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文档简介

1、三年级集体备课中心发言人:路红侠人教版三年级下 第一单元教学第一单元教学内容:1、燕子 2、古诗两首3、荷花4、珍珠泉5、语文园地一第一单元教学目标：1、认识“俊、佛、翩”等16个生字。2、会写“燕、聚、荷”33个生字。3、感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。4、有感情地朗读课文，背诵课文。5、学习作者细致的观察和表达方法，积累好词佳句。第一单元教学重难点：1、认识“俊、佛、翩”等16个生字。2、会写“燕、聚、荷”33个生字。3、感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。教学准备：14课多媒体课件。学生课前搜

2、集有关春天的图片、诗句等资料。教学要点: 燕子一课用准确生动的语言，描绘了美丽可爱的燕子，描绘了燕子轻盈的飞行与优雅的停歇。 教学中应注意以下三点：一学会在默读中整理思路，了解文章写了什么（写了燕子的美丽、灵巧的外形、轻盈的飞行，优雅的停歇）；二学习作者用词的丰富、恰当、形象；三要在朗读中感悟燕子的美好，感悟作者的热爱大自然之情。 古诗两首咏柳、春日赞美了春的美好。 咏柳一诗，通过描写在春风的吹拂下，柳树迷人的姿态，赞美了万物复苏，生机盎然的春天。教学时要通过温故而知新，从以前学过的“咏鹅”，理解“咏柳”就是赞美柳树。并鼓励学生带着问题初读古诗，自主学习，主动探究，教师适时点播，引导学生理解“

3、诗人通过赞美柳树，也赞美了春的创造力。” 春日是朱熹咏春诗中的精品，诗人踏春、赏春时高兴、喜悦、兴奋、激动、舒畅、得意的心情蕴含在诗中的每一个字中。诗人是在享受春日，春光无限好。教学时应以诵读为主。 教学中首先要了解诗句的意思，其次在朗读中感悟春天的勃勃的生机，最后积累美丽的语言。教学要点: 荷花用清丽的文笔描写了荷花的美丽，表达了作者对荷花的热爱。教学中启发学生感悟荷叶美、荷花雅，静时秀，动时丽。再通过深情的朗读表达对亭亭之荷的无限热爱，最后在想象中进行拓展。教学要点: 珍珠泉用细腻的语言描绘了家乡珍珠泉的奇特的景象，表达了作者对家乡的热爱。教学时先要找出珍珠泉的特点（绿、清、冒着水泡），再找出优美的语句进行欣赏、品读，从中感受美与爱。教学要点: 语文园地一涉及口语交际、习作、我的发现、日积月累、宽带网等五个板块，就主要内容来看，都与家乡和景物密切相关，教学和活动应紧紧围绕这两个方面，通过对家乡自然景物的观察和介绍，来描写

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