七子之歌 (2)

1、七 子 之 歌 教 学 设 计 （2013.3.16 ）【教材分析】七子之歌澳门是CCTV专题片澳门岁月主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的七子之歌组诗之一，澳门是组诗中为首的一章。全曲分为三部分：1、天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。 2、中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来.”达到全曲高潮。 3、最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。【教学目标】1、了解作者和创作背景及作品的主要表现手法，感受作品的风格特征。 2、在理解七子之歌澳门的基础上，能用深情的歌声表达歌曲的思想感情。通过澳门

2、回归和学唱歌曲培养学生们的爱国热情。3、在多种音乐体验中，深化学生对祖国母亲的理解，培养爱国主义情怀。 4、知道澳门的地理位置及相关历史。通过相关学科的知识渗透，拓展学生的文化视野。【教学重点】能够用适当的速度、力度、深情地演唱七子之歌澳门。【教学难点】理解歌词内容，有感情的演唱歌曲七子之歌。【教学准备】课前准备：学生自行收集有关澳门的文字资料。教师查找相关历史和文学文字、图片和音像资料。 多媒体资料，电子琴。【教学过程】一、情感导入与歌曲欣赏体验： 1、电视片导入-请同学们欣赏中央电视台大型电视专题片澳门岁月片段。 师：听到熟悉、雄壮的国歌你的心情是怎样的？ （激动、骄傲、自豪、振奋。）刚才

3、的片断记录的什么事件？ （1997.7.1的香港的回归）师：香港的回归同样牵动着澳门同胞的心，他们也在热切地盼望着早日回归祖国。澳门小女孩容韵林领唱的七子之歌一夜之间唱红大江南北，一起来欣赏。 （播放：七子之歌视频）2、师：你听到歌中唱的什么？。 （。）了解词作者（闻一多） 曲作者（李海鹰） （见PPT）二、相关学科知识渗透： 1、师：歌曲为什么叫“七子之歌”？是哪“七子”？ 回顾历史 （见PPT）Macau为何意？ （教师讲解，PPT）2、师朗诵七子之歌澳门篇和香港篇，激发学生爱国情感。为歌曲学习奠定基础。3、师：近一百年来，中华儿女为祖国的富强谱写了一首首壮丽诗篇，先后收复了。（见PPT）

4、展示澳门回归图片（PPT） 为歌曲学习做铺垫。4、再次听赏歌曲，感觉一下歌曲的情绪和情感是怎样的？ （复听音乐）5、师生讨论如何更好地表现作品：（1）歌曲的第一乐段以真诚的倾诉为基调，表现一个失去母亲的孩子对母亲的思念之情。 （2）歌曲的第二段以急切的呼唤抒发离别已久的游子渴望回归祖国母亲怀抱的强烈感情。表达了孩子对母亲的思念，渴盼、期待、祈盼早日回到母亲怀抱的心情。三、歌曲教学：1、教师电子琴弹奏示范。引导学生以音乐为本，感悟作品的风格和表现形式：1）师范唱 2）学生轻声哼唱 3）教师对学生出现的问题进行解决4）注意节奏：前半拍休止符、切分音符及反复记号的演唱 5）带歌词的哼唱 6）提问：整

5、首歌曲所表达的怎样内容及思想感情？7）思考：歌曲中多次出现对“母亲”的呼唤，其心情是否一样，如何体现一次比一次更强烈的愿望。 （提示注意：力度强弱变化时“度”的把握，最后的呼唤“母亲”加渐强渐弱的对比，以及演唱形式的变化处理。）8）整首歌曲演唱（注意提醒学生带感情的演唱）9）学生展示，抽查较好同学的演唱；师生合作歌唱。师点评。四、延伸及小结：师：少年兴则国兴，少年强则国强。今天的少年能为祖国做些什么呢？ （好好学习，报效祖国） 祖国的日益强大，我们才迎来了香港、澳门的回归，希望我们每一位同学，能够发愤图强好好学习，长大把祖国建设的更加富强。师：祖国的七个孩子回来了六个，还有一个没有回来，知道是哪个吗？ （台湾） 对，台湾同胞也在盼望着回到