初中思想品德知识揽复习概要

1、初中思想品德知识总揽复习概要 卢荣生初中思想品德知识的三大板块板块一：心理与品德板块二：法律与秩序板块三：国情与责任 一、初中思想品德主干知识 写出能反映“板块一”知识（11个考点）的关键词（或短语）：挫折、意志、生命、自信、自立、自强、明辨是非、自我控制、学习习惯、学习观念、个人与集体、竞争与合作、子女与父母、诚实守信、人际关系（和谐相处）、 写出能反映板块二知识（13个考点）的关键词（或短语）： 规则、法律、未成年人、自我保护、依法维权、违法与犯罪行为、网络文明、权利、义务、公民的基本权利（生命健康权、人格尊严权、消费者权益、经济权、监督权）、宪法、依法治国、 写出能反映板块三知识（13个

2、考点，含考点12“文化交往”）的关键词（或短语） 社会公平与正义、旗帜、基本路线、基本制度、小康社会、科教兴国、科技创新、可持续发展、民族团结、国家统一、先进文化、民族精神、中华文华、中国与世界、承担责任、理想与奋斗 上述词或短语其实就是对初中思想品德五本书的高度概括，初中思想品德里的内容其实是围绕这些词或短语展开的，是初中思想品德的主干知识体系。主干枝叶枝繁叶茂主干知识主要体现为37个考点。见教辅材料目录中。具体分布：板块一11个；板块二13个；板块三13个。二、对初中思想品德“枝叶”知识的梳理梳理原则：遵循“是什么”、“为什么”、“怎么样”的逻辑梳理。具体表现为所学的具体观点。是什么：指所

3、学知识或原理的含义、内涵为什么：主要表现为原因、意义、作用等怎么样：主要指措施、解决问题的办法、如何培养某种品德或品质、精神梳理实例一：诚实守信（考点10）：是什么：是一种可贵的品质，是中华民族的传统美德；“诚”是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是，“信”是有信用、讲信誉、守信义；对人守信，对事负责是诚实守信的基本要求。为什么：诚实守信是做人的基本原则，是个人得以立足社会、事业成功的保证；诚实守信是人与人之间建立正常关系的基础，只有诚实守信，才能建立良好的人际关系；诚实守信不仅是尊重别人，也是尊重自己的一种方式，诚实守信，能赢得别人的信任，也是自身道德的升华；诚实守信是经济活动中应遵循的基

4、本原则。重信守诺是企业的立业之基、兴业之本，是企业发展的法宝；怎么样：做诚实守信的人：诚实守信首先要从学会对自己诚实开始，主要是不自欺、不说违心的话、不做违心的事；要言而有信；要实事求是；对人守信，对事负责；在涉及矛盾与冲突时，要站在集体、团队、社会、国家、民族一边，在情与道德、法的冲突中，要站在法律、道德一边；对青少年而言：对人守信，对事负责；言行一致，拒绝谎言；信守承诺，履行诺言；努力学习，不弄虚作假等。诚信的智慧：诚实与尊重隐私权，当诚实与隐私发生冲突时，要结合具体情境，权衡利弊，按实际情况妥善处理；在特定的交往情境中（真相会伤害别人），要用“善意的谎言”去维护对方的利益，体现对他人的尊

5、重与关爱；实话与表达方式，当实话会伤害一个人时，可考虑表达方式；坚持诚实，需要勇气。诚实的代价；朋友之间的诚实，当意见不一致或矛盾时能坦诚交流，当朋友犯错误时，能提出批评意见。梳理实例二：公平与正义（考点26）：党的十八大报告强调：发展成果“更公平”惠及人民，提出“权利公平、机会公平、规则公平”。是什么：处理事情要合情合理，不偏袒那一方、哪个人，即参与社会合作的每个人承担自己应分担的责任，得到他应得的利益；体现了人们对自由的追求，对权利的尊重，对自己力量的肯定。具体表现是：社会为每个人的全面发展提供平等的机会与权利，并使每个人能够按自己的劳动和贡献得到应得的利益；在合作中公平地分配利益与负担，

6、体现公平互惠的原则。为什么：公平有利于个人的发展。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存与发展才有了保障；有了公平，个人才能通过努力，得到个人应得的利益，满足个人的合理期望，充分调动个人的积极性。公平有利于社会的稳定与和谐。有了公平，社会成员才能各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会的持续发展；有了公平，社会才能促进良好人际关系的形成，协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或避免社会冲突，构建社会的和谐与稳定。公平意识和公平精神是对现代公民的基本要求。党和政府致力于实现社会的公平。怎么样：树立公平意识；勇于承担自己的责任；追求合法的权益等。理智面对不

7、公平：公平受到一定社会条件的限制，任何社会都会存在一些不公平的现象；增加维权意识；崇尚公平，同破坏公平的和为做斗争，对受害者伸出援助之手等。主干与枝叶之间的关系：主干是“纲”、是“本”、是“根”。主干、枝叶之间是一个整体。我们在平时的学习过程中要善于渗透、归纳、整合与升华，运用过程中要善于知识之间的融会贯通，真正体现出你的思想品德学科的学科素养与能力。在37个考点中，有些是不能用“是什么”、“为什么”、“怎么样”的逻辑关系来梳理的，对这些考点的梳理，我们要紧紧抓住考点的层次感的梳理。如考点30：知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度，理解一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。对考点30的梳理：社会主义初级阶段（含义、特点、任务、原因）；基本路线（制定依据、基本内容、意义）；基本经济制度、基本政治制度、社会主义制度优越性对知识的梳理要求：由主干到枝叶；