七年级下册道法第2课时 我们与法律同行课件

1、第四单元 走进法治天地第十课 法律伴我们成长第2课时 我们与法律同行导入新课新课探究课堂小结随堂训练道德与法治七年级下册导入新课赵绰依法办事点击图片播放1.了解依法办事的原因，知道什么是依法办事。2.知道树立法律信仰的原因，知道作为青少年也是法治中国的推动者。3.知道法律与道德的关系。学习目标新课探究目标导学一：学会依法办事学会依法办事的原因 国无法不治，民无法不立，法律保障我们的生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。情景1：共享单车的出现，给市民的出行带来了极大便利，有效解决了城市交通“最后1公里”难题，但随之而来的问题也不少！图为小学生骑行共享单车。你怎么看待这一行为？情景2：

2、近来，针对共享单车的破坏、私占、诈骗等各种不端行为频出。这些行为会带来哪些后果？问题：这两则案例给我们哪些共同的启示？依法办事，要遵守各种法律法规 共享单车目前面临的最大问题是使用者的守法意识和守法行为。法律是一切行为的底线。依法办事，要树立法律意识，遵守各种法律法规。 相关法律：治安管理处罚法第49条之规定：故意损毁公私财物的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款；情节较重的，处10日以上15日以下拘留，可以并处1000元以下罚款。破坏更加严重者，宜根据刑法第275条的“故意毁坏公私财物罪”予以定性。网友言论：共享单车余额不能退款，要怎么维权？依法办事，养成学法尊法守法用法的习

3、惯 依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。在实现自身权利的过程中，应注意什么？ 在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。小知识生活中遇到问题需要解决该怎么办？ 遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。小知识噪音扰民何时休舞民跳舞有错吗？我国宪法第五十一条规定：“中华人民共和国公民在行使自己自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权利。”习近平总书记在中共中央政治局第四次集体学习时指出：在全社会弘扬社会主义法治精神，引导全体人民遵守法律、有问题依靠法律来解决，形成守法光

4、荣的良好氛围。这种行为对不对？为什么？ 行人闯红灯的危害，一是违反了交通规则； 二是影响交通秩序； 三是严重威协别人和自己的生命财产安全。行人遵守交通规3名学生闯红灯被撞车辆遵守交规 秩序井然车辆闯红灯 酿成车祸让遵守交通规则成为一种习惯在日常生活中，你准备如何做到?目标导学二：树立法律信仰谈古论今孝公之问 2000多年前，秦孝公励精图治，任用商鞅进行变法。有一天，秦孝公问商鞅：这些制定出来的法律，如何让老百姓遵守呢？这一问被当代学者称为“孝公难题”或“孝公之问”。要解决“孝公难题”，让“纸上的法”变成“现实的法”，治本之策、当务之急就是培育人们的法律信仰。有利于国家工作人员增强法律意识，在内

5、心深处尊崇法律，运用法律思维、法律理念分析问题、解决问题，遵守和捍卫法律。 国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？一切法律之中最重要 的法律既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。 卢梭说一说：这句话强调的意思是什么？提示：公民对法律的认同是法治的力量之源。问题：这两幅讽刺漫画揭示了什么现象？法治与道德思考：法治与道德的关系是什么？依法办事，并不否定道德的重要性 人们道德水平的提高，有利于增强尊法守法的意识和自觉性，有利于促进法治生活方式的形成。 青少年要学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。小知识课堂小结随堂训练1.小林升入中学后，为方便上学，爸爸为他购买了一辆价值近千元的自行车。一天放学后，小林发现停放在学校大门外的自行车被盗。对此，你认为小林的正确做法是（ ）A.自认倒霉，让父母再帮自己买一辆自行车B.找学校理论，要求学校赔偿一辆新车C.及时拨打“110”电话报警，寻求法律帮助D.为挽回经济损失，偷偷骑走一辆