2022年初三语文期末考试的试题

1、2022年初三语文期末考试的试题初三语文期末考试的试题在学习、工作中，我们或多或少都会接触到试题，试题是命题 者依据测试目标和测试事项编写出来的。那么你知道什么样的试题 才能有效帮助到我们吗？以下是我细心整理的初三语文期末考试 的试题，大家一起来看看吧。一、语文基础。以下各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出正确 答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12 分。每题2分。）1、以下词语中加点字的读音完全正确的一项为哪一项（）A、魁梧（加）解剖（PA0）刊载（ZAI）既往不咎（JIU）B、畸形（ji）庇护（pi）拮据（ju）风声鹤唳（11）C、外号（chud）颈椎（jin

2、g）巢穴（xue）高屋建令瓦（ling）D、坎坷（ke）阴晦（hui）自诩（xu）惩恶扬善（chVng）2、以下句子中没有错别字的一项为哪一项（）第1页共18页 辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成果不前不后，都是班 上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于 是确定让大哥回来“顶替”。就这样，我和大哥起先了不同的人生。大哥进厂不久，厂里 更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松 自由，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一 家三口共用一辆摩托车，像一串华蜜的糖葫芦在大街小巷兜风， 活得好不滋润。而我这个世纪末的高校生却赶上不包安排，在一 个又

3、一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍旧没能把自己 推销出去，其中的辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩迥然不同的 生活境况让我起先憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不 以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式 给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来担当养老送终的义务吧！我 虽然冷血却不矫情，言为心声是我的优点，所以我说要回家睡觉。“请你们帮着把病人抬上手术床，打算手术。”医生对我们说。 我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的第10页共18页 汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的难受正像风暴一样肆虐。生命 在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛最终坚持不住漾出红红的雾气, 这

4、份柔情有悖于他一贯的钢铁特性。父亲瞬间明白了自己的病情， 他突然想起什么来，吃力地嘱咐大哥：“假如我万一就这么走了， 你只能给我立一根孝子棒（我们的风俗，一个儿子立一根），写上 你的名字”“为什么？ ”大哥惊讶地问。我瞥了一眼父亲，心想：到死 还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗！“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父 母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心”父亲说着 又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。 谁会料到高校生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了 人家的孩子二子啊，你别怨恨爸，爸就这点儿能耐。往后，让 大哥多照看着

5、点儿一一大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。” 父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他漂浮。他疼爱的目光久久地 停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却 得不到回报，他要把写有我的名字的孝子第11页共18页 棒给别人一一为了良心。我的身世让我震惊。我的狭隘让我惭愧。我的灵魂被父亲的良心打了一记洪亮的耳光！我没有离开医院，直至手术结束。医生告知我们，“不明包 块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。而我，己学着乌鸦反哺的姿态，含着泪亲自给父亲喂饭。我的良心会背负如ft的父爱，走过今生。16、结合上下文内容，谈谈你对文中划线句子的理解。（7分）17、结合文章内容，简要分析作者是如何运用比

6、照手法来突出 主题的。（不超过150字）（8分）阅读恐惊是一种可以限制的心情，完成第18-19题（8 分）什么是恐惊？恐惊就是对于外部发生的危急做出的一种心理 反响。有时，这种反响更近乎一种本能，例如遭受到火灾、泥石流 等危机时本能地逃跑，或是被人迎面打来一拳时本能地架起手臂防 卫等等。这些因恐惊而产生的行动是对我们自身的保护，第12页共18页 可以帮助我们回避危急。不过，假如保护过了头，我们就会变成厚 厚盔甲下的“套中人”一一过度、非理性、持续地害怕某种物体、 现象、活动或场合，并夸大可能的危急，那就会给我们的日常生 活带来很多不必要的麻烦。人们一般把常见的恐惊症分成四种：动物恐惊症、场所恐

7、 惊症、密集恐惊症、社交恐惊症。患有动物恐惊症的人见到一些 动物的影像、图片，或看到关于动物的逼真文字描述，都会感到 恐惊并想要躲避，甚至伴有剧烈的生理病症，如心悸、胸闷、出 汗、透气困难等。场所恐惊症主要是对封闭空间的恐惊，并且会 因为无法逃离而感到担忧、害怕，如处于影剧院、地铁，尤其是 电梯中，感到憋闷、呼吸困难、恐慌。密集恐惊症是对排列密集 的较小物体害怕或觉得恶心，例如密密麻麻的虫卵、蜂巢、淋浴 喷头的出水小孔，甚至草莓等等。社交恐惊症大多存在于青少年，主 要表现是对学校环境的恐惊，因升学、转学或者更换班级而焦虑 等。恐惊自何而来？缘由多种多样。可能源自于儿童时期的心理 创伤，可能受到

8、环境中长期示意的影响，也可能仅仅由某个单第13页共18页 纯事务所导致，甚至还有些恐惊要归结到生物进化上去。例如， 在某些惧怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未见过真正的蛇， 但他们不由自主地就会对蛇产生恐惊，这是为什么呢？其实，人 类的这种恐惊心理是在长期的进化过程中形成的。早期的灵长类 动物为了生存，在险象环生的丛林里面必需提高警惕，留神防范， 一旦看到威逼生命的动物靠近（比方毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就会 恐惊逃跑。长期的记忆被储存下来，恐惊心理由此而生。如何克服恐惊心理呢？ 一般说来，对恐惊的东西了解越多，莫 名的恐惊感就有可能越少。动物学家不怕和蛇、蜘蛛等动物接触, 在高楼表演杂技或修

9、筑高楼的建筑工人不会恐高，尽管他们日常 工作时就要面对这些危急，但是，通过学问的学习，技能的训练, 他们已经驾驭了自我保护的方法，并了解到遭受危急应如何自我 救助，因此能够泰然处之。所以，假设想要摆脱你对某一事物的恐 惊，就从积累学问并充分了解那件事物本身起先吧！（选自博物2022年第4期，有改动）18、选文依次介绍了（）和内容。（4分）19、阅读下面材料，推断张同学的表现属于哪种恐惊类型，第14页共18页分析他产生这种恐惊的缘由及如何才能使他消退这种恐惊。（4分）张同学是个留守儿童，长期生活在偏僻农村，从没到过大城市。 上初中后，来到父母打工的所在城市上学。开学第一天，为了让他 更快地融入新

10、集体，班主任老师让他在同学们面前做自我介绍。他 不自主地感到惊慌、害怕，以致手足无措、乱七八糟。阅读请让孩子输在起跑线上，完成第20-22题（共7 分）请让孩子输在起跑线上郑渊洁近年在教化领域对家长误导最严峻的一句话是“别让孩子输 在起跑线上”。一些家长担忧孩子输在起跑线上，通过各种培训 班给孩子超前大满灌与其年龄不同步的学问，拔苗助长。假设将人生形容为一场竞赛，“起跑线”的比方是恰当的。但 不能“输在起跑线”上只适合短程竞赛；假如是马拉松那样的长跑, 就不必担忧输在起跑线上。人生的跑道都是很长的，每个人的人生 都是一场马拉松赛，而马拉松竞赛的特点是一一谁笑到第15页共18页 最终谁才笑得。长

11、跑的要诀是保存实力，这和孩子学习学问的道理一样。 当孩子没有肯定的阅历时，给其灌输与年龄不符的学问，孩子对 学问的感悟不会深刻，不但没有共鸣感，甚至会厌恶。5岁的孩 子对于静夜思只能是机械背诵，远在异国他乡的20岁青年读 到静夜思那么可能百感交集。20多年前，假设干善记多少汉字会背多少诗文的神童家喻户 晓，如今，这些从前的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之 才。将人比方成汽车，人的磨合期就是童年。在童年，不能满负 荷运转，要适度磨合。如此，孩子到了成年，才能快马加鞭，后 劲十足。爱因斯坦说：“想象力比学问重要。”有想象力的人才能进 行创立性劳动。人在获得学问的过程中，想象力会消逝。在学龄前,

12、 想象力独占鳌头，脑子被想象力占据；上学后，大多数人的想象力 将被学问驱除出境。在孩子童年时，让其晚接触学问，有利于想象 力在孩子的大脑里安营扎寨，将来再学习学问也并不为迟。待孩子 成为想象力与学问并存的人，您离胜利人士的爹娘第16页共18页 也就不远了。请让孩子输在起跑线上！输在起跑线上，才能赢得人生。欲将取之必先与之，是大才智。20、从全文看，作者说“输在起跑线上，才能赢得人生”的理由是什么？ （2分）21、本文的中心论点是：（2分）22、“金溪平民方仲永，未曾见笔墨纸砚，5岁便能出口成 章，人人惊羡称其神童。其父遂带其四处探望显贵，不让方仲永 学习，到成年时，仲永资质平平，和一般人一样了

13、。”此那么材料 是否适合做本文的论据材料？请简要分析。（3分）六、作文23、每个人对欢乐的理解都是不一样的，有人说考试得了高 分很欢乐，受到他人的赞许很欢乐，拥有自己宠爱的玩具很欢乐；也 有人说一次探险的经验很欢乐，一次战胜失败的过程很欢乐； 还有人说帮助他人很欢乐，看到别人欢乐很欢乐请以“也欢乐”为题，写一篇文章。要求（1）在横线处填上适当的词语，构成你的作文题目，第17页共18页抄写在作文纸上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在6001000之间。(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第18页共18页A、我的家在云南一个偏远的ft寨里，那是一个安静、详和的 少数名族村寨。B、

14、十四岁那年，在遭到父亲的殴打之后，我愤然离家，那也 是我最终一次挨打。C、坐上轰隆隆的火车，我才感到盲然一一自己将会漂泊流落到 何方？D、重峦叠障的大ft,屏弊掉了大ft之外的那个世界的浮躁与喧 嚣。3、在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项为哪一项（）泸州油纸伞作为一项民间工艺太追求时尚 失去了油纸伞本身的文化韵味 在保存传统工艺的基础上，融入现代文化元素 会拥有更多的消费者，开拓更广袤的市场空间。A、假如就只有才B、因为所以不但而且C、因为所以即便也是D、假如那么即使也4、以下句子中加点成语或俗语运用有误的一项为哪一项（）A、从古时的大同志向到今日的中国梦，尽管时代背景和历史第2页共1

15、8页 条件发生了沧海桑田的改变，但其中所蕴含的对公允正义与社会和 谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。B、莫言是中国首位获诺贝尔文学奖的作家，他的家乡在ft东高 密，他以那里的风土人情为背景创作了很多喜闻乐见的作品。C、所谓“前事不忘，后事之师”，只有理性面对已发生的事 情，刚好吸取教训，才会警醒自己不发生同样的错误。D、他干的这些事情虽小，但一点点积累必将成就一番大业， 千里之堤，溃于蚁穴嘛。5、依据语段内容，对画线病句的修改都正确的一项为哪一项（）中国国际广播电台广播孔子学院由中国国际广播电台与中国 孔子学院总部携手创立，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播 等为载体，用38种外语向世界各地的

16、学员传播中华文化，教授 汉语，数以千万计的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为 各国民众学习汉语、了解中国文化的重要渠道。A、修改：用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化， 教授汉语为数以千万计的海外受众学习汉语供应服务B、修改：用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播第3页共18页中华文化 为数以千万计的海外受众学习汉语供应服务C、修改：用38种外语向世界各地的学员宣讲中华文化， 教授汉语通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服务D、修改：用38种外语向世界各地的学员教授汉语，传播 中华文化通过它数以千万计的海外受众享受学习汉语服务6、对下面这首小诗修辞方法作用的分析，完全正确的一项为哪

17、一项 ()春日五首其一一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。霁光：雨后初晴的阳光。A、第一句一夕轻雷落万丝”，运用了比方和夸张的修辞的方 法，写黄昏时分一阵雷声过后，雨来的特别急，雨点大而密集。B、其 次句与第一句运用对偶句式，写其次天是晴日，阳光照 在残留雨水的绿色琉璃瓦上，与第一句的雨景形成一动一静的显明 比照。C、第三句中的芍药花非常惹人怜爱，作者运用拟人的方法将第4页共18页 本是宿雨未干的芍药花化作情窦初开、眼中含泪的少女。D、第四句与第三句同样运用拟人的修辞方法，写蔷薇因与风雨 抗争，一夜间便花损香残，在耗尽最终一丝气力后倒卧在细小的 花枝上。二、填空（共

18、8分）7、古诗文默写（5分）（），五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为 陈同甫赋壮词以寄之）臣本布衣，躬耕于南阳，（），（）。（诸葛亮出师表）范仲淹在渔家傲一词中抒发身处边塞的征人们的冲突心 理的句子是：（），（）。8、名著阅读（3分）诗经是我国最早的一部总集，收集了自西周初年到春秋 中叶大约500年间的305首诗。分为风、雅、颂，关雎选自， 诗经大量运用比、兴的艺术手法，兼葭中句即运用了 “兴”的手法。三、综合性学习（共10分）第5页共18页房ft进校中语室为了激发全区中学生阅读名著的爱好，在全 区各中学开展了调查活动。请你参加并完成以下任务。9、下面是对我区中学生阅读名著状况所做的

19、调查，请你从中概括出我区中学生阅读名著现状。（4分）表一：读各类书所占比例表二：个人拥知名著书的数量表三：对名著阅读的必要性相识调查表四：你课外阅读名著的主要目的10、为了激发同学们读名著的爱好，每个学校都制定了读书安 排。请你从有代表性的两个学校中选出他们实行的相同措施。（4分）11、现在想依据以上材料给这次活动写一个调查报告，请你为这个报告拟写一个标题。（2分）四、文言文阅读（共10分）阅读醉翁亭记，完成第12-15题。环滁皆ft也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅 场也。ft行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉第6页共18页 也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也

20、。作亭者谁？ ft之 僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉, 而年又，故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎ft水之 间也。 ft水之乐，得之心而寓之酒也。假设夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明改变者，ft间之朝 暮也。野芳发而清香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者， ft间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，彳区偻提携, 往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉 香而酒洌，ft肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝 非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在ft,人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣 声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知ft林之乐，而不知人之 乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能