高考语文小题小卷57 综合训练（九）

1、高考语文小题小卷57 综合训练（九）补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1) 杜牧阿房宫赋中的“ ， ”两句，写出了楼阁各随地势而建、错落有致的状态，也写出了宫室结构的精巧。(2) 从杜甫春望中的“ ， ”两句，我们可以想见其忧国、伤时、思家而造成的苍老之态。(3) 李贺雁门太守行中运用比喻、夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势以及城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的两句诗是：“ ， 。”阅读下面的文字，完成题目。 源自民间、源于生活的中国刺绣艺术，经几千年的传承发展，从生活中得到升华，成为璀璨的艺术明珠。刺绣画艺术品，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作，在其传承和发展过程

2、中，无数绣娘以_的工匠精神于丝缕针黹间传达着绘画作者的创作理念和作品神韵，彰显着丝质特有的天然光泽和柔美，赋予作品翰墨所不能及的风采，使之发展为更具观赏性的中华艺术瑰宝。中国当代的刺绣画较之历代，无论是题材、技法、色彩，还是针黹、缣帛，（ ）。近几十年，各绣种在绣材的拓展、泛取，针法的借鉴、相融，题材的继承、创新等方面，都有令人_的作品问世，尤其是双面绣和双面全异绣作品，更是给刺绣艺术增添了不可思议的感染力。各绣种发展出的地域特色突出的分支层出不穷，或如摄影作品般写实，或如西方油画般立体，或去工笔描摹而写意挥洒，或新创针法而与众不同，或人物正反面和谐自然，或动物双面全异、了无针迹，或姿态婀娜，

3、或设色古雅，可谓争奇斗艳，_。不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受了刺绣艺术巧夺天工的魅力，将女红针黹薪火相传，为刺绣艺术史书写了浓墨重彩的一笔。(1) 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力B这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力C不仅这些作品带给人艺术的享受，而且给后人感受到刺绣艺术巧夺天工的魅力D这些作品不仅带给人艺术的享受，而且给后人展示了刺绣艺术巧夺天工的魅力(2) 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A传承中有创新，发展中有循古B传承中有创新，循古中有发展C创新

4、中有传承，循古中有发展D创新中有传承，发展中有循古(3) 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是A精益求精 刮目相看 数不胜数B励精求治 耳目一新 数不胜数C精益求精 耳目一新 美不胜收D励精求治 刮目相看 美不胜收下列语言运用得体的一项是A请问您老人家今年多大了？B现将先生的大作付梓，以就正于读者。C老先生说的有道理，领教领教！D如此真心实意，这礼物我只好笑纳了。下面是某百货商场的广播稿件，其中有五处表达不够得体，请找出并修改。亲爱的顾客朋友： 您好！ 欢迎莅临百货商场！ 由于现在顾客较多，收银台出现了较为拥滞的现象，为了维护好商场的秩序与您个人的人身安全，请大家排好队，同时请您照看好身

5、边的老幼，确保他们的安全。请不要把手机、钱包等贵重物品放在购物车或购物篮内，省得不慎丢失。 另外，当您需要结算时，请到前台敬候，我们的工作人员会尽快为您办理结算手续，谢谢您的支持与合作。全体员工祝您购物愉快！（1）将 改为 （2）将 改为 （3）将 改为 （4）将 改为 （5）将 改为 根据语境及要求，完成下列图文转换题。分析下图，得出结论，并合理推断其原因。要求：语言表达准确、简明；结论和原因均不超过 25 个字。(1) 结论： (2) 原因： 下面的文段有三处推断存在问题，请参照的方式，说明另外两处问题。 作为一种文化基因和精神传承，工匠精神为各行各业所必需。一个员工只要恪尽职业操守，就可

6、以具备工匠精神，一个企业只要重视产品的质量提升，就能够打造出自己的企业品牌。我国已经建立起了体现创新价值的激励机制，一定能够培育出众多“中国工匠”，打造出更多享誉世界的“中国品牌”从而推动中国经济发展进入质量时代。员工恪尽职业操守未必可以具备工匠精神。 将下面的三句话整合为一个单句（含标点符号不超过 35 个字）。真的东西总是同假的东西相比较而存在的。善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。 把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经

7、验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。 答案1. 【答案】(1) 各抱地势；钩心斗角(2) 白头搔更短；浑欲不胜簪(3) 黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开【知识点】理解运用型默写、阿房宫赋2. 【答案】(1) D(2) B(3) C【解析】(1) 此题考査辨析并修改病句的能力，注意明确病句的类型，熟悉典型的错例，答题时从结构和内容的角度分析句子，对照错例，找到错误。A 项，语序不当，同一主语，关联词应该放在主语的后面；B 项，搭配不当，介词使用不当，将“给”改为“让”或“使”；C 项，关联词位置错，应当是“这些作品不仅”，介词使用不当，将“给”改

8、为“让”或“使”。(2) 此题考查语言简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯。语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句。排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致、虚词的运用、句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。此题考核选填衔接句，结合语境按时间顺序先古后今；按工艺流程先继承学习，后创新发展；按语言艺术“传承”与“循古”对应，“创新”与“发展”对应。(3) 此题考查正确使用成语的能力，答题时注意明确成语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎

9、语境。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好。励精求治：振奋精神，想办法治理好国家。第一空的对象为“工匠精神”，不指国家，故应选用“精益求精”。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他，对象指人。第二空的对象为“作品”，不指人，故应选用“耳目一新”。美不胜收：形容好的东西太多，美景多得看不过来，强调“美”。数不胜数：数都数不过来。形容数量极多，很难计算，强调“量”。第三空所言是“作品”的内容与形式，给人的是审美感受，故应选用“美不胜收”。【知识点】语言连贯、语序不当、词义理解与辨析、搭配不当、用词不当、成语、词语的运用3. 【答案】

10、C【解析】A.“多大了”不合适，应问“高寿”；B.“就正于读者”不合适；D.“笑纳”用于请别人接受自己的礼物。【知识点】语言得体4. 【答案】莅临；光临；拥滞；拥挤；老幼；老人和孩子；省得；以免；敬候；等候【解析】“莅临”多用于贵宾；“拥滞”具有文言色彩，不符合广播稿的特点；“老幼”具有浓厚的书面语色彩，不适合面对广大顾客的广播；“省得”过于口语化，不适合在公共场合播放的广播；“敬候”是敬辞，用于自己对他人。【知识点】语言得体5. 【答案】(1) 铁路开通后，其客运量超过公路、民航，成为出行首选。(2) 铁路比公路速度快，比民航费用低。【解析】(1) 这是一个柱状图，解答此类题目的突破口是先找

11、出对比关系，在这幅图中有三组对比：“开通前”与“开通后”，开通前的“公路”“铁路”“民航”，开通后的“公路”“铁路”“民航”。然后抓住数值的变化分析相关信息。【知识点】图文转换-表格/图表6. 【答案】企业重视产品的质量提升未必能打造出自己的企业品牌。建立起体现创新价值的激励机制未必能够培育出众多“中国工匠”，打造出更多享誉世界的“中国品牌”。【解析】三处推断都存在条件不够充分的问题，“具备工匠精神”“打造出自己的企业品牌”受多重因素的制约。“建立起了体现创新价值的激励机制”也不是培育出众多“中国工匠”，打造出更多“中国品牌”的充分条件。【知识点】逻辑推断7. 【答案】真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西相比较而存在的。【解析】此题考查长短句式变换。单句只有一套主谓宾，要把三句整合成一个单句，只需把“东西”前的定语合在一起即可。【知识点】变换句式8. 【答案】