《小猪生病了》幼儿园教案

1、小猪生病了幼儿园教案小猪生病了幼儿园教案活动目标：1、了解感冒的基本知识，知道生病时要及时配合医生进行治疗。2、逐步养成良好的生活习惯。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、培养幼儿懂得关心他人的情感。活动准备：1、请父母帮助幼儿了解预防感冒的有关知识。2、小猪生病了教学挂图、语言CD。活动过程：1、谈话引出课题：小朋友们，你们观察一下今天咱们班哪位小朋友没来？他们为什么没来呢？你知道他们生的什么病吗？他们为什么会生病？（根据自己的、生活经验讲述）2、出示图片小猪：今天我给小朋友带来了一个好朋友小朋友看一下（小猪），今天小猪生病了，请小朋友看一下它生的什么病？3、鼓励幼儿自主阅读故事小猪生病了，引

2、导幼儿讨论故事内容。（ 1）观察挂图，请个别幼儿讲一讲故事内容。（ 2）提出问题：小猪得了什么病？为什么会得这个病？小白怪是怎么被赶跑的？4、结合幼儿自身经验，进行分组谈话。（ 1 ）说说自己的生病经历。如：你得过什么病？是怎么得的病？ 有什么感觉？最后是怎么治好的？（ 2）请个别幼儿讲给大家听一听。5、归纳预防常见疾病的常识，丰富幼儿的生活经验。（ 1）提问：我们平时应该怎样做才能减少疾病的发生？引导幼 儿大胆发表自己的观点。（ 2）教师引导幼儿结合生活经验，归纳总结出科学预防常见疾 病的方法，如：饭前便后要洗手，多吃蔬菜水果，早睡早起，经常 锻炼身体，根据天气及时穿脱衣服等。活动延伸：组织

3、幼儿回家给生病的小朋友打电话，告诉他们生病的原因和一 些预防的知识，学会关心同伴。活动反思：小猪生病了非常贴近幼儿生活，浅显易懂，在讲故事时孩子们听得很认真，并且回答问题很积极，有的孩子对“小白怪”特别好奇，有点害怕的感觉，知道在以后的生活中自己应该怎样做，才能不生病。由于孩子们对感冒都经历过，所以能说出得病后的一些症状，比如：流鼻涕、发烧、咳嗽、头疼等等。通过活动不但了解感冒的基本知识，而且知道生病时要及时配合医生进行治疗，坚持 每天锻炼，多吃有营养的实物，知道在生活中要养成良好的生活习 惯，才不得病。敦煌壁画教案教学内容：敦煌壁画教学目标：1、初步了解和认识敦煌壁画的艺术成就，体会中国文化

4、的博大精深。2、领略敦煌壁画的魅力，激发学生对中国传统文化的自豪感，培养学生的爱国热情。教学重点：引导学生欣赏敦煌壁画。教学难点：让学生了解和感悟敦煌壁画。教学课时： 2 课时教学准备：投影仪、图片等。教学流程：一、谈话导入你们知道敦煌壁画吗?你对敦煌有多了解呢?学生交流相关资料。二、新课今天，我们一起去敦煌看看壁画。 （板书：壁画 ）壁画就是画在墙壁上的画。敦煌壁画博大精深，气魄宏伟，是民间画师在继承中原汉民族和西域民族艺术优良传统的基础上，吸收并融化了外来表现方法，发展成为具有地方特色的中国民族风格的佛教艺术。它不仅是民间壁画艺术的奇葩，也是中西文化交流的结晶。1、了解敦煌壁画如果按 1

5、米的高度连接起来，壁画长度可达30 公里。可成为世 界上最长的画廊。它是佛教艺术宝库的一颗璀璨的明珠。敦煌壁画包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟 552个，有历代壁画五万多平方米，是我国也是世界壁画最多的石窟群，内容非常丰富。敦煌壁画是敦煌艺术的主要组成部分，规模巨大，技艺精湛。敦煌壁画的内容丰富多彩，它和别的宗教艺术一样，是描写神的形象、神的活动、神与神的关系、神与人的关系以寄托人们善良的愿望，安抚人们心灵的艺术。2、欣赏图片中国画窟的艺术创造者这幅画画了什么 ?请同学说一说。敦煌莫高窟外景。它坐落在漫漫黄沙之中。羽人藻井提问：什么是藻井?藻井是中国传统建筑中室内顶棚的独特装饰部分

6、。一般做成向上隆起的井状，有方形、多边形或圆形凹面，周围饰以各种花纹、雕刻和彩绘。多用在宫殿、寺庙中的宝座、佛坛上方最重要部位。羽人藻井给你什么感觉?飞天飞天，意为飞舞的天人。这里面还有一个故事呢 !飞天是歌神乾闼婆和乐神紧那罗的化身，原是古印度神话中的歌舞神和娱乐神，他们是一对夫妻，后被佛教吸收为天龙八部众神之内。书上展示了 5 幅飞天图，它们有什么共同点和不同点 ?你最喜欢哪一幅，为什么 ?九色鹿的故事著名的敦煌壁画里讲述了很多故事，有九色鹿救人、释迦牟尼传记、萨锤那舍身饲虎等著名的壁画故事。谁能讲一讲这个故事?书中的“你知道吗”有这个故事，请你们读一读。看三幅关于九色鹿的壁画，说一说每一

7、幅图都画了什么 ?3. 画一画根据九色鹿的故事画一幅想象画。你想画什么，说一说。三、小结盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化 ! 敦煌是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩, 它是我们民族的骄傲! 你想说什么 ?五年级数学上册小数乘法简便运算教案五年级数学上册小数乘法简便运算教案教学目标：1、进一步掌握乘法的运算定律；通过类比、比较掌握小数乘法的简算方法。2、感受数学来源于生活、服务于生活，培养学生自我尝试、自我探究的精神。3、激发学生热爱生活，热爱家乡的情感。教学重点：学会

8、小数乘法的简便运算。难点：小数乘法简便运算应用。教学准备：多媒体课件教学过程：（一）复习准备1、出示以下三组算式7X12=12X0（7X25） X4=7X （25X 口）24X5+口 x 5= （口+36） X5（ 1）、快速口答，并说出你是怎样想的？（ 2）、归纳三个定律2、出示以下三组算式比较大小0.7X1.201.2X0.7（0.7 x2.5） x 0.400.7 x （2.5 x0.4）2.4X0.5+3.6X50（2.4+3.6） X 0.51）、你怎么判断的？2）、说明整数乘法的定律同样适应于小数。设计意图：通过简单的填数、比较大小，让学生较轻松地进入学习的状态中，并对乘法的运算定

9、律做一个复习巩固，为后面的新授做一个铺垫准备。（二）探究新知1、创设情景：超市购物问题：（ 1）、你们平时都到什么地方购物啊？2）、出示购物电脑小票，你们知道是什么吗？有什么用？3）、有几份电脑小票上的 总价不清楚了，希望你们帮我在最短的时间，用最简单的方法算出来。（设计两种电脑小票）序号物品名称单价数量总价1 苹果 12.5 元/ 千克3.2 千克12.5 X 3.212.5 X3.2=12.5X（8X0.4）=12.5 X（0.8 X4）=12.5X8X0.4=12.5 X0.8 X4=100X 0.4=10X4=40=40拆数：序号物品名称单价数量总价1花生4. 6元/千克8.71千克2

10、瓜子5. 4元/千克8.71千克4.6 X 8.71+5.4 X8.71=(4.6+5.4) X8.71= 10X8.71=87.12、请你利用最快速、最简单的的方法帮老师把电脑小票中的总 价填写完整。(要求：列式并把计算过程写清楚)3、学生独立思考计算，指名板演。4、反馈、置疑5、师生共同总结计算方法设计意图：通过创设购物的情景，让 学生较愉悦主动地开始学习新知。并通过这样的情景让学生感受到 数学知识来源于生活，是与我们紧密联系在一起的。(三)巩固练习1、应用定律填空7.5X1.6 = 1.6001.25X0.7X0.8= () XD2.5X0.7 40.3X2.5= () X 口50X (

11、2 0.2) =DxDODxD2、判断改错(2.5+0.25) X 0.4(50 X 12.5) X0.8=2.5 X0.4 +0.25=50X0.8+12.5 X0.8=1.25=503、拓展题（ 三星题 ）0.25 X4.78 X47.6X5.3+7.6X3.7（ 四星题 ）0.25 X0.32 X 0.12578.6 X 99+ 78.6（ 五星题 ）1.4 X 0.9921X4.3 +57X 2.1设计意图：由浅入深设计习题，力求全面反馈练习，同时也使练习具有层次性，针对性，能适应全体学生教后反思：幼儿园中班妈妈喜欢什么教案幼儿园中班妈妈喜欢什么教案活动目标：能关心妈妈，了解自己妈妈的

12、爱好。能用适当的方式让妈妈高兴。活动准备：妈妈在日常活动中可能用到的一些物品，如：书报、针线、毛线、小型炊具、洗涤用品等。幼儿每人从家中选择一样妈妈喜欢的物品带来，如贺卡、花朵、发夹等。活动过程：讲讲妈妈喜欢什么。鼠妈妈过生日的时候，鼠宝宝们动脑筋送一份能让妈妈高兴的礼物。“三八”节快到了，我们也要给妈妈送礼物，你们知道自己的妈妈喜欢什么吗 ?34 名幼儿一组，互相介绍自己的妈妈最喜欢什么。幼儿轮流讲讲妈妈最喜欢什么。猜猜妈妈喜欢做的事。24 名幼儿扮妈妈，配合小道具用动作表现妈妈喜欢做的事，如看书、看报等，其余幼儿猜测并用语言表达。幼儿分36 组，幼儿轮流扮演妈妈，让小组内幼儿猜猜妈妈喜欢做什么。准备让妈妈高兴的东西