2022年广西柳州八年级上学期期中语文试卷

1、2022年广西柳州八上期中语文试卷阅读下面的文字，完成下面小题。 渤海某海域，海浪澎pi（ ），海风呼xio（ ）。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。2012 年 1 月 23 日上午 8 时，顶着凛（ ）冽的寒风，身着不同颜色马甲的甲板工作人员在战位就位。阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。备受外界关注的我国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻。这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚（ ）的大海可以做证：古老的中华民族，为了这一梦想成真，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个

2、多世纪。(1) 给文段加点字注音根据拼音写汉字全对的一项是 A拜 啸 ln hnB湃 啸 ln hnC湃 啸 ln gnD湃 笑 ln gn(2) 对文中画线句子的辨析和修改完全正确的一项是 A句语序不当，应把“海浪澎pi”和“海风呼xio”位置互换；句无语病。B句无语病；语序不当，把“古老的中华民族”和“为了这一梦想成真”位置互换。C句无语病；句无语病。D句语序不当，应把“海浪澎pi”和“海风呼xio”位置互换；语序不当，把“古老的中华民族”和“为了这一梦想成真”位置互换。下列加粗成语使用错误的一项是 A在我国历史的曾出现过许多可歌可泣的人物。B他的事迹在学校里早被传得家喻户晓了。C在他杂乱

3、无章的房间里，我终于找到了那本册子。D她的衣着艳丽，十分惹人注目。默写诗文。(1) 树树皆秋色， 。（王绩野望）(2) ，志在千里。（曹操龟虽寿）(3) 悬泉瀑布，飞溯其间， ， 。（郦道元三峡）(4) 渡荆门送别中表现雄浑开阔的意境的句子是： ， 。(5) 钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景的诗句是： ， 。(6) 王维使至塞上中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是： ， 。(7) 青树翠蔓， ， 。（小石潭记）(8) 孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的景象的诗句是： ， 。（望洞庭湖赠张丞相）(9) 三军可夺帅也， 。（论语子罕）阅读黄鹤楼，完成下列各题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不

4、复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1) 黄鹤楼一诗中“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”两句，运用了什么手法？抒发了作者什么感情？(2) 从情，景关系的角度简要赏析“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”。阅读下面两则文言文，完成下列各题。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌盘曲，不可名状。清流触石，洄悬

5、激注；佳木异竹，垂阴相荫。 此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇；植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰右溪。刻铭石上，彰示来者。（元结右溪记）【注释】欹嵌（q qin）：石块错斜嵌插溪岸的样子；“欹”，倾斜。盘屈：怪石随着溪岸弯曲曲折的样子。不可名状：无法形容它们的状态。名，形容，状，（它们的）状态。疏凿芜秽：谓疏通水道，开挖乱石，去除荒草杂树。芜秽：杂草积土。(1) 下面朗读停顿正确的一项 A庭下/如积水空明B遂至承天寺/寻张怀民C道州城/西百余步D此溪若在/山野之上(2)

6、下列加点字词意思不相同的一项 A欣然起行 为之怅然B遂至承天寺寻张怀民 遂命之曰右溪C悉皆怪石 绝巘多生怪柏D清流触石 回清倒影(3) 【甲】下列句子翻译有误的一项是 A庭下如积水空明。译文：月色洒满庭院，如水一般清澈。B水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文：竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。C月色入户，欣然起行。译文：月光照进门里，我高兴地起来走出门外。D但少闲人如两人者耳。译文：但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。(4) 翻译【乙】画波浪线的句子。(5) 下列对【甲】【乙】两文的理解不正确的一项是 A【甲】文中包含了各种微妙的感情：贬低的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。B【甲】

7、文中画线句子巧用比喻，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅，空灵摇曳的境界，真让人心醉神迷。C【乙】文写清流，突出水波冲击岩石迂回激荡，使溪水富有动态美。D【甲】文第四句运用描写的表达方式，描绘了庭前的清水和皎洁的月光；【乙】文第一段从侧面描写水清、石怪、境幽，为下文铺垫。阅读下面文章，完成问题。侯晶晶：轮椅上“走”出精彩人生 她是中国第一位“坐在轮椅上的女博士”，“中国十大女杰”之一。不久前，她又登上了第十七届“中国十大杰出青年”的领奖台。面对诸多荣誉，侯晶晶更习惯将自己定位为南京师范大学教育科学学院的一名普通教师。“我只是个普通人，做了分内的事，荣誉是很偶然的。” 侯晶晶，19

8、75 年出生于安徽省当涂县。因为从小迷恋读书写字，4 岁时就被父母送进小学。让大家惊讶的是，在第一次单元测验中，她就得了双百分。很快，侯晶晶成为一名品学兼优的学生。 11 岁那年，这个活泼的小女孩因为一次误诊，从此失去了行动能力，瘫痪在床，不得不告别校园。侯晶晶坦言自己当时也曾很低落、绝望，但家人的爱给了她极大的支持。父母从不在她面前叹息流泪，总是乐观地告诉她不要放弃希望。远方的姑父姑妈长年与她通信，鼓励她自学成才。 病床上的侯晶晶拿起书本开始在家自学。在长达 10 年的自学历程里，每一步她都要付出常人难以想象的艰辛。坐在专用沙发上看书，时间久了下肢会因血流不畅而浮肿，每隔一两个小时候晶晶就必

9、须把腿放直，让母亲按摩一会儿。最难熬的还是冬季，由于下肢没有知觉，晚上睡觉时，她的腿经常被放在被褥里的热水袋烫得血肉模糊，几乎每次都要到第二年春天才能蜕痂。 1994 年，侯晶晶第一次坐在轮椅上进入自学考试的考场，这几乎也是她 8 年来第一次出门，当时的情景让她至今难忘。虽然既激动又紧张，但基础英语 3 个小时的考试她只用了 1 个多小时就自信地交卷了，大学语文也考得非常顺利。最终，侯晶晶的基础英语获得了马鞍山市第一名的好成绩。 认识侯晶晶的人都评价她“意志如钢” ，她则淡淡地说：“认准一个正确的价值方向，化为点滴行动，坚持不懈，我只是在努力这样做。”在侯晶晶的人生道路上，她就是以这样的态度一

10、直坚持着对知识的渴望与追求。 1998 年，侯晶晶以外语专业总分第一的成绩被录取为南京师大外国语学院的硕士研究生。结束了 10 年的自学生涯，她开始了最大限度地挑战体能与耐力的学校生活。由于控制不了上厕所的时间，又无法用一般的公共设施，每次离开宿舍去听课，她都提前几小时禁水。即便如此，她也总是背着一个大书包，里面装着用来方便的器具。 毕业的那一年，侯晶晶又以专业方向第一名的成绩跨专业考上了南京师大教育科学学院教育学专业的博士。为了完成关于内尔诺丁斯关怀教育理论的博士论文，她硬是啃下了 13 本诺丁斯的英文原版著作，其中有 12 本著作在国内还没有中文版。侯晶晶还设计了两种调查问卷，坐着轮椅深入

11、各师范院校、中小学、幼儿园，观察调研关怀教育在中国学校的开展状况。博导朱小蔓教授评价说，侯晶晶的调查发现和结论对关怀教育在中国教育界的运用有着积极的理论价值和实践价值。 如今，侯晶晶终于圆了小时候的“教师梦”，成为南京师大的一名教师。尽管“走”上讲台的时间并不长，但她很快赢得了学生们的喜爱，已经连续两个学期被评为该校“最受欢迎的老师”。 现在侯晶晶的生活，仍然是以教学和科研工作为主。她一直以一种从容冷静的态度对待种种荣誉：“人生似波浪起伏，有波峰波谷。无论处于何种境遇，都应该尽量沉下心来做点事情，不要迷失方向。”（选自中国青年报）(1) 下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是 A这则新闻的

12、标题非常耐人寻味，“坐”在轮椅上却能“走”，将看似不合理的内容放在一起，含意深远，也更吸引读者。B侯晶晶因误诊瘫痪在床，失去了行动能力，但她从不灰心，绝望，在家人和亲戚的鼓励下，走上了自学成才的道路。C侯晶晶认准一个正确的方向后，就会坚持不懈地朝着目标努力奋斗，所以她才能实现心中的理想，事业有成。D1996 年，侯晶晶第一次坐轮椅参加了自学考试，后来以外语专业总分第一的成绩进入南京师大外国语学院读研究生。E侯晶晶在挫折面前能保持积极乐观的心态，在荣誉面前，也能保持从容冷静的态度。这一点十分值得我们青少年学习。(2) 文章第一段属于新闻基本构成中的哪个部分？请结合文本分析其作用。(3) 侯晶晶身

13、残志坚最终取得成功的故事对你的人生有什么启迪？试联系实际谈谈你自己的感想。阅读下面文章，完成下列问题。我的母亲老舍 母亲生在农家，所以勤俭诚实。为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。白天，她洗衣服，洗一两大盆。她做事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。晚间，她抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。她终年没有休息，可是在忙碌中地还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的，柜门的铜活儿久已残缺不全，可是她的手使破桌面上没有尘土，残破的铜活几发着光。院中，父亲遗留下的几盆石榴，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。 从这

14、里，我学到了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今我还保存着。 有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤地给他们温酒做面，又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性，还来全改，因为自幼看惯了的事情是不易改掉的。 母亲活到老，穷到老，辛苦到老。可是，母亲并不软弱。那时有多少变乱啊!有时候兵变了，有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。地的泪会往心中落！这点软而硬的

15、性格，也传给了我。在做人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了我非去不可的时候，我便不得不去，正像我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识宇，她给我的是生命的教育。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，

16、把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了，正赶上倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的；我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（选自老舍

17、散文，有删改）(1) 阅读全文，简要概括文章写了母亲哪些事。(2) 文章多次写母亲的“泪”。请结合上下文，揣摩语句，体会情感，参照示例，完成表格。语句情感示例她的泪会往心中落母亲在变乱中承受苦难的酸楚、隐忍而后含泪把我送出门去她的回答只有一串串的眼泪(3) 文中画线句富有表现力，请作简要赏析。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。(4) 结合文章内容，写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验，谈谈你对此的感悟。（不超过 60 字）红星照耀中国又名 是 国著名记者 的不朽名著，是一部 作品。作者真实记录了他在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘

18、宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 和 是斯诺笔下最具代表性的人物形象。某校八（2）班开展了以“人无信不立”为主题的综合性学习，请你参与。(1) 请参照活动一的形式，为本次活动再补充两个活动形式。活动一：诚信人物图片展活动二： 活动三： (2) 写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。(3) 评说诚信据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人。你是否支持这位司机的做法？请你加以评价，并说出你这样评价的理由。（

19、60 字以内，要求观点鲜明，说理透彻）阅读下面的文字，按要求作文。 一弯月，是故园对游子的呼唤；一缕风，是荒漠对绿洲的呼唤；一阙词，是民族对经典的呼唤离乱的国度呼唤和平，崭新的时代呼唤奋斗，共同的梦想呼唤担当 请以“ 的呼唤”为题写一篇作文。 温馨提示：请先将题目补充完整再作文；选择你最擅长的文体；文中不要出现真实的姓名和校名（可用化名代替）；文章不得少于 600 字（若写诗歌，不少于 20 行）。答案1. 【答案】(1) B(2) D【解析】(1) 本题考查字音字形。澎湃、呼啸、凛（ln）冽、浩瀚（hn）。(2) 本题考查病句辨析以及对课内文章的熟悉，文段出自课内文章一着惊海天。两个句子都是

20、语序不当，教材原句分别是“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃” “为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。”2. 【答案】B3. 【答案】(1) 山山唯落晖(2) 老骥伏枥(3) 清荣峻茂；良多趣味(4) 山随平野尽；江入大荒流(5) 乱花渐欲迷人眼；浅草才能没马蹄(6) 大漠孤烟直；长河落日圆(7) 蒙络摇缀；参差披拂(8) 气蒸云梦泽；波撼岳阳城(9) 匹夫不可夺志也【解析】(1) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。注意易错字“晖”的写法。(2

21、) 这道题考查的是诗歌默写，注意积累和字形，如骥、伏枥。(3) 本题考查学生名句的识记能力，应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾句子。平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。(4) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据“雄浑开阔的意境”可知，本题答案是“山随平野尽，江入大荒流。”这句的意思是山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色。要注意“随”“荒”的写法。(5) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。根据“钱塘湖春行中描写西湖早春花草美景”可知，本题答案是“乱花渐

22、欲迷人眼；浅草才能没马蹄”，要注意“渐欲”的写法。(6) 使至塞上是唐代诗人王维的作品。大漠孤烟直，长河落日圆：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。此句写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，边疆沙漠，浩瀚无边。综上，本题答案为“大漠孤烟直”“长河落日圆”。(7) 本题考查学生名句的识记能力，默写诗文句子，易写错字，平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。此句出自唐代文人柳宗元的小石潭记。课文原句为：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。综上，本题答案为“蒙络摇缀”“参差披拂”。(8) 本题考查名句默写，要在理解的基础上进行识记。

23、根据“描写洞庭湖波澜壮阔的景象”可知，本题的答案是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。注意“蒸”“撼”的写法。(9) 本题考查名句默写，要注意在理解的基础上进行识记。该题要注意理解“匹夫”的意思。4. 【答案】(1) 运用了神话传说的手法（或者：引用历史典故）；抒发了对人去楼空、物是人非的强烈感慨。(2) 情景交融，那弥漫在长江之上的浩浩烟波，那越来越深的暮色，正是诗人无边乡愁的形象化表达，抒发了诗人挥之不去的思乡之情。【解析】(1) 本题考查诗歌手法鉴赏以及情感主旨的理解。“黄鹤一去不复返”运用了典故，传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。黄鹤楼久远的历史和美丽的传说一幕幕在眼前回放，但终归物是

24、人非、鹤去楼空，抒发了物是人非的强烈感慨。(2) 要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。注意“一切景语皆情语”，写景是为了抒情。分析尾联写了什么景。抒发了什么情感。“情”与“景”是如何紧密结合的即可。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的意思是“时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！”通过描写景色“江面烟波渺渺”，写出了作者因为看不到家乡而生愁绪的画面。因景生情，情中有景，二者紧密结合。5. 【答案】(1) A(2) D(3) D(4) （岸边）美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。(5) D【解析】(1) 本题考查句子节奏的划分，可结合语意判断。B 项，句意为：于是就到承天寺

25、寻找张怀民。节奏为：遂/至承天寺/寻张怀民。C 项，句意为：从道州城向西走一百多步。节奏为：道州城西/百余步。D 项，句意为：这条溪水如果在空旷的山间田野。节奏为：此溪/若在山野之上。(2) A 项，都是“的样子”；B 项，都是“于是，就”；C 项，都是“怪异”的意思。(3) D 项，正确的翻译是：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。(4) 本题考查学生对文言文句子的翻译能力，注意关键词“佳”“异”“荫”的翻译。(5) 方法一：【甲】文第四句并没有描绘清水；【乙】文第一段是从正面描写水清、石怪、境幽的。方法二：【参考译文】 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服想要睡觉，月光照进

26、门里，我高兴地起来走到户外散步。想到没有可以交谈取乐的人，于是就到承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉，和我一起在院中散步。月光照进院子的地面上，像积水一样澄澈，水中的藻、荇交错纵横，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：从道州城向西走一百多步，有一条小溪。这条小溪向南流几十步远，汇入营溪。两岸全是一些奇石，（这些石头）有的倾斜嵌叠，有的盘曲回旋，不能够用言语形容（它们的美妙）。清澈的溪流撞击着岩石，水回旋而流，激水触石溅起高高的浪花，激荡倾注；岸边美丽的树木和珍奇的青竹，投下的阴影互相掩映。 这条溪水如果在空旷的山间田

27、野，就很适合避世隐居的人和隐士居住；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，仁者休憩的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！于是进行疏导开通，清除掉杂乱的草木，建起了亭阁，栽上了松树、桂树，又种植了鲜花香草，来增益它优美的景致。因为溪水在道州城的右面，便命名为“右溪”。把这些文字刻在石上，明白地告诉后来人。6. 【答案】(1) B；D(2) 属于导语部分。作用：集中介绍新闻要报道的人物，为整篇新闻定下感情基调，激发读者的阅读兴趣等。(3) 人的一生不可能一帆风顺，要勇于面对人生的挫折，找准

28、生活的目标，不断进取，终将会有所收获。（意思对即可）【解析】(1) B 项，“但她从不灰心、绝望”有误，原文第三段说侯晶晶坦言她当时“也曾很低落、绝望”。D 项“第一次坐轮椅参加了自学考试”是在 1994 年，她瘫痪 8 年后。(2) 本题考查分析文体基本特征的能力。回答此题应紧扣新闻的文体特点，在总体把握作品内容的基础上，分析相关语段在文中的作用。题干明确指出是“文章第一段” ，根据新闻的文体特征、本段的内容及其与下文的关系，第一段是对侯昌晶的主要介绍，这属于文章的导语部分，能够集中鲜明突出人物的特点，引起读者的关注。(3) 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。这类试题实际是要考查学

29、生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为” 这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，符合题意即可。7. 【答案】(1) 写了母亲辛苦持家，热情待客，应对变乱，助儿升学，宽仁离别的事情。(2) 母亲和儿子分别的不舍；母亲艰难筹款的辛酸（“对儿子选择的支持”也可）；母亲对儿子学业有成；能帮衬家庭的欣慰。(3) 运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。(4) 理解：母亲不仅养育了我，同时影响到我的习惯、个性、精神，影响了我一生

30、。感悟：父母是我们生活中的第一任老师，当我们遇到困难、意志消沉的时候，总是教导我们鼓起勇气，战胜困难，走向未来。【解析】(1) 本题考查文章情节概括。从文中提取信息，一定要在审清题目要求的基础上，找准范围，然后从前向后找寻完整，根据理解借助原文语句把切题的答案提取或概括出来。“哪些”且根据分值可知，一般要至少写四点。审题后从前向后读文章，可以看出，一、二段写母亲“生在农家，勤俭诚实”，辛苦持家。三段写母亲好客，四段写母亲不软弱，能从容应对变乱。五段写母亲借钱送我升学、除夕送我离家。找出来并根据理解概括出来即可。(2) 考查揣摩语句，体会情感的能力。“而后含泪把我送出门去”此句出自第五段“母亲作

31、了半个月的难，把这巨款筹到”附近，理解可知，这是母亲送我去，上学的情景，表现出母亲对儿子的不舍；“她的回答只有一串串的眼泪”出自第五段后半部分，即我毕业后当上小学校长时的情景，是“我只说了句以后，您可以歇一歇了”之后母亲的表现，可见表现了母亲内心的欣慰。(3) 本题考查文句赏析。“母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来”这句话对母亲进行神态描写“笑了”“愣住”、动作描写“听说”“叹出”。“笑”形象地写出了母亲看到“我”回来的喜悦；“愣住”“叹出一口气”突出表现了母亲听到我马上要走时的伤心和无奈。由此可以得出答案。(4) 本题考查主旨理解。“她给我的是生命的教育”结合文章

32、内容，抓住关键语句“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”可知，母亲虽然不识字，但她给我的教育是潜移默化的，她的言行影响了我的习惯、个性、精神，影响了我一生。由此句我们可以体会出母亲的重要性，联系实际，谈出自己的感悟即可。比如，母亲给了我生命，母亲教育我成人，当我与同学闹矛盾时，母亲总是告诉我要反省自己有没有做得不好的地方，让我学会了宽容等。综上所述进行回答，言之有理即可。8. 【答案】西行漫记；美；埃德加斯诺；纪实；毛泽东；周恩来（也可以是：朱德、彭德怀、贺龙、徐海东）【解析】本题考查名著阅读，红星照耀中国原名西行漫记，是美国著名记者埃德加斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道

33、性作品。作者真实记录了自 1936 年 6 月至 10 月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行于实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。9. 【答案】(1) 示例：诚信故事我来讲；诚信名言我来背。(2) 商鞅立木的故事，商鞅变法时，为了立下威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏，终于有人站出来并将木头扛到北门，商鞅重赏了他。（举例一个故事即可）(3) 我支持这位司机的做法，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护

34、自己的前提下，依然心存善念，救助老人，值得肯定。（或：我对司机的行为持否定态度，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。）【解析】(1) 考查学生对活动项目的设计能力。主题活动栏目设计，一般可以从“朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报”等方面来设计。本题作答可围绕着“诚信”这一主题，仿照示例拟写作答。如：诚信故事报告会；诚信诗歌朗诵会等。答案是多元的。(2) 本题考查文化常识，诚信故事有很多，如：曾子杀猪。曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，曾子的妻子说：“你回去，等我回家后为你杀一

35、头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而逐步学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是把孩子教育好该用的办法。”于是就杀了猪把它煮了。(3) 考查对问题的分析和表达观点的能力。作答时，可认同其做法，也可不认同其做法。认同可以从“司机的自我保护”的角度来评说；不认同可以从“会耽误老人的救治”的角度来谈。做到观点明确，理由充分即可，不设统一答案。10. 【答案】【范文】诚信的呼唤 拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。 尘缘难尽