教科版四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题【含答案】_第1页
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1、四年级上册科学试题-第一单元 声音 测试题-教科版一.选择题(共5题，共15分)1.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（ ）。A.车辆发动机的轰鸣声 B.演奏乐器的声音 C.集贸市场的喧哗声2.人体能感受振动的器官是（ ）。A.眼 B.鼻 C.耳3.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（ ）。A.音量 B.音调 C.音色4.要使小提琴发出的声音变高，应采取的办法是（ ）。A.调松琴弦 B.调紧琴弦 C.增加部分弦线的长度5.下列关于声音的说法，错误的是（ ）。A.拉开一根弹性绳子就会有声音B.拨动塑料尺会发出声音C.声音是由物体振动产生的二.填空题(共5题，共25分)1.声音的强弱可以用（ ）来

2、描述。振动幅度越大，声音越（ ）。2.（ ）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。3.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（ ）。4.尺子伸出桌面（ ），发出的声音（ ）尺子伸出桌面（ ），发出的声音（ ）。5.人耳是怎样听到声音的？请你按时间的先后顺序填一填。（填序号）外界传来的声音（ ）（ ）鼓膜（ ）（ ）（ ）大脑外耳道；听觉神经 耳蜗 耳郭 听小骨三.判断题(共5题，共10分)1.一列鸣笛的火车自远处来经过你身边，又由近而远，声音大小没有变化。（ ）2.音量可以用来描述声音的强弱。 （ ）3.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（ ）4.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成

3、年男性的声音通常比成年女性低。（ ）5.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（ ）四.连线题(共1题，共16分)1.连一连。拨动拉得较紧的橡皮筋 听到的声音高拨动拉得较松的橡皮筋用力敲击锣 听到的声音低轻轻敲击锣鼓皮振动得快 听到的声音强鼓皮振动得慢弹拨伸出桌面距离长的尺子 听到的声音弱弹拨伸出桌面距离短的尺子五.填表题(共1题，共12分)1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。六.简答题(共1题，共5分)1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？七.材料题(共1题，共5分)1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“ 我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。八.综合题(共1题，共12分)1.下面是四（1）班同学们准备的一些器材，你能想办法让它们发出声音吗？答案一.选择题1.B2.C3.A4.B5.A二.填空题1.音量；强2.音叉3.收集声音4.越长；越低；越短；越高5.；三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.填表题1.小； 弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强六.简答题1.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。七.材料题1.物体的粗细发生改变时，声音的高低也会

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