传统德育活动的传承与开发让每个孩子都精彩

1、 传统德育活动的传承与开发 让每个孩子都精彩 -市直二小德育工作先进集体申报材料近年来,我们用不断用先进的教育理念引领学校德育工作，坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育，坚持传统德育活动的传承的同时，根据办学特色开发新的德育工作方式，以人文精神培养为重点，加强校园文化建设，开展丰富多彩的德育活动，让学生在人文化的教育环境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素养和道德修养，促进了学生和谐发展，让每个孩子都精彩。一、 细心抓好学校传统德育常规、德育活动建设（一）正规化，制度化的德育常规组织，不仅能扎实有效地推进学校德育工作，也能是使学校育人水平稳步推进，并逐步上一个新台阶。1、一支坚强有力的班主任队

2、伍和全员抓德育的思想工作队伍，是学校教学育人、服务育人、管理育人的重要保证。学校每学期初都要认真制定了详实、具体、可操做性很强的班主任培训学习制度，学习方案及活动计划。成了了名班主任工作室之后，我们根据新密市教育局关于组建“小学名班主任工作室”的整体目标和要求，按照“提升班主任队伍专业水平，促进班主任队伍专业发展”的工作思路，制定了班主任三年发展规划和年度计划，通过理论学习、课题研究、人才培养、专家引领等方法，充分发挥名班主任的示范、引领、辐射作用，进一步增强班级管理、育人工作的艺术性和高效性，切实推进班主任的专业化发展，努力打造一支高品德、高素质、高效率、专业化的班主任队伍。 2、充分发挥少

3、先队组织、班委会的自主管理作用。把少先队工作摆在突出的位置，充分发挥少先队在德育教育中的作用。认真组织学生干部配合值周教师，对学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，将校风巡查工作落到实处。3、严格考核班级工作制度，包括学生仪表、卫生、“两操”纪律检查。学校组织对全校各班的班容班貌进行了检查评比，并将评比结果纳入了班级工作评估中。坚持每日一检查，每周一小结，一月一公布，成绩突出的，给予表彰奖励、存在问题的，给予批评改进。4、学生养成教育紧抓不放。我校从小处出发，要求学生说普通话、见到老师或陌生人主动问候，并认真开展礼仪教育评比活动。此项活动的开展，有效地提升了学生

4、的礼仪修养，同学间彬彬有礼的现象随处可见，学生知礼仪、讲礼仪在校园内已蔚然成风。（二）、精心抓好学校德育阵地建设1、用好每周的“国旗下讲话”。在期初，学校就要根据学校和学生实际制定好“国旗下讲话”计划表，每周安排一位学生作“国旗下讲话”，讲话之前都要认真写好讲话搞，并收集起来学校存档。利用每周升旗仪式加强学生的爱国主义教育和养成教育，教育学生孝敬父母，关心父母的身体健康，积极参加力所能及的田间劳动，尽可能地为父母多做家务；引导小学生阅读观看有益的图书、报刊、音像作品。收看有利于身心健康成长的电视节目。树立科学的世界观，不参加封建迷信、赌博等违法活动。2、 充分发挥班级主题班会的教育功能。主题班

5、会是学校对学生进行德育教育的主要形式之一，通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展礼仪教育，对形成良好的校园风气及学生的健康成长，都起着重要的作用。学校要求各班主任认真组织学生召开各类主题班会活动，要有活动计划，有活动记录。（三）、传承丰富多彩的德育活动1、学校“阳光体育”运动、定期手抄报展示、重大节日的演讲活动、每年的建队日等一月一个主题的德育活动是我校多年来的传统活动项目， 学期初， 学校政教处学校工作计划和工作历，制定切实可行的德育活动工作历，让老师们在学期初就有章可循。就将学生跳绳比赛列入学校日程安排，又下发了具体的比赛规程要求。在一年一度的跳绳比赛中，班主任亲自督阵

6、，高标准、严要求，充分利用体育课及课余时间组织学生进行训练。比赛时，选手飞快舞动绳子，秀出了同学们的青春活力，彰显了他们的朝气；每期的手抄报在孩子们稚嫩的画笔中，映现出一幅幅精美的画报，内容丰富多彩，画面生动，表达了他们内心美好的愿望；在孩子们稚嫩、纯朴淳朴的演讲语言中，感受了他们心中挚爱和童真.二、根据特色，创新德育形式，让孩子们更加精彩 1、开展学生读书活动。学校规定读书时间，进行每日三读（早上到校进行晨读，大课间进行错时读，下午到校进行午读）；将阅读纳入课程设置，开设阅读课，进行师生共读；班级制定读书计划，根据学生年龄特点推荐阅读书目，古诗词三字经弟子规经典读物四大名著等丰富了学生课外阅

7、读内容，不同的年级根据学生年龄特点针对不同的阅读内容以班为单位进行读书活动展示：一年级古诗背诵比赛，三字经诵读展示；二年级古诗背诵，读故事讲故事比赛；三年级古诗背诵，读背弟子规，课本剧表演；四六年级古诗背诵，读名著、经典美文后摘抄，办“读书乐”手抄报，写读书心得等；语文教师据课堂教学内容向学生推荐优秀课外读物，并在备课和课堂教学上所体现。 2、开展经典美文诵读、征文比赛。 通过书写读书心得，培养师生良好阅读、学习习惯。要求师生做到每人一个本，每天一摘抄，每周一心得，每月一交流，每期一评比，使其在阅读过程中提高鉴赏水平，陶冶情操。21名同学获得郑州市征文比赛等级奖，学校获得优秀组织奖，郑雅清老师

8、的征文获河南省二等奖。 3、开发学校特色，提高学生整体素质。 近年来，学校开展了以“小小巧手我来秀”、“激情演讲”为主题的特色课程成果展示活动。此次活动主要是彰显学校的特色：橡皮泥、剪纸和演讲。通过现场展示和专题版面两种形式呈现。一二年级以橡皮泥为展示内容，三至六年级以剪纸为展示内容。低年级的孩子们有的团，有的搓，有的捏，有的挑，他们展开想象的翅膀，充分发挥橡皮泥的特点，用植物、动物、人物、建筑、交通工具等多种橡皮泥形象组织成一幅幅画面。中高年级的学生手持刻刀，以敏捷的动作、娴熟的手法、丰富的想象创作出一幅幅精美的剪纸作品。同学们创意十足的作品，博得了学校领导和老师们的啧啧称赞。特色演讲，孩子

9、们以真挚的情感，流畅的语言，尽情地展示了自己的演讲才能。为孩子的幸福人生涂上最佳的底色。12月25日，市直二小以德育活动为主线，开展了“爱心编织美好生活”，培养孩子们从小热爱生活的美好情感，用爱心关爱他人的道德情操。活动中，各中队分别以“说普通话、写规范字、行文明礼、炼健康体、彰特长美”几个主题进行。孩子们用生动的文字和鲜活的图片描绘了他们的美好生活，在孩子们的欢声笑语中，看到了他们热爱生活的美好情感；在孩子们稚嫩的画笔中，一幅幅精美的画报，内容丰富多彩，画面生动，表达了他们内心美好的愿望；孩子们是在用爱心编织他们美好的生活，每个教室外长长的走廊上，孩子们都是我的地盘我做主，精心设计，用自己精美的图画布置自己的家园。这样的精心布置，二小从上个学期开始就每个月都要更换一次，深受同学们的喜爱，过往的师生都会驻足观看。孩子们也在充满爱的校园生活里享受童年的快乐。五、学校取得的成果：我校近一年无违法犯罪和重大责任事故发生，师生及家长、社会对学校认同率较高。由于