高中人物汇编七篇

1、第 页高中人物汇编七篇 【有用】高中人物作文汇编七篇 无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经受，对作文很是生疏吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我帮大家整理的高中人物作文7篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。 高中人物作文 篇1 她每当她狂笑起来，必需会有个下意识的动作，一手捂着嘴，一手捂着肚子。当我看到她那狂笑的举动，也会跟着她情不自禁地笑得前府后仰，那就是她，一个笑起来就“震耳欲聋，止不住的“胖墩女生。 她是个不拘小节，想哭就哭，想笑就笑的女生，但是她看上去憨憨的，给人一种能够“依靠的感觉，同时她也是个多愁善感的女生，总是为了一

2、些考试和小事而哭得“惊天动地。我总觉得。她的言行，举止与她的体形有点不匹配，虽然身躯看起来是那样的“胖墩，给人一种不灵敏的错觉，但是她的内心世界却是如此细致，待人接物也格外可亲，和气。 她心地和气，乐于助人，每当她四周同学有不懂得题目或有些困难，都会不由自主地找她解答，她必需会尽自己最大努力关怀同学们排忧解难。同学们都能够从她那儿凯旋归来。 记得有一回，我们数学考试，老师说：“考得不好，很差，很少人上90分。她就是其中一位没上90分的，当老师发到她的那张试卷时，她盯着那张试卷目不转睛的，泪水从她那水汪汪的大眼睛一颗颗地落下来，落在她的鼻子，嘴巴和手背上。起先是抽泣，之后是哽咽，再再之后是嚎啕大

3、哭，一边哭，嘴上还不停叨念着：“天呀！怎样办？我怎样会考这么差，我还真没回去见我妈啊？我们都在一旁劝慰着，可她的哭声还是不断，不断 这就是她，一位不拘小节，无拘无束，多愁善感，心地和气，乐于助人的女生。从她身上，看到了她“特有的闪光点，同时也是同学们的“倾诉对象。这就是 同学点评：文章中你用了很多形容词去形容那个女生，你能够多写写她的外貌特征，或是写你如何劝慰她，过程还能够再写具体。读了这篇文章，这个女生的形象好像已经出此刻我面前，当然，我也猜到是谁！ 高中人物作文 篇2 文本细读，感动在人物的崇高中 最近对?最终一头战象?的商量，让我思考了很多，对文本的商量更加细致和深化了。但是在两次尝试教

4、学的根底上，的确有了很多新的觉察，在总结和梳理的根底上，我不断有着新的思考。于是在反思的根底上，我又一次重新觉察了一些东西，对于上几次的反思，查找到了一条更为适宜的线索，抓住文章的一个着眼点，去查找恰当的突破口。 对于这篇文章的根本要素，我这样考虑的： 文章的文眼战象。 表达战象身份的三个场景重披战甲、凭吊战场、庄重归去。 依据三个场景概括出来三个词语战甲、战场、战友。 嘎羧的核心品质忠诚。 突出嘎羧形象的写作方法动作、神态的描写。 板书忠诚 的 战象 在三个场景的描写中，表达嘎羧形象和内心情感的词语如下： 战甲焦躁担忧、清静、呼呼吹去上面的灰尘、摩挲、泪光闪闪、久别重逢、老伴侣。破旧、凝重华

5、贵、英武豪迈。 战场久久凝视、亲了又亲、昂起头、震耳欲聋的吼叫、膨胀、皮肤紧绷绷的发亮、眼睛炯炯有神、吼声激越悲壮。 战友选、挖掘、长途跋涉、体力不济、挖一阵就喘息一阵、始终挖到下午、最终挖出了一个椭圆形的浅坑、连续挖、用鼻子卷着、抛、一寸一寸往下沉。 这些词语如何表现嘎羧的忠诚，试做如下分析 重皮战甲，说明它忘不了自己是一头战象。 凭吊战场，说明它忘不了自己是一头战象。 永伴战友，说明它忘不了自己是一头战象。 战甲象征着自己的身份，在自己生命的最终时刻，它唯独不能遗忘的是自己作战时候的披挂，26年了，它没有遗忘自己战甲放在哪里，看到自己的战甲后清静的表现让我们想到了它此时内心是多么的担忧静。

6、看到战甲后的反常表现焦躁担忧一下子清静下来一下子把它带到了曾经和战友浴血搏杀的战场，它“呼呼吹去上面的灰尘说明它是在吹去自己尘封了的记忆灰尘，“久久的“摩挲犹如是一个老人在摩挲自己最难以割舍的珍藏着的心爱之物，“久久的仿佛它觉得自己已经太久没有碰它了，这是一种补偿，是在告知战甲，我没有把你遗忘，我没有遗忘自己是一头战象，我今日要重新披上你，永久也不分开了，你曾经陪伴我奋勇杀敌，今日我还要重新查找自己当时的英勇。“泪光闪闪仿佛是一种愧疚，但是又好像是一种阔别多年的亲人相见，“久别重逢恰好是最精确的表达，这种26年的分别，今日再一次见面，漫长的岁月，积淀下来的情感阀门一下子犹如决堤的大河之水奔涌而

7、出。它从来不曾遗忘自己是一头战象，从来没有遗忘最终一次战斗，只剩下自己幸存下来，而今却要和自己的同伴长眠在一起了。 战场是自己最终的战场，是自己幸存下来的战场，是全部的战友都离开自己的战场，是曾经和同伴一起奋勇杀敌的战场，是自己曾经流血的战场，是亲人们把自己救活下来的战场。它忘不了自己和同伴在枪林弹雨中冲杀的情景，所以“站在江滩的卵石上，久久凝视着清波荡漾的江面，这个凝视，让它陷入了对往事的回忆之中，26年前的战斗，它历历在目，它看到了同伴的身影，看到了猛烈的战斗，看到了同伴的鲜血和自己的鲜血，看到了之后犹如“清波荡漾的江面一样的26年的和平岁月。那龟形礁石，或许是自己最终倒下的地方，或许代表

8、着战场，它“亲了又亲仿佛是阔别了26年的亲人，“许久，它亲了很长时间，这是一种补偿，是一种静静的无声的表达，是在告知同伴、告知自己、告知全部后来和自己生活在一起的人，我没有遗忘你们！在这种回忆中，它突然发出声来，那吼声“震耳欲聋，这仿佛是在召唤什么。召唤自己的同伴、召唤和平，或是一声撕心裂肺的痛哭，它早就想和自己的同伴在一起了，可是它却一个人孤独的在这个世界上活了26年，它承受了太多的孤独，它的坚韧在刹那间变成了脆弱，英雄的吼叫在这个时候显得凄厉而悲壮。它的身体、它的皮肤、它的眼睛、它的吼声，在打洛江畔久久回荡，在天地之间充溢着，仿佛能够穿越时空，回到26年前，或者能够让早已经战死的同伴们听见

9、，告知他们，我来探望大家了，我更要和你们永久的在一起了。这吼声是它唯一一次发出的话语，前面它全部压抑的情感刹那间得到了有声的宣泄，自己就是在这里被抬上岸的，自己26年前就应当和同伴们长眠在一起，这里应当是26年前自己牺牲的地方。它永久忘不了这是自己最终战斗的地方，忘不了自己是一头战象！ 和战友永久掩埋在一起，是嘎羧最终的愿望，它没有去自己祖宗的象冢，而是长途跋涉查找到自己战友被掩埋的百象冢，和它们长眠在了一起。石碑前，它“选了一块草地，这个“选可见它多么认真，多么的重视，多么的珍重，一连五个“挖掘我们可以看出来它是怎样的吃力，好几天没有吃东西，长途跋涉不说，一头战象，年龄这么大，而且是用自己的

10、象牙和鼻子挖，“始终挖“最终挖“连续挖这样的动作让我们心头多么的感动，这是一种什么样的力气在让它坚持着？这是一种什么样的信念给了它如此大的毅力？要挖一个能够埋得下大象的坑需要多大？这个过程需要多久？可是它没有停下，月亮上来了，它“仍在埋头挖着，我们看到它的身体“一寸一寸往下沉，一寸是什么概念？这一寸需要它付出多么大的艰辛？这个土坑有三米深，三米啊！一头战象挖了三米深的坑，它用什么挖的？它用的是自己的.身体，它用自己的身体挖坑，要把自己的身体掩埋，掩埋在哪里？在自己的战友身边，这是一种什么样的感情？这是作为一头战象的忠诚，它忘不了自己的战甲，忘不了战斗过的战场，忘不了自己并肩战斗过的战友，更忘不

11、了自己是一头战象！只有这里才是自己最终的最好的归宿！ 通过上面这三个相关联的场面描写的分析，我再一次深化到了文本的深处，更加真实的感受到了仆人公嘎羧的那种忠诚和高尚的品质。文章的字里行间流露出来的，是它那种令我们钦敬和感动的宏大精神，怎样才能带着孩子读懂课文，首先是我们自己要真正走进文章的情感世界，去体验让我们久久不能清静的动人情感。 高中人物作文 篇3 长期贫困而困难的生活让爷爷腿患上了风湿，常年发作，很是不便。每次看着爷爷发作时苦痛的表情，我为我的无能为力既感到无奈又心酸。即使这样再困难，爷爷也照旧坚持喂养养一匹马。由于爷爷明白；一匹马足足可以为家里削减很多搬运劳作的力气，谈假设没有这匹马

12、，这搬运的重活他是干不了的。 早晨，我迷模糊糊打了个哈欠，渐渐睁开双眼；电话嘟嘟嘟的响了，我闭着眼；渐渐拿起桌上的手机，并接听了电话，里面传来了奶奶嘶哑而温存的声音；喊着我的小名，她说啊，你爷爷去山上割草了，如今这个点应当就要割完了，让我去帮爷爷把草抬回家吧。我应答了奶奶之后，便其匆忙起床了；我绕小径爬到了奶奶所告知爷爷割草的山坡上面，到了那里，并没有观看我年迈的爷爷，只有鸟和昆虫的鸣叫。可那里是有着草被割断的痕迹，这就惊诧了！我呼喊爷爷几声后，却照旧只听见到了那鸟和昆虫的鸣叫。由于爷爷的腿不便利，我实在生怕爷爷出了什么事，便在那找的很是周全，结果都没有找到一个人影；别说人了，就是连箩筐都没有

13、见到一个影子。于是我便回了家。 在没有找到爷爷的状况之下，我是心急如焚的，在回来的路上竟然几次都踩到小小的圆石头连续摔了几次，很是苦痛。我回到家后，经过关马的地方。惊诧的是，平常我经过那匹马时，都能听到它发出噜噜的声音，但这一回却没有发出。我心里瞬间在想，莫非它饱了吗，爷爷是不是早就已经回家了啊？我的奇异心在这里就此打住，由于如今最主要的奇异心是要搞清楚爷爷到底平安回家没有，而不是马为什么在我经过它时不在打噜噜的声音。 到家中之后，事实果真的如我所料，爷爷的确凿确回到了家中，这下我心中的一块大石头最终落下了。一下子才算真的明白过来，原来马是因被爷爷喂饱了草之后，才在我经过它时不发出那噜噜的声音

14、。我看着爷爷的脸色好生有点生气的样子，我猜想他确定在生气我为什么没有去帮他抬草，我看了他脸色后，赶忙对他说，我绕小径来到你割草的地方，却看不见你，找了一遍之后还是没有觉察你，于是我就回家了。爷爷听到之后，脸色又变祥和了；他说啊，怪不得他在回家的大路上也没有看到我的人影，原来是我孙两错过了相遇的时机啊。 事后，我每次我去帮爷爷抬草的时候，都不在走小径了，只走可以与爷爷相遇的路径；而此后我每经过那匹马，它也恢复了它那照旧的噜噜声。 高中人物作文 篇4 我的爸爸是一名精彩的人民警察，他每天早出晚归，不管风吹雨打、寒冷酷暑，他都坚持在自己的岗位上。但是他的努力没有白费，获得很多徽章、奖状、证书，每当看

15、到这些金光闪闪的徽章时，我心里就会涌起一种傲慢感。 有一天晚上，各家各户已经关灯，人们进入甜蜜的睡梦中。墙上的挂钟敲一点，但是爸爸如今才拖着困乏的身子回来，他回到家里，在沙发上坐坐，然后就去洗澡，就在预备上床休息时，突然响起一阵急促的电话声，爸爸接电话，然后说几分钟就赶忙跑过更衣室，换上衣服。我感到莫名其妙，赶忙问爸爸发生什么事，他说：“鹤城发生打架大事，要马上去处理。我极不理解地说：“你刚刚回到家一会儿，白天工作已经够累，晚上又这么晚才回来，如今又要出去工作?不去不行吗?你交给助手完成吧!爸爸听，脸色马上严峻起来，他望望我，温存地对我说：“我们做警察要有责任心!哪里有事，就要赶到哪里去!说完

16、，还不够三十秒就赶忙地走下楼梯，急匆忙地走。我走出阳台，望着爸爸远去的背影，泪水模糊我的眼睛，爸爸在繁忙的工作中，始终保持着一种难能贵重的敬业精神，他在我心中的形象越来越高大，越来越清楚。我在心里静静地说：“爸爸，你是我的偶像! 爸爸不但有敬业精神，工作起来也是一丝不苟的。有一次，外面一团漆黑，天上下着黄豆般的滂沱大雨，但只见爸爸还在书房开着台灯，坐在大木椅上分析着偷车贼会在哪里?他时而拿起笔在白纸上画图，时而又凝视着图分析，时而又闭起眼睛，紧锁眉头深思着突然他灵机一动，想到贼会在广州、江门、中山这几个地区作案，老巢也可能会在江门那边，只要我们在江门的老巢伏击，其它地区都找人伏击、搜查，这样就

17、可以抓到他们!那天晚上爸爸足足想三个多钟头才有头绪，马上，爸爸的脸上露出满足的笑容。他站起来举起手，伸一个懒腰，感觉如释重负。这时，外面仍下着滂沱大雨，那滴答滴答的大雨仿佛是一支秀丽的歌曲，赞美着爸爸那种严谨的、坚持不放弃的工作精神。爸爸是我学习的好典范，是我人生中的指航灯，引导着我前进! 长大以后，我也要做一名精彩的人民警察，像爸爸那样不怕苦、不怕累，要为人民效劳，受人敬重。我要制造奇迹，拿更多的徽章、奖状。 高中人物作文 篇5 金秋九月秋桂飘香，在这撒满月光的夜晚我仿佛又回到从前 那是六一儿童节的前夕，踏着早晨的第一缕阳光我迈进学校，满心兴奋的期盼今日的彩排。谁料一股异味涌上胸前我吐了，同

18、学前来询问我的状况如何？我撑着笑道：“没事，你还不了解我吗！我平日一向以坚韧著称，自己也没怎么在意。等到上课时我又忍不住吐了，这次吐得是绿色的酸水！可我还是没在意，在彩排时也接连吐了N屡次。徐老师见我状况不对问我多回身体怎样？我都说没事。但有同学担忧我便和老师说明白状况，徐老师要带我去医院可我不让！无奈之下老师先是带我去买了面包，让我先吃些食物看看状况。我为了老师放心当老师面吃了几口，可等老师走后我实在吃不下！便将面包顺手丢进了垃圾桶！徐老师见我没一些好转确定要带我去医院。可我的“犟劲一上来老师也实在没方法！徐老师又说要送我回家，可是家离得比较远！我便让老师送我去姥姥家，虽说比家近可还是蛮远的

19、，还要翻越铁路道口！ 就这样一路“颠簸来到离姥姥家不远的涵洞，由于下雨积水任何车都过不去！我和老师说快到了自己去就可以了，可老师不放心我便电动车停放好，陪我一起走到姥姥家！在半路上老师还说怕找不到回去的路呢，由于这条路路况不好还很偏僻旁边就是林场，假设迷路或者车坏了都很难找到人求助！在和徐老师走着去姥姥家的途中，听到徐老师给另一个老师打电话说：“你让我姑娘在学校门口等我一会儿，我一会儿就回去此时已经到了中午放学时间了，徐老师的女儿比我高一级都在同一所学校，此时徐老师为了送我，却将自己女儿单独放在学校！徐老师将我平安的送到姥姥家并说明状况后才单独离去。徐老师走后心里别提多难过了！想想自己把老师好

20、心买来的面包就这样丢掉，该是多么愚蠢的行为、多么令人无望的行为啊！ 我还由于放学时贪玩而错过校车，奇异的是徐老师总在关键时刻像“救星一样毁灭！这时徐老师就会骑车载着她的女儿从学校出来，给我的父母打电话接我回家。就在徐老师打电话的时候，她的女儿就会让我到车上坐。而徐老师在走之前也会对我一再的嘱咐，让我不要乱走就在学校门口等着妈妈来接！ 她会经常由于我偏科训我，要我好好学数学，但她也会在同学面前夸我的作文写得好。她会由于我成果进步一点点而欢欣不已，她也会在我和别人打架挨欺侮时为我争辩、为我辩白！她就像一位母友疼惜自己的孩子一样，时时刻刻都在想着自己的同学！虽然她的个子不高却布满了正能量，要说她对我

21、的好真是三天三夜都讲不完。 有时自己呆呆的望着窗外就仿佛观看徐老师，正双手穿插的站在讲台上冲着我笑。前几天我在公交车上看到车窗外的徐老师，正骑着当年的那辆电动车在街上行驶着，公交车驶过路口我望着老师的背影渐渐远去，徐老师，同学想您呀！ 她就是我的学校班主任徐秀英。 高中人物作文 篇6 告辞学校，告辞以前的老师和同学，告辞窗外那片绿色的草地，告辞身旁那一个个或轻快或强健或强健的身影 步入学校，来到一个全新的校内，看着窗外的大操场，看着教室内不同于学校的布置，眼神渐渐地落在了身旁的一张课桌上，我的新同桌将会是一个怎样的人呢？ 正在我发呆的时候，一个虎头虎脑的男生站在了教室门口，胖胖的身材，大大的眼

22、睛，背着一个特殊大的书包，四处张望以后迈着小碎步欢快地走到我的身边，对着我笑了笑一屁股坐了下来。 这就是我的新同桌，由于体积比较大，所以每天总是占用我的半张课桌，上课下课动静特殊大，书本作业摆的处处都是，还经常拿错我的书，我对着他发火，他也总是一笑了之，连续我行我素，气得我好几次想去找老师要求调位。 但是自从那天起，我却转变了对他的看法。那是一节阅读课，我遗忘带课外书了，我四处张望着想问同学借一本，却觉察我同桌竟然带了一本我在家正在看的书，而且还被其他书压在了最底下，我趁着下课他不留意静静地把书拿了过来塞进了我的课桌。上课了同学们都拿出课外书聚精会神地看着，我也不例外拿着他的书翻看着，不时用余

23、光看着他，只见他课桌上，课桌下的处处翻着，嘴里还不停地嘟囔着：“咦，书怎么不见了，我明明带了嘛。一边嘟囔着，一边拍打着后脑勺，“你确定没带“你这个马大哈同学们被他那滑稽的样子逗乐了，一个个地取笑着他。而他呢，却笑嘻嘻地连续嘟囔着：“看来我是真的忘带了，唉，只好写作业了。时间过得好快，下课铃响了。一向不爱动的他却飞速地走出了教室，我赶忙把书塞进他的书包，装做假设无其事的样子。不一会儿他回来了翻开书包观看那本书，一拍脑袋说：“原来你在这儿呢！我有些过意不去了，红着脸对他说：“其实，你的书是我拿的。“我知道，不过看你看得太入神了，不好意思打搅，我也没闲着，我不是把家庭作业都做完了吗，回家我在看。看着那张照旧笑嘻嘻的脸，我愣住了，那样一个粗枝大叶的人原来还有这么善解人意的一面，那一刻我对他的偏见浑然散尽了。 这就是我的新同桌。 高中人物作文 篇7 你是一颗大树，春天