2022年《青藏地区的自然特征与农业》教设计

1、学习好资料 欢迎下载 青藏地区的自然特点与农业教学设计 课标要求 1. 在地图上指出北方地区,南方地区,西北地区,青藏地区四大地理单元的范畴； 2. 比较四大地理区域的自然地理差异； 3. 用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产,生活的影响； 教学目标 1. 运用青藏地区的位置, 地势图,找出青藏地区与西北地区, 北方地区,南方地区的界 线,指图说出青藏地区的位置和范畴； 2. 运用青藏地区地势图,说出青藏地区的主要地势类型,并描述青藏地区的地势特点； 3. 运用地图,归纳青藏地区的自然地理特点高寒比较四大地理区域的自然地理差 异； 4. 运用图片及文字资料, 分析高寒对生产和生活的影响,

2、相互依存,相互影响,相互制约的唯物主义观点； 【教学重点】 高寒的自然环境及对生产,生活的影响； 【教学难点】 高寒的自然环境及对生产,生活的影响； 懂得地理环境中各要素之间是 依据课标要求和学问特点,科学制定目标,精确指导同学学习方法,通过情形联想, 资 料搜集等感性学问的积存逐步达到分析, 比较,归纳的学习目的, 形成区域地理的学习策略； 教学预备 【老师预备】 查询最新网络资料, 如美丽中国之神奇高原 视频, 并以“蓝 猫”同学雪域高原之旅为线索设计本节课,制作多媒体课件； 【同学预备】 以小组为单位收集藏族的资料, 包括图片和文字, 介绍藏族主要的生活特 点,并说明其与自然环境的关系；

3、课上小组派代表沟通； 教学过程 情形导入： 老师： 来自威海的高校生“蓝猫”同学利用去年暑假期间外出旅行,大屏幕呈现的是他 拍照的一组图片,请同学们先观看图片,之后判定一下他去哪个地区旅行了； 多媒体播放图片（相伴青藏高原伴奏曲）并出示摸索问题： 1. 依据哪些特色景观来判别青藏地区？ 2. 青藏铁路沿线主要旅行景点有哪些？你最想去看哪个旅行景点？为什么？ 第 1 页,共 5 页学习好资料 欢迎下载 同学组内合作沟通； 老师： 青藏地区雪域高原的自然风光, 特别的民族风情令人神往； 珠穆朗玛峰世界 第三极,以其地球之巅的美誉,成为世界各国（地区）探险家,登山家心目中的“圣殿”, 也成为科学家进

4、行科学争论的宝地； 这节课就让我们一起走进青藏地区, 掀开她神奇的面纱； 要明白一个国家或地区,第一要明白这个地区哪方面的学问？ 同学： 位置和范畴；大屏幕呈现“青藏地区位置,地势图”； 老师： 提出问题：请简要描述青藏地区的位置,范畴； 同学指图回答； 老师供应资料： 这是去年 7 月 31 日,“蓝猫” 同学在海拔大约 4800 米的地方拍照的照 片,他说： “冷啊,三九天的感觉”,请结合青藏地区位置,地势图探究,为什么此时南方 炎炎夏日,而“蓝猫”同学穿着长袖衣衫却仍感觉冰冷？ 同学： 由于青藏地区地势高； 老师： 青藏地区地势高,会对哪些方面带来影响？ 同学： 气候,河流,动植物,农业

5、,生活 老师： 下面请同学们自主探究青藏地区的自然环境特点（ 问题 1：请找出青藏地区主要的山脉并用笔在图中圈出来；归纳青藏地区的地势特点； 问题 2：（ 1）比较同纬度的成都和拉萨两地年平均气温的差异,并分析缘由；（ 2）拉 萨气温年变化有何特点？ （ 3）青藏地区气候特点？ （ 4）尝试概括青藏地区最主要的自然地 理特点； 问题 3：请找动身源于青藏地区的河流并用彩笔描出来； 追问：青藏地区为什么成为我国主要的大江大河的发源地？湖泊有何特点？ 问题 4：说明地理现象：（ 1）藏族的 “高原红”；（ 2）太阳能资源丰富； 追问：青藏地区仍有哪些能源资源丰富？缘由是什么？ 过渡： 青藏地区高寒

6、的自然环境对生产, 生活有什么影响？假如你是生活在青藏高原的 一位藏民, 在这种高寒的环境下, 你会第一选择哪一种生产活动？假如在青藏高原进展种植 业,你会选择什么地方？为什么？ 老师： 下面请同学们合作探究：高寒牧区和河谷农业区（请参考课本 P88 图文资料）； 老师出示摸索问题： 问题 5：请你判别一下,青藏地区和内蒙古,新疆的牧场类型,主要牲畜有何不同？原 因是什么？问题 6：牦牛是青藏地区特有的畜种,它毛长皮厚,体矮身健；牦牛能适应高原 第 2 页,共 5 页学习好资料 欢迎下载 什么样的特别环境？牦牛是如何适应高原特别环境的？问题 7：“蓝猫” 同学在旅行中发觉, 青藏地区的藏民分别

7、选择在下图中甲, 乙两地进展种植业, 请你帮他分析缘由； 这与西北地 区有何不同？问题 8：青藏地区主要的农作物是什么？这些作物有什么特点？ 问题 9：案例分析：以雅鲁藏布江谷地为例,分析青藏地区进展农业的自然条件； （ 1）以拉萨为例,概括雅鲁藏布江谷地进展农业的热量条件； （ 2）分析雅鲁藏布江谷地进展农业的水源条件； （ 3）从日照和温差等条件,分析农产品品质优良的缘由； 过渡： 高寒的气候对人类生活有何影响？ 师生小结： 通过刚才的沟通,我们知道了高寒的气候仍影响藏族居民的生活（服饰,主 食,民居等）； 老师 ：出示“青藏地区铁路和大路分布图”,让同学观看摸索以下问题； （ 1）青藏地

8、区以哪种交通运输方式为主？（ 2）铁路名称,起止点； （ 3）在修建铁路过程中遇到了哪些不利的自然条件？ 老师： 青藏地区的生态环境特别脆弱,随着青藏铁路的建成通车,游人越来越多,促进 了青藏地区的经济进展, 但是也对生态环境带来了很大挑战； 我们应当怎么做？请同学们献计献策；同学组内合作沟通； 要爱惜好青藏地区的生态环境, 师生小结 ：青藏地区最主要的自然特点是高寒； 高寒影响到居民的生产和生活； 所以我 们学习一个国家或地区应当抓住其最主要的特点分析其与其它地理要素的相互联系和影响； 青藏地区有神奇的雪域高原, 想； 特别的民族风情, 期望同学们能早日实现去青藏旅行的梦 第 3 页,共 5 页学习好资料 欢