2021小学语文北师大版六年级下册《万岁-母校》教学课件

1、第八单元 告别童年 万岁，母校教材分析?万岁,母校?是一首现代叙事诗,这首诗通过表达母校校庆时学生纷纷回母校的情景,表达了作者对母校的赞美之情。学习目标1、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。2、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。3、正确流利有感情的朗读这首诗。4、使学生受到珍惜今天的校园生活，使自己成为祖国明天栋梁的教育。创设情景，激情导入同学们，当你们将来步入社会，再回忆起今天，想到我们学校清脆的铃声，想到我们课堂浓浓的学习气氛，想到你们曾经的教师，想到教师对你们的教导时，你们会有怎样的感受呢？光阴飞逝，当有一天你们重返母校，重返这个在你们金色的童年中留下太多痕迹的校园时，你们又会有怎

2、样的感受呢？今天我们一起来学习一首现代叙事诗?万岁，母校?。作者简介蓝星 ，汉族，原名蓝昌鑫。四川宜宾人。中共党员。毕业于重庆市第一师范学校。1955年参加工作，任小学教师，1980年后历任?红领巾?杂志编辑、记者、副总编辑，四川少年儿童出版社副总编辑、副社长，副编审、编审，?红领巾?杂志、?中学生读写?杂志主编。中国少年儿童报刊工作者协会第一、二届常务理事，四川省期刊协会首届常务理事。1956年开场发表作品。1997年参加中国作家协会。初读课文，扫清障碍m陌陌生dn凳凳子di戴爱戴ku魁魁梧w梧梧桐p泼活泼p霹霹雷l雳霹雳ch彻彻底dn荡激荡初读课文，扫清障碍横幅：横的字画、标语、锦旗等。魁

3、梧：身体强壮高大。航模：船只和飞机的模型。活泼：生动自然，不呆板。心声：发自内心的声音，心里话。松涛：松树被风吹动时所发出的像波涛一样的声音。回荡：来回飘荡。本文主要写了一件什么事？ ?万岁，母校?是一首现代叙事诗，这首诗通过表达母校校庆时学生纷纷回母校的情景，表达了作者对母校的赞美之情。初读课文，扫清障碍分层次，概括内容1第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。2第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。3第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。初读课文，扫清障碍 校园还是这样的校园， 围墙还是这样的围墙，可今天在我们眼里，它一下子变了模样。一条五十

4、周年校庆的横幅，引来好多好多陌生人。他们都说自己不是来宾，而是前来上学的学生。重返母校12细读课文，整体感知细读课文，整体感知那些白发苍苍的爷爷奶奶，硬要挤进一年级的教室，坐在又矮又小的凳子上，说自己曾经是这儿的主人。戴着金边眼镜的作家伯伯，对大队墙报特别感兴趣，他说他的第一篇作品，就发表在这儿的习作园地。有位高大魁梧的空军军官，带来一架发黄的航模飞机，说他万里蓝天的飞行历程，应该从这儿算起。37胸前挂着金牌的体操冠军，一定要倚着矮小的单双杠，拉着我的老体育教师，留下一张合影。一群能歌善舞的大哥大姐，变得比我还活泼天真。他们跳的不是迪斯科霹雳舞，是队会上获奖的?月亮和星星?。美好回忆细读课文，

5、整体感知 诗歌37节，写到了白发苍苍的爷爷奶奶、作家伯伯、空军军官、体操冠军、能歌善舞的大哥大姐。他们的共同点是： 1、他们都是从这所小学毕业的。 2、长大后，他们走上了不同的岗位，都为社会做出 了奉献。小学教育为他们的开展打下了良好的根底。 3、他们都很快乐。比方：37节毕业生与小学弟小学妹们亲切地交谈。 4、他们都思念童年的时光。如；坐在矮小的凳子上对大队墙报特别感兴趣、发黄的航模飞机、矮小的单双杠、跳曾经在队会上获奖的舞蹈。细读课文，整体感知收发室的老爷爷拉响电铃，所有学生一齐拥进礼堂，请全体教师到台上就座，台下是老老小小高高矮矮的学生。校长宣布校庆大会开场，全体学生一齐向台上敬礼。台上

6、的教师湿润了眼睛，台下的学生流出了热泪。811参加校庆 共同祝愿是谁第一个道出大伙的心声：“母校万岁！这声音似松涛像海浪，响彻礼堂冲出校园久久回荡。这时学校仿佛变得又宽又大，没有了校门没有了围墙，间间教室连着祖国四面八方，条条小路通向高山平原蓝天海洋。细读课文，整体感知读诗歌811节，感受校庆的欢庆场景。台上、台下的表现还有整个校园的呼喊声。通过校庆，“我们体会到小学的学习生活都是为走向未来的广阔世界做准备的。 最后一节，照应开头，点明诗歌的主题和中心。细读课文，整体感知“母校万岁！这句话包含着什么样的情感？答：包含着学生们对母校的依恋、思念、感谢、祝愿等情感。课外拓展爸爸的教师我的爸爸一天到

7、晚，跟数学打交道，再难的题他也会算，嗨，他的学问真好。我这有学问的爸爸，今天一副严肃样子。他有什么要紧事情？原来去看教师！我的爸爸还有教师？你说多么新鲜！这教师是怎么个人，我倒真想见见。我一个劲求我爸爸，带我去看看他。我的爸爸眼睛一眨，对我说道：“晤，好吧！课外拓展可是爸爸临走以前，把我反复叮咛，要我注意这个那个，当然，我都容许。我一路想这位教师，该是怎么个人。他一定是胡子很长，满肚子的学问。他当然是比爸爸强，是位老数学家。他要不是老数学家，怎能教我爸爸？可是结果你倒猜猜：爸爸给谁鞠躬？就算你猜三天三夜，也没法子猜中。课外拓展鞠躬的人如果是我，那还不算希奇，因为爸爸这位教师，就是我的教师！ 不过我念三年级了，她还教一年级。她是我爸爸的教师，你说多有意思！这老教师看着爸爸，就像看个娃娃，“你这些年在数学上，成绩倒也很大课外拓展你想爸爸怎么答复：“教师也有功绩，我懂得那二二得四，是教师您教导我才知道我的爸爸，虽然学问很大，