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文档简介

1、小学第三册思想品德十四、不玩火 防触电 教学设计广州市何香凝纪念学校 何丽芬2001学年第一学期教学目标：1、认知目标：让学生懂得玩火，电是相当危险的。2、情感目标：教育学生不玩火，防触电，珍惜生命。3使学生从小学会自我保护，注意安全，防止受到伤害。二、活动准备：1.收集因玩火而发生火灾和不安全用电而引发事故的案例。2.准备防火标志和安全用电标志。3.每小组准备一块宣传画纸。四、活动过程：（一）谈话引入：1.同学们，在我们的生活中，有时难免会发生这样或那样的意外，如着火、触电等等。为什么会发生这些事故？万一发生了意外怎么办呢？怎样与有关部门取得联系呢？2.揭题：今天，我们一起上一节思想品德活动

2、课，课题是不玩火 防触电（二）学文明理：1.创设情景：学校旁边的小食店着火了，浓烟滚滚，火苗从窗口直冒出来，火势越来越大。当你看到这一情景，会马上怎样做呢？（让学生表演）讨论：打火警电话“119”时，要注意什么问题？教师小结：当我们看到发生火灾时，要打火警电话“119”报警。并且要注意将火灾发生的地点，街道（路）、巷、高楼及附近明显目标，火灾种类一并报出，以利抢救，不可谎报延误救灾。2.看图听故事：出示课文中的插图，指导观察： 图上画的是什么地方？图中这两个小朋友在干什么？指导看图后，听老师讲故事。讨论：大火是怎样引起的？会带来什么后果？如果你是消防员，你会对他们说些什么？小结：图中的两个朋友

3、由于玩火，引起了大火。玩火不仅会给自己的身体带来伤害，还会给财产造成极大损失。所以，我们不能玩火。3.组织游戏：以抢答的形式，认识防火标志和安全用电标志。把课本中的防火标志和安全用电标志做成头饰，让学生戴上这些标志说：“小朋友，你们认识我是什么标志吗？”其他学生以抢答的形式回答问题。4.议一议：以小组为单位，交流收集到的案例（因玩火引起火灾和不安全用电而引发的事故）。根椐案例议一议，应该规范哪些行为。归纳发言，强调不玩火和安全用电的重要性。（三）创设情景进行表演，指导行为：1.创设情景，即兴表演：假如你发现有人触电了，你会怎样帮助他呢？如果身边有一根木棒和金属棒，你会用哪种工具救人呢？2.四人小组讨论：你还有哪些其他的方法？（四）做一做，深化认识：1.以小组为单位进行设计宣传标语比赛。2.展示标语，读一读。（五）总结活动情况：出示儿歌，齐读：火和电，有危险，易着火，会触电。保护生命和财产，不玩火，不玩电。

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