述有关黄鹤楼的传说，诗人慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，眼前就是一座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。B颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”将历史传说与眼前景色相映衬，流露出物在人非、鹤去楼空之感，突出强调了诗人心中的悠悠乡情。C颈联“睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”将诗人的思绪从怀古拉回现实，描写了他登高所见汉阳、鹦鹉洲

6、的明丽景色。D尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”一问答，抒发了诗人怀乡之情。默写。(1) ，千丈见底。（与朱元思书吴均南北朝）(2) 馨香盈怀袖， 。（庭中有奇树汉）(3) 亭亭山上松， 。（赠从弟刘祯魏晋）(4) 柴门何萧条， 。（梁甫行曹植三国）(5) 王绩野望中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：“ ， 。”(6) 王维在使至塞上一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是： ， 。阅读【甲】【乙】两个文段，完成问题。 【甲】上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎，已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，教弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先

7、驱曰：“天子且至！“军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏”。“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。“亚夫乃传言开璧门。璧门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按售徐行。至营，将军亚夫持兵指曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。“天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。 【乙】孝文且崩时，诫太子曰：“即有缓急，周亚夫真可任将兵。”文帝崩，拜亚夫为车骑将军。孝景三年，吴楚反。亚夫以中尉为太尉，东击吴

8、楚，因自请上曰：“楚兵剽轻，难与争锋。原以梁委之，绝其粮道，乃可制。“上许之。 凡相攻守三月，而吴楚破平。（选自史记周亚夫传）(1) 解释下列句子中加粗的词语。i 已而之细柳军ii 其将固可袭而虏也iii 孝文且崩时(2) 翻译句子。i 于是上乃使使持节诏将军ii 周亚夫真可任将兵(3) 结合【甲】【乙】两个文段，谈谈周亚夫在哪些方面表现出了“真将军”的特点？阅读下面的两则材料，完成问题。 【材料一】 冬至，是我国二十四节气中非常重要的一个节气。早在二千五百多年前的春秋时代，我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了，它是二十四节气中最早制订出的一个。时间在每年的阳历 12 月 21 日到 23 日

9、之间。 二十四个节气中，有四个标志性的点：冬至、春分、夏至、秋分。在这四个点中，冬至是最关键性的一个点。它是太阳直射南回归线的瞬间，太阳对于北半球的斜射，达到了极限。而过了这一瞬间，太阳又逐渐北移，是谓“冬至一阳生”。 冬至这天白昼最短，黑夜最长。冬至过后，各地都进入最寒冷的阶段，也就是人们常说的“数九”开始了。从“一九”一直数到“九九”，阳气在不断地上升。 既然太阳越来越回归我们了，为什么冬至后的一个多月里，气温却比冬至之前更加寒冷呢？通常的解释是地温的滞后效应。此外，北寒带地区的冰雪开始融化，融化就要吸热（俗话所说的“下雪不冷化雪冷”，就是积雪融化过程吸热的缘故）。于是，在冬至之后，西北季

10、风反而更加强烈，温度就更低了！ 【材料二】 我国古代就对冬至很重视，曾有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。从殷周到秦朝，都将冬至称作“小年”。汉书中说：“冬至阳气起，君道长，故贺。”晋书上记载有“魏晋冬至日受万国及百僚称贺其仪亚于正旦。”魏晋六朝时，冬至称为“亚岁”，民众要向父母长辈拜节。宋朝以后，冬至逐渐成为祭祀祖先和神灵的节庆活动。 直到今天，人们依然很重视冬至，也延续了许多传统饮食习俗。在北方，冬至这一天盛行吃饺子，民间有“冬至不端饺子碗，冻掉耳朵没人管”的说法。这还要追溯到东汉末年。传说东汉医圣张仲景，在冬天看到百姓因寒冷冻坏了耳朵，就把御寒的药物用面皮包成耳朵形状的物体，起

11、名“娇耳”，在冬至那天煮熟让人们连汤吃下。保护耳朵。这个“祛寒娇耳汤”的故事在民间流传下来、 时至今日，人们把包饺子的习俗沿袭了下来。每到冬至日，人们就模仿张仲景做“娇耳”煮食，积久成俗，“娇耳”就成了“饺子”。冬至日吃饺子的习俗就这样一代一代传下来。(1) 阅读辨析下面诗句，其中有二项是写冬至的，请你选出来，将序号填在橫线上，并结合【材料一】的内容，说说你辨析的依据。A.今日日南至，吾门方寂然。B.天水清相入，秋冬气始交。C.冬天又至需呵暖，菘味高汤缀绿葱。D.阴冰莫向河源塞，阳气今从地底回。(2) 学校发出“话说冬至，传承优秀传统文化”的手抄报征集评比活动的通知，短短一周共征集作品九百余份

12、。评选出的优秀作品于 12 月 21 日以展板形式展出，全校师生参观了展览。请你结合【材料一】、【材料二】以及这次活动，说说你对冬至有了哪些认识。(3) 下面两句诗是毛泽东在七律冬云中描写冬至节气的情景。请从四个选项中，选出和“大地微微暖气吹”最匹配的一句。 ，大地微微暖气吹。A冻死苍蝇未足奇B高天滚滚寒流急C一年好景君须记D雪压冬云白絮飞阅读下面的文章，完成下列四小题。 那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀” “踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。它不但需要快速、机敏，还带着刺激的冒险滋味。它的玩法简单，谁都可以参加。先是

13、在街中央用白粉笔粗粗画一个圈儿，将一个空铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下的人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。可是就在他四处去捉那些藏身的孩子时，冷不防从什么地方会蹿出一个人，“叭”地将罐儿踢得老远，倒霉，又得重新开始一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事，然而最苦的还要算歪儿。 歪儿站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，他妈妈四十岁才生下这个有点残疾的儿子，取名叫“弯儿”我们每天都能听到她呼

14、唤儿子的声音，却把“弯儿”听成“歪儿”，由于他身子歪，跑起来就打斜，玩“踢罐电报”便十分吃亏。可他太热爱这游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很好踢，要没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ 这游戏简直就是为我发明的我个子比同龄孩子高一头，腿也几乎长一截，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣，谁也甭想逃脱我的追逐。尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右

15、，像脱了轨的车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冲出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐地上，怏怏无奈地痛哭不止他妈妈跑出来，叫着骂着，扯他胳膊回家。【甲】我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 歪儿不来玩“踢罐电报”了。【乙】他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃

16、窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！【丙】这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，那么悦耳，那么刺激，原来正是歪儿那长长的罐儿。【丁】我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 歪儿回到了我们中间。 一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，作假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张破桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，互相能感到对方急促的

17、心跳，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他的眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，像晨星一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。（选自冯骥才散文精选，有改动）(1) 下面的句子出自原文，它在文中的位置应该是 我的心头第一次感到被一种内疚深深地刺痛了。A【甲】B【乙】C【丙】D【丁】(2) 从下列句子中任选一句，揣摩加点的词语，品味其表达效果。（1）那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。（2）他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞答：我选（ ） (3) 第段说“一切都奇妙又美好地发生了变化”请联系上下文，概括发生了哪

18、些变化。(4) 请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。按要求写作。 题目：请以“感动，是无处不在的”为题目，写一篇文章。 要求：请把作文题目抄写在答题纸上。字数不少于 600 字。不要出现所在的班级和师生姓名。按要求写作。题目：我是一片会舞蹈的落叶 秋风徐徐，吹得满地都是金色的落叶。如果你是育英校园中一片会舞蹈的落叶，你会有怎样的经历和感悟？请以“我是一片会舞蹈的落叶”为题目，写一篇充满想象力的作文。要求：请把作文题目抄写在答题纸上。字数不少于 600 字。不要出现所在的班级和师生姓名。答案1. 【答案】(1) C(2) A(3) A(4) A(5) D【解析】(1) 本小题考查基础知识字音。

19、做字音题平时要注意多积累，读准字音，注意前后鼻音的区分，标准调号。拿不准的字要查字典。“静谧”的正确读音为（jng m)、“澄澈”的正确读音为（chng ch）。(2) 本小题考查基础知识辨析错别字。做字形题不要错写或者写成近音字。拿不准的字要查字典。根据词组来写出正确的汉字。A 项中“骄媚”的正确字形为“娇媚”。(3) 本小题考查常用的修辞方法的作用。常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶。A 项中“当山楂骄媚红艳，银杏随风而舞，金柿挂满枝头”运用了拟人的修辞手法，赋予山楂、银杏、金柿人的性格。描绘了育校秋天的五彩缤纷，抒发了作者的喜爱之情。(4) 本小题考查标点符号的正

20、确使用。解答此类的题目的关键在于平时对句子的成分的判断，从而填写正确的标点符号。引号内是别人完整的句子，所以用句号。引号应该将其包括在内。正确的使用应该是“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”(5) 本小题考查成语的正确运用。解答此类题目在于平时对成语的积累。在理解成语的意思的基础上对成语的辨析。A 项中花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。所以 A 项错误；B 项中精神抖擞：形容精神振奋，与句意不相符；C 项中花枝招展：像花枝迎风摆动一样。形容妇女打扮得十分艳丽，与句意不相符合；D 项中美不胜收：形容好东西、美景多得看不过来，与题干中的秋天的美景相符合。2. 【答案】

21、C【解析】本小题考查句子的衔接。解答此类题目，要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。阅读句子可知，视角是从上至下，先写月亮升起来了，然后写大海里闪烁着银波，所以沙滩上也明亮起来，最后看清沙滩上的人影。根据以上分析可知选择 C 项。3. 【答案】(1) 三味书屋；山海经；二十四孝图；百里负米。(2) 寿吾镜；藤野先生；范爱农。(3) 鲁滨逊漂流记中，鲁滨逊流落荒岛后，孤身一人，面对缺衣少食的困境，凭借着自己的勤劳勇敢和坚韧毅力，鲁滨逊最终走出荒岛，成就了文学作品中的“强者”形象。【解析】(1) 本小题考查学生

22、对课文情节的理解能力和文学常识。解答这类题目在于平时的积累，在阅读是多注意文章的出处和作者资料。熟记课文中的人物形象和故事情节。鲁迅小时侯的私塾为“三味书屋”，阅读阿长和山海经可知阿长送给鲁迅曾经渴慕已久的宝书为山海经，鲁迅最早收到的一位长辈馈赠的画图本为二十四孝图，二十四孝图图中的第四个故事就是百里负米的故事。根据图片，院子里的人单膝跪地，背上背着一袋大米。可知是仲由春秋时期鲁国人，孔子的得意弟子，性格直率勇敢，十分孝顺。早年家中贫穷，自己常常釆野菜做饭食，却从百里之外负米回家侍奉双亲的故事。根据以上分析可知答案。(2) 本小题考查学生对课文人物形象的记识。解答这类题目在于平时的积累，熟记课

23、文中的人物形象和故事情节。根据高而瘦的老人，须发都花白，还带着大眼镜可知描写的是寿吾镜老先生，根据“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜”和在日本仙台可知是藤野先生。根据“身材高大，长头发的青年，眼球白多黑少，看人总像在藐视”的外貌描写可知是范爱农。根据以上分析可知答案。(3) 本小题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。根据题目，要从读过的文学名著中任选一部，结合相关内容谈谈对“人到绝境是重生”这句话的理解，只要符合这个要求即可。比如：红岩中，共产党人华子良面对身陷囹圄的绝境，装疯卖傻，整日蓬头垢面，言行异常，因此骗过了

24、敌人的耳目，让他得以暗地与外界进行联络和准备，最终成功逃出监狱带来了解放军。华子良在困境中忍辱负重，智斗敌人，创造了机会，最终走出绝境。三国演义中，司马懿率兵夺取街亭后乘胜追击诸葛亮的军队。面对强敌压境却独守空城无兵迎战的困境，诸葛亮沉着镇定，利用司马懿多疑的性格，大开城门，独自在城楼上弹琴唱曲，使司马懿做出误判而退兵。诸葛亮在绝境中发挥聪明才智，创造机会，走出了困境。4. 【答案】A【解析】本小题考查古诗歌的理解。解答这类型的题目，要在理解古诗的内容的基础上熟知诗人的情感上来作答。A 项中“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”引述有关黄鹤楼的传说，诗人慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，眼前就是一座寻

25、常可见的江楼。讲述的是传说中的仙人已经乘着黄鹤远去，这里只剩下一座空空的黄鹤楼，表达了作者对时间流逝的感叹和美好梦想的向往。所以 A 项错误。5. 【答案】(1) 水皆缥碧(2) 路远莫致之(3) 瑟瑟谷中风(4) 狐兔翔我宇(5) 牧人驱犊返；猎马带禽归(6) 大漠孤烟直；长河落日圆6. 【答案】(1) i 到，往。ii 必定，一定。iii 将要，快要。(2) i 于是皇上就派使者拿符节去告诉将军。ii 可以任用周亚夫当将军。(3) 细柳军营中“军士吏被甲，锐兵刃，酸弓弩，持满。”军队常备不懈，严阵以待，可见周亚夫治军有方，军队训练有素；文帝到细柳营，“天子先驱至，不得入”、“上至，又不得入

26、”直到文帝正式拍使臣下召，“亚夫乃传言开璧门”可以看出在细柳军营中文帝也要遵循军令，可见军纪严明；面对天子，周亚夫说“介胄之士不拜，请以军礼见。“可见周亚夫刚正不阿，恪尽职守；“原以梁委之，绝其粮道，乃可制”可以看出周亚夫足智多谋。【解析】(1) i 本小题考查文言文虚词的含义。本题主要考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思，拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“已而之细柳军”翻译为已经到达了细柳军驻扎的地方。“之”：到，往。ii 本小题考查文言文实词的含

27、义，本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思，拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“其将固可袭而房也”翻译为匈奴是完全可以通过偷袭而俘房那里的将军。“固”：必定，一定。iii 本小题考查文言文虚词的含义。本题主要考查学生对文言虚词的理解能力。解答此类题目，首先要翻译句子，在理解句意然后再解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。考生平时背诵文言文是应多注意重点词语的用法和意思。拿不准的字或者词要翻阅文言文词典，“孝文且崩时”翻译为孝文帝

28、就要驾崩的时候。“且”：将要，快要。(2) i 本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。句意为：于是皇上就派使者拿符节去告诉将军，重点词语注释：第一个“使”：派遣。第二个“使”：使者。“节”：符节。ii 本小题考查文言文的翻译，翻译时注意词语要对应，直译为主，意译为辅，语句通顺，忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。还要注意文言文句子翻译“信达雅”的要求。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多

29、义、特殊句式等情况。句意为：可以任用周亚夫当将军，重点词语注释：“任”：任用。“将”：将军。(3) 方法一：本小题考查人物的特点。解答这类型的题目，要可以翻译全文，在理解全文内容的基础上来分析作答。根据原文“军士吏被甲，锐兵刃，酸弓弩，持满”官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。可知周亚夫治军有方，训练有素。根据原文“天子先驱至，不得入”、“上至，又不得入”和“亚夫乃传言开璧门”可知周亚夫军纪严明，常备不懈，严阵以待。根据原文“将军亚夫持兵指曰：介请之士不拜，请以军礼见。“可知周亚夫恪尽职守。根据原文“因自请上曰：楚兵剩轻，难与争锋，原以梁委之，绝其粮道，乃可制。上许之

30、。”可知周亚夫足智多谋。通过对比最者霸上、棘门军，两军，可以更加突出周亚夫是真将军，根据以上分析可知答案。方法二：参考译文： 【甲】皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，驱驰而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。“镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使者拿符节去告诉将军：“我要进营慰劳军队。“周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，

31、军营中不准驱车奔驰。“于是皇上的车队也只好拉住细绳，慢慢前行。到了大营前，将军周亚夫手持兵器，双手抱拳行礼说：“我是盔甲在身的将士，不便跪拜，请允许我按照军礼参见。“皇上因此而感动，脸上的神情也改变了，俯身扶着横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。“劳军礼仪完毕后辞去。 出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝感叹地说：“啊！这才是真正的将军。先前的霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，匈奴是完全可以通过偷袭而俘房那里的将军，至于周亚夫，岂是能够侵犯他吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。 【乙】孝文帝就要驾崩的时候，告诚太子说：“如果事情出现紧急情况，可以任用周亚夫当将军”文帝驾崩后，景帝任命

32、亚夫为车骑将军，孝景三年，吴国和楚国带头造反，亚夫以中尉的身份升为太尉，向东方出击攻打两国。他向皇上请时说：“楚国的士兵很彪悍，很淡于他们争斗。愿意委托梁国断绝楚兵的粮道，就可以制服他们。”皇上答应了。 双方攻守一共只有三个月，吴、楚叛乱就被打败平定了。7. 【答案】(1) A 句，依据：“今日日南至”一句，与材料一中古人对冬至的说法有“日南至”，（或“冬至太阳直射南回归线”）表意一致。D 句，依据：“阳气今从地底回”一句，与材料一中“阳气始生”（或“冬至一阳生”；或冬至过后，阳气在不断地上升）表意一致。(2) 冬至，是我国重要节气。冬至是最关键的标志性的点。我国古代对冬至就很重视冬至。是我国

33、传统文化的一部分。(3) B【解析】(1) 本小题考查材料内容的运用能力。A 句，根据材料一中的“它是太阳直射南回归线的瞬间”“而过了这一瞬间，太阳又逐渐北移”，可见“今日日南至”中的“日南至”指的就是冬至日；B 句，根据材料一中的“冬至过后，各地都进入最寒冷的阶段”，可知冬至不是“秋冬气始交”；C 句，“冬天又至需呵暖”，意思是说冬天又来了，要注意保暖，指的是天刚冷，应是立冬节气；D 句，根据材料一中的“冬至一阳生”“冬至过后，阳气在不断地上升”，可知“阳气今从地底回”指的就是冬至日。故选 A 与 D 两项。(2) 本小题考查材料内容的筛选与整合。将材料中对冬至日介绍的相关知识加以整理，分点

34、表述出来即可。可抓住“冬至，是我国二十四节气中非常重要的一个节气”“在这四个点中，冬至是最关键性的一个点”“我国古代就对冬至很重视”“而且有庆贺冬至的习俗”等句子来根据整理。(3) 本小题考查对诗歌内容的理解。解答这类型的题目，要知道诗句的内容。解答本题有两个方法，一是根据诗句的对仗工整，韵律整齐的特点，“微微”对“滚滚”可知选择 B 项。二是根据材料一在冬至之后，西北季风反而更加强烈，温度就更低了，可知选择 B 项。8. 【答案】(1) D(2) 运用夸张的修辞手法，逼真的表达出了“我”听到歪儿叫唤、去玩游戏的急切心情。运用排比的修辞手法，增强语势，体现了歪儿对玩儿“踢罐电报”这种游戏的喜爱

35、和痴迷。(3) 大家不约而同、齐心协力地等待这位小伙伴的到来。大家做假成真，情愿被他捉住，尽力不叫他坐庄。我们又像先前一样兴奋、亲热、满足。(4) 歪儿；因为本文通过写我们和歪儿一起玩游戏，表现了孩童时代的天真、纯洁的友谊与快乐，重点突出了歪儿的形象特点。【解析】(1) 本小题考查语句的衔接。解答此类题目，要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，作答时，需分析空白处上下文的具体语境，根据语境来判断指定句子应放在哪里。细读文本可知，我们戏弄了歪儿，他却不以为意，还偷偷地把罐给我们扔下来，这让我心中内疚，所以才会招手让他下来玩，并且小伙伴们还处处照顾他。据此分析“我的心头第一次感到被一种内

36、疚深深地刺痛了”这句话应放在【丁】处。故选 D。(2) 本小题考查学生对重点句子的赏析能力。对重点句子的赏析，可从词性、修辞手法及描写方法来展开。再联系上下句，结合语境，分析出作用。作答时，需首先明确句子所用的手法或富有表现力的词语，然后结合语境分析其在表情达意上的效果。第一句话中的“飞”，一颗心是不会飞出去的，所以这里运用了夸张的修辞手法，结合语境可知，这个字突出的表现我想去玩游戏的急切心理。第二句中的三个“宁愿”句式工整，语义相关，这是排比的修辞手法，结合语境可知，这三个分句，这处排比表现了歪儿对于这种游戏的喜爱和痴迷。根据以上分析可知答案。(3) 本小题考查文章中歪儿扔下罐发生了哪些变化

37、的信息提取和概括能力。解答这类型的题目，要结合上下段，在文章中找出相对应的段落来分析作答。根据第段中的“大家并没有商定什么，却不约而同地不叫他坐庄。有时他手心手背输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他”可提炼作答。(4) 本小题考查标题的拟定。解答这类型的题目，要根据全文的内容来拟定。题目可以概括文本的内容，也可以提示文章的主旨。本文的主要人物是歪儿，通过玩铁罐这个游戏表现了孩子们的善良和友谊，所以本文可以主要人物为题：歪儿。不要求统一答案，言之成理即可。9. 【答案】感动，是无处不在的 感动在雨中，在亲情之中。 雨淅淅沥沥的下着，一辆摩托车在雨中穿梭。我躲在父亲的身后，避开那迎面的冰凉。起风了，已经潮湿的衣服愈加令人寒骨，我瑟瑟发抖。“把头趴在我背上会暖和些。”父亲缓缓的说道。我能听见父