2022年《金属材料焊接》课程设计

1、金属材料焊接课程整体教学设计发布日期： 2022-08-03 14:23:54 金属材料焊接课程整体教学设计（2022 2022 学年其次学期）课程名称：金属材料焊接所属系部：焊接系制定人：王博佳木斯职教集团课程整体教学设计 一、课程基本信息课程名称：金属材料焊接课程代码： ISBN978-7-5045-7802-6学分：学时： 60授课时间：第四学期授课对象：焊接加工三年中级工课程类型： 金属材料焊接是焊接专业职业才能必修课程,专业主干课程；先修课程 : 焊条电弧焊埋弧焊和 气体爱护焊切割与其他焊接技术二、课程目标设计总体目标：后续课程 : 焊接结构焊接检测把握金属材料焊接性及评判方法的同时

2、,懂得碳素钢及低合金钢、不锈钢、铸铁、有色金属和异种金属材料的焊接；并能够对上述金属材料进行焊接,从而达到提高才能、把握学问的教学目标；才能目标：通过完成 Q235 钢板 V 形坡口对接平焊、薄板气焊、 板对接二氧化碳气体爱护焊、轴（35 钢）与法兰的焊接、16Mn钢板 V 形坡口对接立焊、不锈钢的焊接（1Cr18Ni9Ti 钢）、灰铸铁的焊补以及有色金属的焊接,同学运用上课所学金属材料焊接理论学问,依据焊接考试标准、规范, 完成好焊件,并进行相应的检验；学问目标：1 把握常用金属材料的焊接性特点,熟识其在焊接过程中易产生的问题及解决问题的途径和方法；2 把握金属材料焊接性的概念,熟识常用金属

3、焊接性的检验方法、特点及选用原就,能够依据金属材料的化学成分进行焊接性分析及常规的工艺试验；3 能够依据给定的金属材料,正确挑选焊接方法、焊接材料,并制订合理的焊接工艺；素养目标：工学交替的教学模式培育同学吃苦耐劳的精神,以便以后更好的适应工作环境；其它目标：理念与思路课程教学应服务于高职训练的培育目标和定位,坚持以职业岗位技能培育为主线、以工学结合为主要手段、以才能培育为核心,培育同学金属材料焊接综合运用才能和职业素养；依据高职院校人才培育的特点,充分利用自身的行业优势和资源优势 , 从岗位才能标准 与课程标准的融合原就的贯彻,来进行金属材料焊接课程设计,以突出专业课程职业才能的 培育；具体

4、思路如下：（1）校企合作共同制定教学方案；组织职业技术训练教学专家、专业老师、焊接工业管理一线专家, 采纳“ 头脑风暴” 式争论方法,制订用于课程教学资源开发、课程教学实施的岗位才能标准,把岗位才能标准融入课程中,建立课程标准；（2）工学结合、项目导向、任务驱动等进行教学模块和教学方案设计；将同学置于发觉问题,提出问题、摸索问题、探究问提,解决问题的动态过程中学习；（3）改革传统的以理论形式考核同学成果的方式,留意职业才能的考核,采纳才能测试 的考核方式,依据同学任务完成、项目实施情形以及校外实践的完成情形综合评定；三、课程内容设计：序号模块（或子模块）名称学时1金属材料焊接性及评判方法82

5、碳素钢及低合金钢的焊接163不锈钢的焊接124铸铁焊接85有色金属的焊接126异属材料的焊接4合计60四、才能训练项目设计编子项目才能目标学问目标训练方式、可展现的才能训练项目名称编号、号手段及步骤结果名称11 焊前预备对焊接材料学会挑选电焊接材料的选取同学能够进行的熟识及焊Q235 钢板 V 形和焊条的烘干条烘干的要坡口对接平焊（酸性焊条）求的焊接并能够Q235钢板 V形2 试件装配装配、定位、源极性,明白装配间隙、定位进行相应的机反变形的操定位焊的要械性能试验达焊的方法、反变作方法和操求,把握打底到合格以上的形操作方法坡口对接平焊作要领焊、填充焊以水平213 焊件的焊打底焊、填充及盖面焊的

6、1、打底焊（参照任务考焊、盖面焊的操作要领核及评分标准2、填充焊操作方法及给每个同学进接3、盖面焊质量检查的行项目训练打1、把握 CO.4、质量检查方法分）同学能够进行检查焊机、供气11 预备焊丝的选取、气体爱护半板对接 CO.气体自动焊机的CO.焊接设备系统、送丝机构爱护焊的焊接使用方法；的调试供气是否正常并能够进行相工作2、把握 CO.系统送丝机进行电流电压的应的机械性能气体爱护焊板对接二氧化构是否正常调试试验达到合格工艺参数的碳气体爱护焊能够进行 V 形1、打底焊以上的水平挑选方法（参照任务考把握 V 形坡口核及评分标准2 操作步骤坡口板 CO.气板 CO.气体保2、填充焊给每个同学进体

7、爱护单面护单面焊双3、盖面焊行项目训练打焊双成形的面成形操作4、质量检查分）操作技术31 焊前预备对焊接材料区分酸性焊焊接材料的选取同学能够进行的熟识及焊条和碱性焊16Mn钢板 V 形和焊条的烘干条烘干的要条的使用方坡口对接立焊（碱性焊条）16Mn钢板 V形求法的焊接并能够装配、定位、同时留意立装配间隙、定位进行相应的机坡口对接立焊2 试件装配反变形的操焊的操作要械性能试验达焊的方法、反变领到合格以上的作方法和操形操作方法作要领学会合理运水平13 焊件的焊正确运用对用运条方法,1、打底焊（参照任务考接立焊挑弧善于掌握熔核及评分标准焊法或断弧池的外形与给每个同学进焊法进行打温度,把握行项目训练打

8、底层焊接操16Mn钢板 V形分）2、填充焊作接坡口对接立3、盖面焊娴熟把握起焊单面焊双4、质量检查头、接头、填面成形技术充焊和盖面焊操作技术41 焊前预备对焊接材料把握挑选工钨极的修磨同学能够进行的熟识和焊焊接设备的检查丝的挑选不锈钢的焊接由于焊接的是不（1Cr18Ni9Ti锈钢需要对管子2 试件装配装配、定位的艺参数的相钢）并能够进行内部进行充氩以操作方法关学问及打相应的机械性保证我们完成焊不锈钢的焊接留意双手的底焊操作的能试验、 探伤试件的质量（1Cr18Ni9Ti内填丝法和验达到合格以外填丝法1、打底焊上的水平钢）协作和焊接把握固定管（参照任务考不锈钢的要全位置操作核及评分标准13 焊件

9、的焊领的技术要领给每个同学进2、盖面焊打底、盖面、接3、质量检查行项目训练打质量检查的分）操作方法和操作要领51 焊前预备对焊接材料把握灰铸铁焊炬、焊件、焊同学能够进行丝、气焊溶剂、灰铸铁的焊补初步清理待焊表并能够进行相的熟识和焊面、确定焊缝位应的机械性能丝的挑选修复焊的操置、开坡口、焊试验达到合格作方法和要灰铸铁的焊补灰铸铁的修件与焊丝清理以上的水平点依据所确定的位（参照任务考熟识工艺参2 操作过程置进行灰铸铁的核及评分标准复焊的操作数的挑选修复焊留意双手给每个同学进方法和留意的协作和操作要行项目训练打事项领分）6低碳钢与低合1 焊前预备 金钢的焊接由于是异种熟识 Q235A钢同学能够进行检

10、查焊机、供气钢的焊接应Q235A钢与系统、送丝机构留意对焊接16Mn钢 CO.气体是否正常材料的熟识与 16Mn钢的爱护焊立焊的进行电流电压的和焊丝的选焊接 并能够进焊接特性调试择行相应的机械2 试件装配装配、定位、把握 Q235A钢装配间隙、定位性能试验达到反变形的操合格以上的水焊的方法、反变作方法和操平形操作方法作要领（参照任务考13 焊件的焊异种钢的焊1、打底焊核及评分标准与 16Mn钢 CO.接方法和要气体爱护焊给每个同学进领立焊的操作行项目训练打CO.气体爱护技能分）2、填充焊焊立焊立焊接3、盖面焊打底、填充、4、质量检查盖面的操作方法和操作 要领五、课程进程表第周学单元项能/ 知师

11、生活动其它（含考核目次时标题编目标内容、方法次号通过图片的不放和列举实例让同学知道为1 1 1-1 金属料的焊接性熟识金属材料什么我们要学理论考核主要考习金属材料的4 1-2 金属材料焊接性的评焊接性的概念价方法焊接和什么是及评判方法金属材料的焊把握预热、后接性及其评判焊、焊后热处理2 2 1-3 金属材料焊接工艺基方法同学对学问点的等工艺措施让同学把握金握明白金属材料属材料焊接工热裂纹、 冷裂纹艺的基础学问础学问及气孔的产生的同时能辨别4 1 -4 金属材料热裂和预防措施冷热裂纹的产纹、冷裂纹及气孔的生缘由以及气产生和预防孔的形成和防止措施通过视频和图 片的展现让学生把握低碳钢3 3 4 2

12、 -1 低碳钢的焊接12熟识常用碳素的焊接工艺的理论实践双重考核同时能够进行钢及低合金钢Q235钢板 V形的种类及特性坡口对接平焊把握碳素钢及的焊接操作低合金钢常用4 4 4 2 -2 中碳钢的焊接让同学把握中使同学在把握理论的焊接方法和低碳钢的焊接学问的同时提高了工艺措施5 5 4 2 -3 高碳钢的焊接工艺的同时能动手操作的才能够进行板对接6 6 2-4 低合金结构钢的焊接 4 2-5 铬钼耐热钢的焊接3熟识常用不锈二氧化碳气体理论实践双重考核7 7 爱护焊通过教具、视4 3 -1 不锈钢概述频以及图片的8 8 43-2 奥氏体不锈钢的焊接展现让同学更9 9 3-3 马氏体不锈钢的焊接4钢

13、好的把握不锈的种类及其焊钢的焊接工艺使同学在把握理论接性的同时能够进学问的同时提高了正确挑选不锈行不锈钢的焊动手操作的才能4 3-4 不锈钢复合钢板的焊钢的焊接材料接接及焊接工艺（1Cr18Ni9Ti钢）的焊接操作10 10 4 4 -1 灰铸铁的焊接5熟识铸铁的种通过图片和实理论实践双重考核例的方法让学11 11 44-2 球磨铸铁的焊接类、特性及铸铁生更好的懂得使同学在把握理论的焊接材料铸铁的焊接工学问的同时提高了把握铸铁的焊艺同时能够进动手操作的才能接工艺行灰铸铁的焊补12 12 45-1 铝及铝合金的焊接6熟识常用有色通过视频的播理论考核主要考察金属的焊接特放让同学更好13 13 45

14、-2 铜及铜合金的焊接点,合理挑选焊的懂得有色金14 14 接材料属的焊接工艺同学对学问点的掌45-3 钛及钛合金的焊接把握常用的焊同时会进行普握接方法及焊接通的有色金属15 15 6-1 异种金属材料焊接概工艺的焊接理论实践双重考核明白异种金属通过图片的展的分类以及异示让同学更好述 4 6-2 低碳钢与低合金钢的种金属焊接的的懂得异种金使同学在把握理论主要问题属材料的焊接学问的同时提高了焊接把握异种金属同时能够进行动手操作的才能的焊接方法与 低碳钢与低合操作工艺 金钢的焊接六、第一节课梗概1、焊接技术的进展及应用焊接作为金属加工方法已进展成一门独立的学科,焊接新技术新工艺的不断成熟与进展使其

15、应用越来越广泛；在机械制造、航空航天、石油化工、能源、交通、建筑,冶金等领域广泛使用的金属结构都属于焊接结构,在加工过程中都离不开焊接；一些发达国家利用焊接加工的钢材量已经超过钢产量的一半；大量的铝、铜、钛等非铁金属的结构也是用焊接方法制造的；随着科学技术的进展和使用要求的日益提高,具有特殊性能的新型结构材料不断涌现,对焊接技术的要求也越来越高,因此材料的焊接性,特殊是金属材料的焊接性,也越来越受到亲密关注；2、课程的主要内容金属材料焊接论述的对象是各种金属材料的焊接性,以及依据其焊接性特点制订合理的焊接工艺；1）金属材料的焊接性及评判方法；2）常用焊接结构金属材料的焊接性特点及其焊接工艺要点

16、；3）铸铁的焊接和有色金属的焊接及异种金属材料的焊接工艺；3、课程教学目标1）把握常用金属材料的焊接性特点,熟识其在焊接过程中易产生的问题及解决问题的途径和方法；2）把握金属材料焊接性的概念,熟识常用金属焊接性的检验方法、特点及选用原就,能够依据金属材料的化学成分进行焊接性分析及常规的工艺试验；3）能够依据给定的金属材料,正确挑选焊接方法、焊接材料,并制订合理的焊接工艺；4、学习原就1）留意理论与实践的结合；2）学会多方面学问的融会贯穿；3）把握唯物辩证法分析问题的原就；七、考核方案理论学问采纳答卷方式进行考核实践考核严格参照焊接考试规范进行考核八、教学材料金属材料焊接工艺金属学与热处理焊接工

17、艺学焊工工艺与技能训练焊接设备 焊接检验设备教具 课件 焊接视频九、需要说明的其他问题教学方法与手段一、教学模式的设计与创新本课程的教学模式为项目导向,任务驱动及一体化教学相结合；以这三个项目为导向,引导教学进程,三个项目为串行递进关系；每一项目又分为如干模块,每一模块又分为几个教学任务；同学在完成任务的过程中,逐步提高技能,在任务的促使下主动猎取相关的技术与方法；课程的教学在一体化教室完成的；实施教学时将技术方法及才能教学融为一体,没有分离的理论与实践教学；一体化教室分为学习区、争论区、实训区,学习区主要用于讲授性教学,争论区主要用于相互争论,实训区用于焊接训练；在一体化教室老师既传授学问与

18、方法又指导学生实践；每一模块的教学主要采纳任务驱动的方式来组织；每一模块明确任务目标后,第一通过实训对所要完成的工作任务做一个初步的明白,再自主学习相关的技术与方法,最终运用所获得的技术和方法完成模块中的任务目标；每一模块又分为如干个任务,每一任务都有明确的教学目标,同学通过完成任务的训练,逐步获得完成任务中所需技能,把握解决任务中相关的技术和方法；二、多种教学方法的运用 1 任务驱动式教学法；每一模块的教学主要采纳任务驱动的方式来组织；每一模块明确任务目标后,第一通过实训对所要完成的工作任务做一个初步的明白,再自主学习相关的技术与方法,最终运用所获得的技术和方法完成模块中的任务目标；每一模块

19、又分为如干个任务,每一任务都有明确的教学目标,同学通过完成任务的训练,逐步获得完成任务中所需技能,把握解决任务中相关的技术和方法； 2 争论式教学法；本课程要求每一名同学都完成金属材料焊接实训项目,每到名同学组成一个小组,全班分为如干个小组,各小组内常常争论问题,课堂争论在老师的引导下以小组代表发言的方式进行；在班级形成学习的团队,团队意识在同学间相互沟通中提高； 3 真实情形教学法教学组织完全仿照真实产品的生产、研制过程；在老师的指导下让同学进入一种近似真实的工厂生产环境,已完成产品为目的的生产教学相结合的教学模式；使同学们的更好的把握所学学问,提高自己的操作水平；三、现代教学技术手段的应用

20、教学手段上,将多媒体课堂教学、试验教学、学习室现场教学、网络课堂学习等多种形式全方位溶于一体,并全面应用于教学过程中；四、硬件环境两个焊接实训基地 120 工位,能够满意正常教学和生产实训教学；但焊接检验设备仍不具备,不能进行焊件的检测；焊接材料不够完善；十、常用术语中英文对比焊条电弧焊shielded metal arc welding SMAWASWCO.焊钨极氩弧焊gas tungsten arc welding GTAW等离子焊焊接plasma arc welding PAW熔化极氩弧焊metal inert gas MIG二氧化碳气体爱护焊SAW埋弧焊submerged arc we

21、lding 螺柱焊arc stud welding 焊渣飞溅weld spatter残留丸residual shot焊缝weld seam焊接变形welding deformation焊接变形welding distortion浸蚀Etching 电弧焊arc welding 流量计flow instrument焊条welding rod filler metal 焊料 , 焊丝weld reinforcement 焊缝补强ultrasonic weld 超音波熔接fuse 保险丝、熔丝、熔合Notch/under cut 槽口、咬边porous 多孔的、welding tip 焊丝最前的尖端

22、处draught 气流taper 锥形、锥度welding nozzles 焊接喷嘴welding torch 焊接枪plasma cutting 等离子切割weld bead 焊接焊珠tungsten 钨金属材料焊接课其次单元课程单元教学设计（2022 2022 学年其次学期）单元名称：碳素钢及低合金钢的焊接所属系部：焊接系制定人：王博合作 人：制定时 间：佳木斯职教集团金属材料焊接课程单元教学设计单其次单元单元教学学时16 学时元标碳素钢及低合金钢的焊接在整体设计中的第 1.2.3 次位置题：授09上第三周 3 月 14 日第上课教室和课课一节至高时第六周 4 月 8 日地点实训基地班焊级

23、间学问目标素养目标第四节教才能目标学能够进行 Q235钢板 V形坡口对熟识常用碳素理论实践相目结合把握唯标物辩证法分钢及低合金钢接平焊、板对接二氧化碳气体析钢的种类的种类及特爱护焊、 16Mn钢板 V形坡口对及特性性；接立焊的焊接操作的同时对焊把握碳素钢及在焊接过程接材料的挑选和焊接设备使用中培育同学以及检查都应达到娴熟把握的低合金钢常用吃苦耐劳的程度的焊接方法及精神以便以工艺措施；后更好的适应工作环境能力 训练 任任务 1. Q235 钢板 V 形坡口对接平焊任务 2. 板对接二氧化碳气体爱护焊任务 3. 16Mn 钢板 V 形坡口对接立焊务本焊条电弧焊shielded metal arc

24、welding SMAWCO.焊二氧化碳气体爱护焊weld spatter焊渣飞溅次residual shot 残留丸课weld seam 焊缝使welding deformation焊接变形用welding distortion焊接变形的Etching 浸蚀外arc welding 电弧焊语flow instrument流量计单welding rod 焊条词filler metal 焊料 , 焊丝weld reinforcement 焊缝补强draught气流Notch/under cut槽口、咬边welding torch焊接枪案 例 和教 学材 料案例 见附表资料：金属材料焊接工艺金属学

25、与热处理焊接工艺学焊工工艺与技能训练仪器、设备：直流逆变焊接、二氧化碳焊机、防护面罩、清渣锤、锉刀、烘干箱、保温桶、角向磨光机焊接检验设备（弯曲试验机、金像试验机、单元教学进度x 射线探伤设备）步骤教学内容老师活动同学活动时间及才能 / 知（分第一节讲解低碳钢概述依据老师上课讲解的内容并结钟）识目标教学内容：低碳钢的焊接低碳钢的焊接性80 分钟才能目标：低碳钢的焊接合以前所学学问分析解决拓展能够进行低碳钢拓展课堂：让同学们分析窄间课堂及焊接实例的相关问题金属材料的焊接并进行分组争论隙埋弧焊的焊接工艺方法学问目标：焊接实例：结合自身焊接过程进行解答把握低碳钢的焊低碳钢板焊接接头的对接平焊接方法及工艺措施 过路接线盒的外形焊接教学内容：同学们由于以前没有接触过试板的焊接在试件的装配定位及Q235钢板 V 形坡先让同学们看书然后让同学们反变形等方面都会显现许多问口对接平焊依据刚学习过的理论学问和以题才能目标：前的操作体会进行Q235钢板 V在焊接的过程中更会显现夹渣形坡口对接平焊的焊接操作未焊