2022年《雷雨》教案2课时

1、文件编号： SX/J-ZJ-28-2022 上海市商业学校语文教案室设 151 班级国商 152 课程语文日期第 周商英 152 商英 153 课题雷雨课时80 分钟教具教材、 PPT、音频等相关资料；授课教材中等职业学校教材试用本语文第三册（上海训练出版社）1明白戏剧常识,作者及作品梗概；走进作品,走进大师；学会鉴赏解读戏剧；教学要求2懂得戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用；3学会通过分析戏剧冲突揭示作品主旨；4感悟人性世界的真善美和假丑恶；【教学重点】教学重难点鉴赏剧中人物个性化的语言,通过品尝人物的语言把握人物的个性特点；【教学难点】复杂的冲突冲突和人物的多重性格分析教学关键教学方法

2、解析结构把握整体抓关键句段分析、揭示、评判文章主旨 把握整体,解剖文章,抓住关键词句,分析、揭示、评判；分角色朗读法、情境法、争论法、表演法1你认为周朴园对鲁侍萍的感情是真正的爱情吗？你对爱情有怎样的熟识？（写一篇作业布置500 字左右的短文）2分组排练话剧雷雨其次幕；3完成课后习题及练习册；让同学做好课前预习工作：明白戏剧的常识；搜集雷雨的电影资料及雷雨的其他相关资料,明白雷雨的故事梗概；课堂上也可以播放老电影雷雨,增强感染力；课后附记 老师在授课过程中,要把握全局, 即把大的背景材料 比如社会背景、 本文前后的情节背景 向同学作必要的交代后,让同学反复阅读课文,逐层分析人物性格和冲突冲突；

3、特殊是对典型化的细节描写进行深化挖掘,这个挖掘的过程,就是对人物形象的分析过程；教学过程：一、导入新课（约 3 分钟）第一课时（40 分钟）在 20 世纪 30 岁月,我国剧坛有一部剧本问世,如同一场狂风暴雨震惊了当时的剧坛,从今以后, 我国有了可与世界优秀剧本相媲美的话剧作品；这部话剧半个多世纪以来,始终常演不衰,成为深受人民群众宠爱的剧目之一,这就是曹禺先生的雷雨；在那个雷雨之夜到底有怎样的爱恨情愁,在那个封建家庭里到底隐匿着多少不为人知的罪责？今日让我们掀开它的神奇面纱,共同走进那个雷雨之夜；二、作者简介（约 12 分钟）曹禺（ 1910 1996）,我国杰出的剧作家、戏剧训练家和“ 当

4、代语言艺术大师”；曹禺原名万家宝,字小石,在清华读书时有“ 小珍宝儿” 的外号；“ 曹禺” 是他在 1926年发表小说时第一次使用的笔名 他的姓氏“ 万” 的繁体字为一个“ 草字头” 和“ 禺” 字,草字头与“ 曹” 谐音,故“ 曹禺” 即“ 万” 曹禺生于天津一个官僚家庭,祖籍湖北省潜江市；1928 年秋入南开高校,后来又转清华高校外语系, 毕业后进清华争论院,专攻欧美戏剧文学,在此期间,广泛涉猎欧美文学作品,特殊宠爱古希腊悲剧和易卜生等人的戏剧作品,为其以后的创作打下了坚实的基础；1933年,在清华高校读四年级时,完成处女作雷雨,经巴金、靳以的举荐,这个剧本在 1934 年出版的 文学季刊

5、 上发表, 以其深刻的思想内容和杰出的艺术技巧第一次显示了他的艺术才华, 引起了戏剧界的震惊；1935 年夏,又创作出以都市生活为背景的四幕悲剧日出；以后他又间续创作了原野的大师位置；、蜕变、北京人等剧本,这些剧本奠定了他在中国戏剧界雷雨、日出成就最高,是他的代表作；在这两个剧本中,作者以杰出的艺术才能 深刻地描画了旧制度必定崩溃的图景,对于走向没落和死亡的阶级赐予了有力的揭露和抨击；剧作震惊了当时的戏剧界；1942 年,曹禺把巴金的家改编成话剧,解放后,写了明 朗的天、胆剑篇（与人合作） 、王昭君等剧本；曹禺善于以现实主义的笔触,深化挖掘人物的内心世界,呈现紧急、尖锐的戏剧冲突；戏剧氛围浓重

6、,语言富有诗意；三、检查预习（约 15 分钟）1介绍戏剧相关学问 戏剧的概念：戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手 段塑造舞台艺术形象,揭示社会冲突,反映现实生活；我们这里讲的戏剧实际上是剧本,它 是文学体裁的一种；戏剧的种类：按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；依据剧情繁简和结构分为多幕剧和独幕剧；按题材所反映的时代分为历史剧 如屈原 和现代剧 如雷雨 ；按冲突冲突的性质分为悲剧 如屈原 、喜剧 如威尼斯商人 和正剧 如白毛女 ；从演出场合看,可分为舞台剧、广播剧、电视剧等；戏剧的几大要素：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等；（戏剧文学的特色

7、有三：一是适合舞台表演；二是要有戏剧冲突；三是要有鲜明生动的人物对话；）戏剧的语言： 包括人物语言 即台词 和舞台说明； 戏剧语言有五个特色： 一是动作性；二是个性表现力；三是抒情性；四是有潜台词；五是悦耳上口,浅显易懂；2雷雨剧情简介同学简要介绍雷雨的剧情及人物之间关系,老师依据同学明白情形进行补充；雷雨主要人物：繁漪、周冲、周朴园、鲁侍萍、鲁四凤、周萍、鲁大海、鲁贵人物关系表：周朴园某煤矿公司董事长,五十五岁；周繁漪其妻,三十五岁；周萍其前妻鲁侍萍生子,年二十八；周冲繁漪生子,年十七；鲁贵周宅仆人,年四十八；鲁侍萍其前妻,某校女佣,年四十七；鲁大海侍萍与前夫周朴园之子,煤矿工人,年二十七；

8、鲁四凤鲁贵与侍萍之女,年十八,周家使女；雷雨主要内容30 年前的周朴园与女仆梅侍萍相爱,并且生了两个儿子；后来,周家为了与一位门当户对的小姐（繁漪）结亲,在大年三十晚上赶走了梅侍萍,强迫她留下了长子（周萍）,并且带走刚刚诞生三天,病重的次子（鲁大海）；侍萍被逼投河,幸而被救；此后她嫁给了鲁贵,又生了女儿四凤,自己改名鲁侍萍,儿子也改名鲁大海；后来,鲁大海来到周朴园手下做工,四凤就在周家馆做使女；周朴园与后妻繁漪有了儿子周冲,而周萍与繁漪早在 3 年前就有了乱伦的关系,周萍清醒后特别可怕, 急于摆脱繁漪, 而爱上并且追求四凤；繁漪吃醋,就叫来了四凤的母亲是侍萍要辞退四凤； 侍萍来后发觉这里的主人

9、便是周朴园,于是她在二人独处的时候用无锡腔调引起他的留意, 并认出了她； 周朴园想用金钱买通侍萍被一口拒绝,侍萍提出他想见见周萍,作为恩断义绝的条件,周朴园答应了；这个时候,工人代表鲁大海来找周朴园谈判,后来周朴园辞退了鲁贵和四凤,鲁贵在家里骂骂咧咧的,鲁大海与其发生了争执,周冲奉父亲的命令给鲁家送来 100 元钱, 鲁贵厚着脸皮收下,并且要殷勤的招待周冲,而大海得知后却退仍了那 100 块,并且把周冲赶了出去；鲁侍萍打算其次天就带四凤离开,而此时周萍却找了过来；被鲁大海发觉,鲁大海要攻击周萍,被侍萍救下,后来,周冲,周萍,周朴园,繁漪在周家客厅发生冲突,繁漪低声下气的求周萍带她走,却被周萍回

10、绝；繁漪撕掉侍萍的照片,鲁贵和鲁大海先后从外面走了进来,鲁大海跟周萍单独在客厅发生猛烈冲突；鲁侍萍找寻四凤而来,却得知四凤和周萍已经有了身孕；鲁侍萍叫周萍带四凤走,从今再无关系；这个时候繁漪带着周冲过来,当面公开周萍与四凤的关系,由于周冲也宠爱四凤；周萍与繁漪发生冲突, 繁涟漪在失望中叫来周朴园,公开了自己和周萍的关系,周朴园以为繁漪知道了侍萍的身份,便叫周萍叩头认母；在场的人都呆如木鸡,四凤承担不住打击,跑到花园里,周冲为救她,两人双双触电身亡,鲁侍萍痛楚的哭不出来,繁漪又哭又笑,周萍在书房开枪自杀,繁漪和周朴园跑进书房,鲁侍萍晕倒在地上；四、默读课文,梳理情节结构（约 10 分钟）1词语补

11、释 : 拜望：原是敬辞,指探望；文中含讽刺的意味；涔涔：形容汗水不断地下流；谛听：认真地听；谛 : 认真；恩怨：恩惠和仇恨；文中偏指仇恨；见地：见解；交涉：跟对方商议解决有关的问题；文中含有办成事情的意思；惊愕：惊讶而发愣；昧心 : 违反良心；昧 : m i 昏,糊涂,不明白；补偿：把不够的部分补足；侍侯：在人身边供使唤,照管饮食起居；无赖：刁钻泼辣,不讲道理；游手好闲、品德不端的人；贤慧：指妇女心地和善,对人和气；郁热：闷热；郁 : 积聚而不得发泄；怨愤：怨恨愤慨；2情节结构本文是剧本的其次幕,可分两部分；第一场：写三十年后周朴园和侍萍再次相见,揭露封建阶级的伪善、 冷酷、凶残和罪责；这一部

12、分又以侍萍说明自己的身份为界,分为两个层次： 第一层主要写他们过去的冲突；侍萍以表达别人故事的口吻,诉说自己的凄惨遭受,揭露周朴园的冷酷；其次层写他们现在的冲突,通过周朴园认出待萍后态度的变化和侍萍的表现,暴露周朴园的伪善面目；其次场： 写周朴园与鲁大海父子、侍萍与周萍母子会面,通过周朴园和鲁大海的猛烈冲突,提露周朴园贪婪、冷酷的本性,反映了工人阶级的觉醒和抵抗斗争；五、内容分析（约 18 分钟）其次课时（40 分钟）1分角色朗读第一场的第一层并摸索问题：戏剧开头的“ 舞台说明” 的作用是什么？明确： 既交代了故事发生的时间,又渲染了舞台气氛,烘托了人物的烦躁、郁闷担心的心情,同时示意一场雷雨

13、即将来临；鲁侍萍有什么表现使周朴园感到古怪？明确： 鲁侍萍的无锡腔调和关窗的举止；由于鲁侍萍的一举一动是那样的自然,完全不像生疏人,另一方面周朴园又有些熟识；周朴园说梅家小姐“ 很贤惠,也很法规” ,而鲁侍萍说“ 她不是小姐,也不贤惠,并且听说是不大法规的” ,这样写表达上有何成效？明确： 夸奖的话从周朴园嘴里说出,更可反衬出其内心的虚伪、灵魂的卑劣；而鲁侍萍的自贬恰恰表现了三十年前发生的事对她的打击之大,以及其内心的怨愤之重；鲁侍萍为什么不直接告知自己的身份,而当周朴园说要为之修墓时,她何以又说出来了？明确：从前是由于不愿提及那些于她并不光荣的事,的本质；2分角色朗读第一场的其次层并摸索问题

14、：后来说出来是为了揭露周朴园虚伪周朴园知道站在面前的正是三十年前被自己赶出家门的鲁侍萍的时候,为什么会惊恐万 状？明确：由于鲁侍萍是他的罪责历史的见证人,是受他凌辱、压迫的当事人；她的意外出 现,事实上成为周朴园的严峻威逼,将威逼到他的名誉、位置、家庭,他以前的种种罪责将 昭然于天下；他以为搬了家,离开了无锡,从前的罪责无人知道,可鲁侍萍的突然显现,却 打他个措手不及,惊恐万状正是他内心虚伪的表现；如何看待周朴园对鲁侍萍的抛弃？明确：鲁侍萍用了一个 “ 你们”,这说明赶走鲁侍萍的不仅是周朴园,更主要的是周家；故事发生在 30 年前,即文中的“ 光绪 20 年 1894 年” ,在清末封建社会里

15、,青年男女自由恋爱是不被传统认可的；再看周朴园 30 年前的境况, 他也不过 20 多岁的小伙子, 在上面仍有老头子、老太太、大家庭,他也把握不了自己的命运；所以,“ 你们” 一词传递出来当时抛弃鲁的不只是周,更主要的是封建大家庭；鲁、周都是封建婚姻制度的牺牲品,两人的相爱也是真实的, 鲁侍萍对周有怨恨,但更主要的是恨周的脆弱；周朴园对鲁侍萍的感情也有真实的成分,但是当感情和利益产生冲突的时候,周朴园仍是挑选了利益；周朴园保留家具、熟记生日、关窗习惯说明什么？周朴园对侍萍的怀念是真实的吗？明确：周朴园保留家具、 熟记生日、 关窗习惯说明他没忘旧情,多少年来始终在 “ 纪念”着她；周朴园的感情很

16、复杂,他的确曾对温优漂亮的鲁侍萍动过情,但他对羞辱鲁侍萍的行径必需掩饰,由于在他看来,同“ 下人” 有一些什么是有损门第的；他和鲁侍萍分别后结过两次婚,两次婚姻都不中意；到了晚年,身边的妻子繁漪很不驯服,儿子也对他敬而远之,他时时感到家庭生活不如意,感到孤寂孤独,因此怀念鲁侍萍,其实,他的怀念是廉价的,是特别自私的,只是借以安慰他空虚的灵魂,是自欺欺人；三十年后, 周已不是当年那年轻冲动的大少爷了,几十年的磨练已使他精明世故、沉稳老练,由周府的少爷变成了不折不扣的封建资本家,从下文他镇压工人罢工的手段就可以看出周朴园的心已变得狠起来；当他知道鲁侍萍就是眼前的鲁妈,他的温情便烟消云散,他考虑的只

17、是自己的面子、名誉等等, 就立刻以严格冷漠、安抚收买等应付下等人的手段来赶走这个刚才仍在追思怀念的旧时情人,以至于最终凶相毕露,辞退四凤和鲁贵,开除鲁大海,并声称“ 以后鲁家的人永久不许再到鲁家来；” 他对鲁侍萍的羞辱、摧残,他对鲁侍萍的忽冷忽热、软硬兼施,充分显露了他的残酷、自私、冷酷、虚伪,是一个地地道道的伪君子；周朴园到底是几十年来压榨工人的资本家,他在惊恐万状之后对鲁侍萍的态度有什么变化？明确：他认出鲁侍萍后,第一是翻脸不认人,厉声责问“ 你来干什么？”“ 谁指使你来的？”妄图恐吓鲁侍萍, 但鲁侍萍从几十年的压迫中已经把自己磨练得顽强勇敢,周朴园的责问只能引起鲁侍萍的反对；周朴园见硬的

18、不行, 又以“ 现在你我都是有子女的人”旧事“ 又何必重提呢”想稳住鲁侍萍； 然后又采纳哄骗的手段,口口声声地表白他没有遗忘旧情,屋中陈设着从前她宠爱的家具,每一年都记得她的生日,保留着关窗的习惯,多少年来始终在“ 纪念” 她；最终,他拿出五千元的支票给鲁侍萍,期望平静三十年来的旧恨新仇；鲁侍萍说“ 命,不公正的命指使我来的” 这句话表现了她怎样的思想感情？去；明确： 她虽然熟识到自己的遭受很不公正,但却缺乏觉悟, 所以把一切都归结到命运上周朴园大三十晚逼走梅侍萍为的是什么？明确：为的是娶有钱的门当户对的小姐；金钱关系；这充分表达了资本主义人与人之间的赤裸裸的鲁侍萍听周朴园的辩解之后,思想心情

19、有何变化？她仍怨恨周朴园吗？明确：她和善的本性使她丢失了抗争的斗志,内心也宽恕了周朴园的卑劣行径；鲁侍萍说鲁大海跟周朴园“ 完完全全是两样的人”,那么鲁大海是怎样的人？周朴园又是怎样的人？明确：鲁大海是工人代表,有责任心,有正义感；而周朴园是资本家,残酷无情,靠欺压工人谋利；周朴园在确定鲁侍萍将要离开此地时,又给她一张支票,其目的是什么？明确： 为了用金钱补偿自己的罪孽,以求得灵魂的安静；也力图用金钱来堵住鲁侍萍的嘴,怕暴露自己的丑恶之事；3分析其次场的内容并摸索问题：当周朴园知道面前的工人代表鲁大海就是自己的亲生儿子时是怎么做的 .反映了怎样的矛 盾冲突？明确：鲁大海是作为工人代表来同资本家

20、周朴园谈判的；尽管周朴园已知道他是自己的亲生儿子, 但在亲情与利益面前,他挑选了利益, 于是他摆出了资本家对待工人的高傲而冷酷的面孔；他明知故问鲁大海“ 叫什么名字”“ 有什么事” ,连续教训鲁大海： “ 只凭意气是不能交涉事情的”,讽刺、讥讽、嘲笑鲁大海说“ 傻小子,没有体会只会胡喊是不成的”,以显示他的老练和雍容；周朴园对待鲁大海的态度完全是一个阴险的资本家欺压工人的态度；这说明, 他们父子之间的关系,实质上就是资产阶级与无产阶级的关系,他们的冲突自然就是两个阶级之间的冲突；“ 我知道你是罢工闹得最凶的工人”,这反映了鲁大海什么样的思想性格？明确：说明鲁大海坚持正义,见义勇为,责任心强；“

21、 拜望拜望你” 表达了鲁大海对周朴园什么样的态度？明确：表达了鲁大海对周朴园的鄙夷藐视的态度；“ 忽而软,忽而硬” 反映了周朴园什么样的品性？明确：说明周朴园对待工人一贯软硬皆施,这是他狡诈的性格的表达；“ 意气” 能否换成“ 义气” 一词,为什么？明确：“ 意气”指意志、 心情, 课文中是周朴园指责鲁大海缺乏理智,意气用事； 而“ 义气” 指人有气概,有感情；不能换；鲁大海想到了周朴园想花钱收买少数不要脸的败类,信任工人是团结的、牢靠的, 但结果其他三个代表仍是被周朴园收买了,这说明白什么？明确：一方面说明周朴园老奸巨滑,对革命斗争的复杂性预备不足；另一方面也表现了鲁大海等工人领导缺乏斗争体

22、会,周朴园明知鲁大海是自己的儿子,为什么样开除他？明确：鲁大海长期受到的训练使他成为一个“ 闹得最凶的工人”,开除他可以杀鸡给猴 看,亲情轻于金钱；另外,开除他也可以让鲁家的人快走,以免后患；周朴园的所作所为简直是伤天害理,总起来说,他有几件伤天害理的事？明确：主要有三件： 大年三十夜为娶有钱有势的姑娘撵走梅侍萍母女,害得她家破人亡,有意淹死两千二 骨肉分别； 叫警察镇压工人,结果死了三十多条人命；在哈尔滨包修江桥,百个小工,每个小工扣取三百块钱；“ 姓周的,你发的是绝子绝孙的昧心财！” 这句话在戏剧冲突中有何作用？明确：这本是鲁大海愤慨地诅咒,结果却变为事实,在冲突中起了伏笔的作用；“ 你是

23、萍, 凭凭什么打我的儿子？” 这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？明确： 周萍本是自己的儿子,却亲自打了亲弟弟；鲁侍萍眼见着却又不能道破事实,言语中充分表达了她眼见骨肉不但不能相认,反而自相仇恨的痛楚；再者也没有想到周萍成了这么一个鬼东西；六、人物形象分析（约 10 分钟）1周朴园 周朴园是个由封建地主转化而成的资本家；他残酷、冷酷、狡诈、自私、贪婪、而又 虚伪；他为了获利,他使出在包修江桥时有意叫江桥出险,唆使矿警开枪打死工人等卑鄙、狠毒、残酷的手段,尽显出一个资本家卑劣的行径；鲁侍萍与周朴园的对话,从私生活的领域揭露了周朴园的反动阶级本性；鲁大海与周朴园的对话,从社会生活的领域揭露了周朴园的反动

24、阶级的本性；板书设计：对鲁侍萍始乱终弃,大年三十从家中赶走冷酷、残酷、自私有意淹死二千多小工,发昧心才残酷、奸诈对鲁侍萍由“ 爱” 到“ 赶” 到“ 怀念” 到“ 凶狠” 虚伪、冷酷、自私2鲁侍萍侍萍是一个受羞辱、被损害的旧中国劳动妇女形象；她和善、正直、刚毅、倔强,饱尝了人间辛酸；三十多年的凄惨遭受把她磨练的很顽强,对现实也有了肯定的熟识；当周朴园显现在她面前时,她先是冷静地回答周朴园的提问,观看他的变化,当周朴园翻脸时,她最终看请了周朴园的本性, 悲愤地诉说了自己的不幸,当场撕毁支票,表现了对其行为的藐视与抗议,保持了自己做人的尊严；由于反动统治的毒害,在侍萍身上仍存有 封建伦理观念 和宿

25、命论的思想,因而熟识不到自己的不幸是那个腐朽的社会制度造成的,却把缘由归结为命运的支配；她对周朴园有深仇大恨,所以宣誓不进周家的门；30 年后, 在鬼使神差般地见到了那个“ 周大少爷” 时,她竟不能自已,吐露自己的真实身份,而且仍向周朴园承诺不把这段隐情告知鲁贵；周朴园怀念旧情,她也有所触动：“ 老爷,你想见一见她么？” 这好像又有点脆弱；顽强中偶露脆弱,怨恨中稍有温情,这才使人物形象更真实,更丰满； 落及对周朴园的藐视和愤恨表达了她的尊严、骨气以及对命运的抗争；3鲁大海鲁大海是工人阶级的代表,为了工人兄弟的权益同资本家绽开针锋相对的斗争；他看清了资本家的本性,面对虚伪、冷酷的周朴园,他完全地、义正辞严、毫不恐惧地揭露了其罪行；表现出了他勇敢、顽强的抵抗性格；但他也有斗争体会不足、勇敢却又鲁莽等弱点；七、分析本文以“ 雷雨” 为题的含义（约 5 分钟）雷雨写的是一个封建资产阶级大家庭的冲突,这些冲突的酝酿,激化,在一个“ 天气更阻沉、 更郁热, 低沉潮湿的空气,使人反常烦躁” 的下午趋向高潮,最终这个罪责的大家庭崩溃了；