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1、4 谁先迎来黎明课堂回顾探索:地球的自转(1)地球自转一周需要_。(2)地球的_(填“自转”或“公转”)方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同,东边地区_,西边地区_。(3)相对运动:一个物体相对另一个物体的位置随时间而改变,则另一个物体相对此物体也在发生运动,且方向_(填“相反”或“相同”)。基础训练1判断题。(1)地球上同一纬线的人们在同一时间迎接日出。( )(2)北京总是比乌鲁木齐先看到日出。( )(3)地球上不同的地区,每天迎来黎明的时间都是一样的。( )(4)地图上的方向一般是上北、下南、左东、右西。( )2选择题。(1)地球自转的方向是( )。A.自东向西 B.自西向东 C.没有固定
2、方向.(2)地球上经度不同的地方存在时间差异,其原因在于( )A.地球的自转运动 B.地球的公转运动 C.地球表面受热不同(3)我国东部的台州和我国西部的乌鲁木齐,更早见到日出的是( )。A.台州 B.乌鲁木齐 C.两个城市一样早小科了解到绝大多数天体东升西落,但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的秘密,小科做了模拟实验。他站在教室中央,然后在原地逆时针转动,他发现教室里的景物也跟着转动,但头顶上的电灯的位置始终不变。根据以上描述,回答(4)-(7)题。(4)在这个模拟实验中,该同学在原地逆时针转动代表( )。A.地球自西向东自转B.地球自西向东公转C.地球自东向西自转(5)在这个模拟
3、实验中,看到的教室里的景物转动的方向为( )。A.自西向东 B.自东向西 C.自上而下(6)在这个模拟实验中,该同学代表( ),电灯代表( )。A.地球 B.太阳 C.北极星(7)根据实验现象,小科猜测北极星“不动的原因是( )。A.北极星是绝对静止的B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上素养提升3探究题。如下图,某小组做“模拟地球自转”的实验,分析并回答下列问题。(1)这个实验中,不同的材料或动作各代表什么,用线连起来。红色纸片 太阳围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们按某种方向转动 先迎来黎明先看到红色纸片 地球的自转贴有地名方位标志的同学 地
4、球(2)要确定北京和乌鲁木齐哪个城市先迎来黎明,首先要确定_。(3)扮演地球的同学们按_方向转动,才能让北京先迎来黎明。按_方向转动,才能让乌鲁木齐先迎来黎明。(4)北京在东,乌魯木齐在西,北京的同学先看到太阳,这说明地球是_转动的。(5)地球的自转方向决定不同地区迎来黎明的时间不同,东边_,西边_。答案课堂回顺探索:向后 自西向东 北京(1)24小时(1天) (2)自转 早 晚(3)相反基础训练1.(1)X (2) (3)X(4)X解析:地图上的方向一般是上北、下南、左西、右东。2. (1)B (2)A (3)A (4)A (5)B (6)A C (7)B素养提升3.(1)红色纸片 太阳围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们按某种方向转动 先迎来黎明
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