名著阅读-2018-2022苏州八年级下学期语文期中汇编

1、名著阅读2018-2022苏州八下语文期中汇编名著阅读。(1) 下列关于水浒传中人物和事件对应不正确的一项是 A吴用 排九宫八卦阵B鲁智深 沂岭杀四虎C武松 大闹飞云浦D宋江 私放晁盖(2) 原来 A 吃的酒少，便醒得快，爬将起来，兀自捉脚不住回身再看那十四个人时，只是眼睁睁地看着 A，没个挣扎得起。A 指着骂：“都是你这厮们不听我言语，因此做将出来，连累了洒家！”树根头拿了朴刀，挂了腰刀，周围看时，别无物件，A 叹了口气，一直下冈子去了。 上面这段选文中的 A 是谁?他因为什么事情被连累了？名著阅读。(1) 下列关于傅雷家书叙述不正确的一项是 A傅雷家书是我国翻译家傅雷及夫人在 195419

2、66 年间写给孩子的家信的摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物。B傅雷告诉孩子要从客观的角度重视自己，做事要郑重，为了对艺术和对祖国的感情要随时随地准备牺牲目前的感情。C傅雷告诉孩子用餐礼仪，在饭桌上两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。D傅雷告诉孩子艺术与人生的最高境界，应该要掀动听众的感情，使他们如醉如狂，哭笑无常，而演奏者也应该随着观众一起投入，如痴如狂。(2) 你有这么坚强的斗争性，我很高兴。但切勿急躁，妨碍目前的学习。以后要多注意:坚持真理的时候必须注意讲话的方式、态度、语气、声调坚持真理原是一件艰巨的斗争，也是教育工作，需要好的方法、方式、手段，还

3、有是耐心。万万不能动火，令人误会。（节选自傅雷家书）这段文字是傅雷写给谁看的？傅雷认为坚持真理的方式态度是怎样的？俗话说，“多年父子如兄弟”，“父子如朋友”。傅雷家书中傅雷给儿子的信中多次说过这一点。请结合作品内容谈谈你的理解。阅读短文，回答问题。 我多少年来把你紧紧拉着，至少养成了你对艺术的严肃的观念，即使偶尔忘形，也极易拉回来，我提这些话，不是要为我过去的做法辩护，而是要趁你成功的时候特别让你提高警惕，绝对不让自满和骄傲的情绪抬头。我知道这也用不着多嘱咐，今日之下，你已经过了这一道骄傲自满的关，但我始终是中国儒家的门徒，遇到极盛的事，必定要有“如临深渊，如履薄冰”的格外郑重、畏惧、戒备的感

4、觉。（选自傅雷家书）(1) 这段中的“过去的做法”是指什么？作者认为它给傅聪带来了怎样的影响？(2) 作者在这里告诉傅聪一个怎样的观点？阅读下面傅雷家书语段回答问题。 你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一举一动务须特别留意。对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。你这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。 关于莫扎特的话，例如说他

5、天真、可爱、清新等等，似乎很多人懂得；但弹起来还是没有那种天真、可爱、清新的味儿。这道理，我觉得是“理性认识”与“感情深入”的分别。感性认识是初步印象，是大概的认识；理性认识是深入一步，了解到本质。但是艺术的领会，还不能以此为限。必须再深入进去，把理性所认识的，用心灵去体会，这样才能使原作者的悲欢喜怒化为你自己的悲欢喜怒，使原作者每一根神经的震颤都在你的神经上引起反响。否则即使道理说了一大堆，仍然是隔了一层。一般艺术家的偏于理智，偏于冷静，就是因为他们停留在理性认识的阶段。(1) 上述两段文字中傅雷从哪些方面对儿子进行了教导。(2) 请概括选文第二段中傅雷的主要观点？答案1. 【答案】(1)

6、B(2) 青面兽杨志。军士不听他的阻拦，喝了晁盖等人下了蒙汗药的酒水晕倒了，梁中书送给蔡京的生辰纲被劫走了。2. 【答案】(1) D(2) 傅聪；要做到越有理由，态度越缓和，声音越柔和。3. 【答案】“朋友”的意义，首先在于感情上、精神上的互相理解与慰藉。当傅聪情绪消沉时，可以毫无顾虑地向父亲倾诉，而父亲并没有高高在上、横加训斥，或者说些教条式的训诫。如在 1954 年 10 月 2 日的一封信中，傅雷说：“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。”针对傅聪精神消沉进行劝慰，鼓励儿子有了烦恼要向父母说，要正确面对感情的创伤，学会泰然处之。在这封信中，傅雷既像兄长一样

7、开导劝诫儿子，又如朋友一般，把自己放到与儿子平等的位置上，倾听儿子的声音，予以鼓励并提出建议。【解析】本题考查学生对名著作品的了解能力。此题要结合作品内容，体会作者在文中流露的朋友情感。如“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，才能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了”，“这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你”。这些语句，既是父亲对儿子的教导，又像是朋友一样把儿子放在平等的位置上，心平气和地讲道理、安慰及鼓励。可围绕作品语句中流露出的平等、真诚相待的内容来具体回答。4. 【答案】(1

8、) “过去的做法”是严格的要求。给傅聪带来的影响是“至少养成了你对艺术的严肃的观念，即使偶尔忘形，也极易拉回来”。(2) 要谦虚，不能骄傲自满。【解析】(1) 本题考查的是对文段信息的理解与提取能力。根据“多少年来把你紧紧拉着”,可知严格教育、要求；根据“至少养成了你对艺术的严肃的观念，即使偶尔忘形，也极易拉回来”可知对傅聪的影响。(2) 本题考查的是对文段信息的概括能力。根据“绝对不让自满和骄傲的情绪抬头”“你已经过了这道骄做自满的关”“是中国儒家的门徒“格外郑重、畏惧、戒备”，可知不要骄傲自满，要谦虚。5. 【答案】(1) 日常生活，文明礼仪、习惯养成，艺术要求（或“专业素养”）。（答出两点即可） (2) 艺术的领会不能限于感性认识，也不能限于理性认识，必须进行第三步的感情深入，用心灵去体会。（意思对即可）【解析】(1) 本题考查学生对选段内容的提炼能力。选段一傅雷指出了儿子两个“不合西洋的礼貌”的习惯并提出改正方法，这是针对文明礼仪、习惯养成的教导；选段二傅雷讲了领会艺术的