苏教版小学二年级上册语文教案：识字2

1、希望能帮助到您苏教版小学二年级上册语文教案：识字 2教学目标：1、学会本课10个生字。只认不写4个字。认识一个偏旁。正确、 流利地朗读词语。2、仔细观察图画，能凭借图画联系生活积累，认识*广场的事物。 理解本课词语。3、感受北京*广场节日的欢庆气氛以及神州大地的欣欣向荣，体会祖国的繁荣与强大。教学重点：认识14个生字，按笔顺在田字格中正确书写10个生字，并按字 的结构把字写端正、匀称。教学难点：引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课 12个词，如 何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。课时安排：两课时。教具准备：小黑板及生字卡片。教学过程：第一课时一、谈话导入，初读课文，整体感知。

2、同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日？ 1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8 月1日、10月1日二、再读课文，读准字音，初识场景。今天，我们一起来读一篇新课文，一同欢度一个节日。请小朋友 一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么 节日？1、学生借助拼音，仔细读课文。注意看清音节，读准字音。2、指名分行读课文，师生共同正音。3、启发学生对照画面认识*。三、细读课文，看图学词，理解词义。1、启发学生对照画面认识* “城楼” “红灯” “金水桥” “中国 龙” “腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。大典：典，指典礼，即隆重的仪

3、式，如阅兵典礼，揭幕典礼。大 典，特指最盛大最隆重的仪式，如开国大典。2、指导学习第一行。(1)出示*城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道 了什么？(2)出示：“城楼” “红灯” “金水桥”认读。(3)教师小结：表现*城楼的景色。3、指导学习第二行。(1)播放礼炮声和国歌及*升旗仪式图片。新中国成立 50周年 国庆大典正在这里隆重举行。出示：“大典”(2)学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅” “海陆空”。讲解有关检阅军队的情况。(朗读：“大典”“检阅” “海陆空”)(3)教师小结：表现国庆阅兵式场面的词语四、指导生字1、出示小黑板：金水桥检阅海陆空(学生齐读，特别注

4、意加点字的读音)2、学习生字：桥检陆(1) “检”是前鼻音；“陆”的声母是“1”，不要误读成“n”。(2)仔细观察生字，认真听老师分析。(3)练习描红、仿写。口头扩词五、小结。第二课时一、复习检查，继续看图学习生字。1、复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。2、指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些 词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。3、指导学生进行训练朗读。二、继续学习韵文。1、指导学习第三行。(1)出示“狂欢夜”图片。朗读：“礼炮”“焰火” “狂欢夜”(2)启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。(3)教师小结：写出了人民群众欢庆的场面。2、指导学习第四行。(1

5、)启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十 大典的盛况，你们有什么感受？(2)教师小结：表现了祖国的突飞猛进。(3)出示词语，齐读：“神州” “腾飞” “中国龙”。3、配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。4、背诵韵文。三、继续学习生字：礼、炮、焰、狂、神、州、龙1、指导写字。(1)教师范写“焰”，重点提示“焰”字的右上方的第二笔不带 钩，下面部分的第三、第五两笔短横等高且不相连。(2)教学“3 (反犬旁)。第二笔是弯钩，要写得像动物直立 微微点头的样子。(3)提示“神”的行”是示字旁。(4) “州”是独体字。是“川”加三点，“川”的最后一竖应比 其余两笔长，中间一竖略短些，三点的第一点自右向左下点，其余两 点自左向右下点。2、学生找出相同偏旁的字：炮、焰。说说左右结构比例。3、学生描红，教师巡视指导写字姿势。4、口头扩词。四、练习设计:1、写笔顺：陆龙州狂焰2、选字填空：路陆（）地（）面（）灯大（）舟州小（）神（）扁（）苏（）3、填上合适的词：（）的红灯（）的城楼（）的焰火（）的中国龙五、小结，布置作业。并通过询问家长或向家长汇报自己所知道的国庆节盛况的