文言文阅读-2018-2022上海七年级下学期语文期中汇编

1、文言文阅读2018-2022上海七下语文期中汇编鉴赏，完成下面小题。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。(1) 上文选自课文 。全诗通过叙述花木兰 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干， 的女英雄形象。(2) 对诗句品味有误的一项是 A“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速、果敢。B“关山度若飞”：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C“朔气传金柝”：朔，指北方

2、。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调、无聊。D“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。阅读选文，完成下列小题。甲 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？乙 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同

3、予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(1) 甲文作者是 朝的刘禹锡，乙文作者是宋朝的 （人名）。(2) 翻译句子。菊之爱，陶后鲜有闻。(3) 甲文中与末句“孔子云：何陋之有？”首尾呼应的的句子是 。(4) 对甲乙两文内容的理解，下列说法错误的是 A甲文作者自比诸葛亮、扬子云，并以孔子的话表达了自己虽然身居陋室，但安贫乐道以此为荣的自豪。B乙文作者自比陶渊明，希望人们不要贪慕富贵，要像菊花那样恬淡、隐逸、与世无争。C乙文作者从陶渊明谈到今世人，希望人们不要贪慕富贵，要像荷花那样洁身自好，不与世俗同流合污。D甲文作者从山到水再到陋室用类比的说理方式表达了陋室不陋，有德则馨的观点。阅读选文，完成各题。 王

4、戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(1) 解释加点字。i 尝： ii 唯： (2) 对“树在道边而多子，此必苦李。”翻译正确的一项是 A树长在马路边却有这么多小孩子，这一定是苦的李子。B树长在马路边却结了这么多果子，这一定是受了李家的苦。C树在说边上有很多儿子，这一定是李子很苦。D树长在路边却结了这么果子，这一定是苦的李子。(3) 有人说这个七岁小儿王戎真是个气度非凡、淡定又聪慧的孩子，你同意这个说法吗？说说你的理由。阅读下文，完成后面小题。爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚

5、爱壮丹。予独爱莲之岀淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(1) 爱莲说作者 是 朝的。(2) 解释加点字。i 可爱者甚蕃： ii 濯清涟而不妖： (3) 翻译句子。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。(4) 下面对选文的内容和写法分析理解不正确的一项是 A选文以爱莲之情来表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度，以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙视。B在文中，作者从莲的生长环境、形态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗。C文中以

6、“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。D“牡丹，花之富贵者也”，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。阅读下文，完成后面小题。煮饭成粥 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议。二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘箸箅，饭今成糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。”二子长跪俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”【注释】箅（b）：蒸饭的器具，使来不至于落入水中。箸箅，放箅子。馏：蒸饭。更相易夺：相互修正失误遗漏。(1) 解释加点字。i 太丘使

7、元方、季方炊 ii 俱委而窃听 (2) 用现代汉语翻译下面句子。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也？”(3) 用自己的话概括元方兄弟俩煮饭成粥的原因。(4) 从全文看，元方兄弟具有 品质，其父陈太丘是 的人。阅读下文，完成小题。陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？(1) 文中“馨”的意思是。(2) 下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是 A本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B选文在描写“陋室”时，重点突出

8、了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。C文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。D作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。阅读下文，完成小题。爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(1) 用现代汉语翻译下面句子。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。(2) 许多人喜

9、欢“出淤泥而不染”这个句子，因为它写出了莲的高洁，借喻君子不与世俗同流合污。你还喜欢文中描写莲的什么语句？说说理由。(3) 下列理解不正确的一项是 A“说”是一种文体，可以说明事物，也可以通过记叙等来论说道理B全文以莲喻人，通过对莲花的描写和赞美，歌颂了君子的美德。C作者用菊的“隐逸”。牡丹的“富贵”来反衬，以突显莲花的形象。D本文句式以散句为主，长短相间，错落有致，富于变化。课外文言文阅读。人有鱼池 人有鱼池，昔群鷧窃啄食之。乃束草为人，披蓑戴笠持竿，植之池中以慑之。群鷧初回翔不敢下，已渐审视，下啄；久之，时飞止竿上，恬不为惊。人有见者，窃去刍人，自披蓑戴笠而立池中，鷧仍下啄，飞止如故。人随

10、手执其足。鷧不能脱，奋翼声“假、假”。人曰：“先故假，今亦假耶？”【注释】鷧：鹭鸶。假：象声词。(1) 解释下列加点的词。i 窃琢食之 ii 飞止如故 (2) 对文中划线句翻译正确的一项是 A过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不被草人惊吓了。B过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不被草人惊吓了。C过了很久，（鹭鸶）就经常飞到竹竿上面停着，安然不产生惊异的样子了。D过了很久，（鹭鸶）有时会飞翔或停止在竹竿上，安然不产生惊异的样子了。(3) 文中鱼池主人“束草为人”的目的是“ ”。（用原文语句回答）比较阅读甲、乙两篇文言短文，完成下面各题。 甲文：初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂

11、掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 乙文：傅永，字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。(1) 甲文选自： ，乙文中“寻复南奔”加点字“寻”的意思为： 。(2) 翻译句子。

12、（1）但当涉猎，见往事耳。 （2）洪仲深让之而不为报。 (3) 甲、乙两文中对吕蒙、傅永两个人物形象共同点的分析不正确的一项是 A吕蒙、傅永两人的身份相同，都是武将。B吕蒙、傅永两人认识到读书的重要后，都刻苦学习。C吕蒙、傅永两人经过努力，都有了惊人的长进。D吕蒙、傅永两人珍惜时间，善于听取他人的正确意见。答案1. 【答案】(1) 木兰诗；代父从军；不慕名利(2) C2. 【答案】(1) 唐；周敦颐(2) 对于菊花的喜爱，在陶渊明以后就很少听到了。(3) 斯是陋室，惟吾德馨(4) B【解析】(1) 本题考查文学常识。陋室铭是刘禹锡所创作的一篇托物言志骈体铭文，爱莲说是北宋理学家周敦颐创作的一简

13、散文。(2) 本题考查学生翻译文言句子的能力。拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。此句中重点的词有：鲜，少；闻，听到。(3) 本题考查首尾呼应。首尾呼应是指句意上的相互对照。“何陋之有”的意思是有什么简陋呢？作者自比诸葛亮、扬子云，写自已虽然身居陋室，但是因为品德高尚就不会感觉到简陋。开头的“斯是陋室，惟吾德馨”意思是：这是一间简陋的居室，因我的美德就不显得简陋了。二者遥相呼应，使文章结构更加完整。(4) 本题考查对文章内容的理解。B.乙文作者自比莲，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品

14、格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。3. 【答案】(1) i 曾经。ii 只有。(2) D(3) 是的，首先他很淡定。【解析】(1) i 本题考查对文言实词的理解能力。平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用。“尝”古今异义，今义为“品尝”，古义为“曾经”。ii “唯”，本义即为“只有”。做题时要结合语境，认真分析，确认词义。(2) 本题考查学生翻译文言句子的能力。拿到句子之后，应先回归文本，在具体语境中翻译句子。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句

15、。重点词语有：“道”的意思马路；“子”的意思是果实，果子，李子；“苦”的意思是苦涩；“李”的意思是李子。故选 D。(3) 本题考查分析人物形象的能力。答题时，抓住关键句子分析即可“诸儿竞走取之，唯戎不动”写出王戎的气度非凡、淡定；“树在道边而多子，此必苦李”，写出王戎的聪慧。回答时，先表明观点，再结合文章写出理由。参考译文：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子定是苦的。”（围观的人们）尝，果然是这样。4.

16、【答案】(1) 周敦顾；宋(2) i 多。ii 洗涤。(3) 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。(4) D【解析】(1) 第二空可以填：北宋。(3) 此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。噫！菊之爱，陶后鲜有闻”，句中“鲜”意思是“少”，“闻”意思是“听说”。该句语序正常，据此翻译即可。(4) 方法一：此题考查的是对文章内容的理解。D：“牡丹，花之富贵者也”表达了作者对雍容华贵的牡丹的鄙视之情。方法二：译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。

17、晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！5. 【答案】(1) i 让。ii 一起，都。(2) 能够这样，只要喝粥就行了，为什么一定要做成饭呢？(3) 兄弟俩烧火做饭时，因都停下来偷听父亲

18、和友人谈论问题，忘了放箅子，米都落进锅里，因而煮饭成粥。(4) 聪慧好学；教子有方【解析】(1) i 此题考查的是文言词语的意思。使：让。ii 此题考查的是文言词语的意思。俱：全，都。(2) 此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“太丘曰：如此但糜自可，何必饭也？”句中“但”意思是“只”。“糜”是“粥”，“何必”意思是“为什么”。该句语序正常，据此翻译。(3) 此题考查的是对文章内容的理解。因为“二人进火，俱委而窃听。炊忘著箅，饭落釜中”所以饭煮成了粥。根据此句用自

19、己的话概括作答。(4) 方法一：此题考查的是文中的人物形象。从文中写陈元方的语句“俱委而窃听”，“更相易夺，言无遗失”这些语句可以看出元方的聪明好学；从“如此但糜自可，何必饭也？”这句对陈太丘的语言描写可以看出陈太丘的教子有方。据此作答。方法二：译文： 有位客人到太丘长陈寔家过夜，陈寔就叫儿子元方和季方做饭待客，客人和陈寔在一起清谈，元方兄弟两人在烧火，结果一同放下手头的事，都去偷听。做饭时忘了放上箅子，要蒸的饭都落到了锅里。 陈寔问他们：“饭为什么不蒸呢？”元方和季方直挺挺地跪着说：“大人和客人清谈，我们两人就一起去偷听，蒸饭时忘了放上箅子，现在饭煮成了粥。”陈寔问：“你们可记住一点内容了吗

20、？”兄弟两人回答说：“似乎还能记住那些话。”于是兄弟俩一起说，互相穿插补正，一句话也没有漏掉。陈太丘说：“既然这样，只吃粥也行，何必一定要吃饭呢！”6. 【答案】(1) 香气，古代常用来形容人的品德高尚。(2) D【解析】(1) 考查对文句中重点词语的理解。“斯是陋室，惟吾德馨”：这是简陋的屋子，只因为住屋的人品德好（就感觉不到简陋了）。馨：散布很远的香气，这里指品德高尚。(2) 方法一：结句引用“孔子云：何陋之有？”，表达了他对当时封建礼教的最高道德品质的追求。用圣人肯定的操守来规范要求自己，这也许就是刘禹锡对自己的道德品质的最高要求。所以选项“意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，陋室就不陋

21、”理解浅显，错误。方法二：译文： 山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？7. 【答案】(1) 对于莲花的爱好，跟我相同的还有谁呢？对于牡丹的爱好，当然人数就众多了。(2) “中通外直”，中间空，外面直，借喻君子内心通达，行为正直；“不蔓不枝”，不牵牵连连，不枝枝

22、节节，借喻君子方正无邪，不拉拢勾结；“香远益清”，香气远远地闻到，更加清香，借喻君子品格高尚，声名远扬；“亭亭净植”，远远地站立在那儿，又洁净又端庄，借喻君子卓然挺立，坚守节操；“可远观而不可亵玩焉”，可以远处观看而不可轻慢地拿来玩弄，借喻君子端正严肃，令人敬重。(3) C【解析】(1) 本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的翻译，如“予”：我。“宜”：应该，当然。“众”：多。(2) 开放性答案。只要是

23、文中描写莲的语句均可，但理由在合理有效。如“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。这一连串铺叙，对莲花挺拔秀丽的芳姿，清逸超群的令德，特别是可敬而不可侮慢的嵚崎磊落的风范，作了有力的渲染。实际的意思：官场黑暗，要在官场上保持自己高洁的品格，就如同莲花出淤泥而不染那么难。这也是他为官的经验总结，因为他不想同流合污。作者为官正直，数洗冤狱，为民作主；晚年定居庐山，著书明道，洁身自爱，颐养天年，便是身体力行，澹泊明志的体现。这正是这几句话能给人思想情趣以深切感染的着力之处。(3) 方法一：“作者用菊的隐逸、牡丹的富贵来反衬，以突显莲花的形象”应改为：作者分别用菊的“隐逸”和牡

24、丹的“富贵”来正衬和反衬莲挺拔超群的高洁形象。方法二：译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！8. 【答案】(1) i 偷偷地。ii 从前，原来。(2)