教科版一年级上册科学试题-第二单元 比较与测量 测评卷【含答案】_第1页
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1、一年级上册科学试题-第二单元 比较与测量 测评卷-教科版一.选择题(共5题，共10分)1.花瓣从多到少的排序是（ ）。（1） （2） （3）A.（1）（2）（3） B.（2）（3）（1） C.（1）（3）（2） D.（2）（1）（3）2.比较距离时，不需要标出（ ）。A.起点 B.终点 C.中点3.测量纸带上每一个小格的大小相同吗？（ ）A.不同 B.相同 C.不确定4.“拃”最早是（ ）国人最先发明的。A.英国 B.美国 C.中国5.要想测量水杯一圈的长度，用（ ）来测量最合适。A. B. C.二.填空题(共5题，共26分)1.长度的国际单位是（ ），测量物体长度的基本工具是（ ）。2.对比

2、尺子和测量纸带，我发现它们都有（ ）刻度；标记线的间距（ ）；标记线（ ）出现；都有（ ）标记。（从“重复”“0”“相等”“数字”中选填）3.我们通过（ ）来观察世界。4.除了手以外，我们还可以利用（ ）、（ ）、（ ）等物体来帮助测量。（任写三个）5.比较几只恐龙的大小可以从（ ）、（ ）、（ ）等方面比较。三.判断题(共5题，共10分)1.测量纸带不能测量不规则的物体。（ ）2.预测结果对活动一点作用都没有。（ ）3.比较的标准有很多，比如长短、胖瘦、宽窄。（ ）4.生活中除了尺子，还有许多别的测量工具。（ ）5.比较的标准有很多。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1. 钢卷尺 直尺 软尺

3、五.综合题(共3题，共21分)1.如下图，1号、2号、3号、4号、5号五支笔，你能比较出它们的长短吗？按从短到长的顺序排一排吧。排序：（ ）2.用小立方体给纸带画上刻度。纸带：小立方体：3.排序题。回忆用小立方体组合起来测量桌面长度的过程，并将下面做法按顺序排列。把测量结果写在记录单上。用透明胶带将小立方体组合到一起。用组合后的小立方体进行测量。把10个小立方体依次摆好。正确的测量过程，按顺序排列应是（ ）。答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C二.填空题1.米；刻度尺2.0；相等；重复；数字3.眼睛4.纸带；棉线；小棒5.比较高矮；比较长短；比较大小三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.综合题1.132542.先将小立方体的左端与纸带的左端对齐，接着用笔在小立方体右端对应纸带的位量画上刻度线，然后将小立方

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