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文档简介

1、17.1电流跟电压、电阻的关系导学案教学目标：知识与技能1通过实验使学生知道“电阻一定时，电流跟电压成正比，电压一定时，电流跟电阻成反比”。2使学生初步熟悉如何用电流表测同一只电阻的电流及其两端电压，会用与待测电阻串联的滑动变阻器调节待测电阻两端的电压。过程与方法1使学生初步领会用控制变量法研究物理规律的思路。2进一步培养学生电路连接和有关电路的电学实验操作能力及根据实验结果分析、概括实验结论的能力。情感态度与价值观1培养学生学习物理的兴趣和愿望。2培养学生实事求是的科学态度和刻苦钻研的精神。知识点：1、引导学生猜想与假设教学过程电压是形成电流的原因，而导体的电阻是导体本身阻碍电流的一种性质，

2、学生猜测“电流跟电压、电阻的关系”。导体两端的电压越大，导体中的电流越大；导体的电阻越大，导体中的电流越小。一明确猜想是经常用到的物理研究方法之一；二知道猜想是建立在大量的科学事实基础之上的，不是胡乱猜想，是有科学依据的。教学反思2、研究电流跟电压的关系研究电流跟电压的关系时，应保持电阻不变1、设计实验电路,考虑：怎样测量定值电阻两端的电压U和定值电阻中的电流I呢？怎样保持导体的电阻R不变呢？通过什么方法改变定值电阻两端的电压U呢？2、按电路图连接实物电路，利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，并记录所对应的电流值，填入表一中：表一：R10电压U（V）1152电流I（A） 3、研究电流跟电阻的

3、关系研究电流跟电阻的关系时，应保持电压不变1、实验探究时考虑：怎样改变导体电阻R的大小？怎样保持导体两端的电压U不变呢？2、学生讨论交流，认识：当定值电阻的大小发生变化时，可通过滑动变阻器来控制其两端的电压U保持不变。3、保持定值电阻两端的电压不变，记录对应的电流值，填入表二中：表二：U3V电阻R（）51015电流I（A） 4、分析与论证1电流与电压的关系（1）电流与电压两个物理量，是谁随谁变化？（2）分析表一，可得出什么结论？（3）怎样分析得出上述的结论？（4）我们这个结论前提是保持哪个物理量不变？（5）有人说，这个结论可叙述为“在电阻不变时，导体两端的电压与通过导体的电流成正比。”对吗？2电流与电阻的关系（1）电流与电阻两个物理量，是谁随谁变化？（2）分析表二，可得出什么结论？（3）怎样分析得出上述的结论？（4）我们这个结论前提是保持哪个物理量不变？（5）有人说，这个结论可叙述为“在电压不变时，导体的电阻与通过导体的电流成反比。”对吗？5、交流与合作1学生小结，本节课学习到了哪些知识？2从本节课探究过程中，你

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