岭南版四年级上册美术第二课 寻找身边的民间美术教案

1、第二课 寻找身边的民间美术一、教学目标知识与技能：收集、整理民间美术作品并进行归类；能临摹一些民间美术作品，并标出自己掌握的相关知识及其表达的吉祥寓意。 过程与方法：3、与同学一起到社区调查与收集民间美术作品，学会分工合作和资料的收集、分析、整理、归类；4、与同学一起合作布置小展览。情感、态度与价值观：学会关心与爱护身边的民间美术，提高收集信息与分析问题的能力。二、重难点 1、重点：工艺美术和民间工艺美术的区别。 2、难点：培养学生对民间美术的爱好和兴趣，提高环保意识。三、课时安排：1课时。四、课前准备鼓励学生尽量收集本地工艺美术品。五、教学过程导入新课 播放歌曲三月三，寻找童年时代放风筝的情

2、景，以此导入新课，激发学生学习兴趣。解决重点 寻找民间工艺和一般工艺的区别 民间工艺：实用经济与美观的结合较好，善于化腐朽为神奇地进行巧奇天工的创造，作品具有浓郁的生活气息，风格质朴健康。 1、是劳动人民为适应并满足自己生活和审美的需求而创造的，大部分属于生活日用品，它根植于民间，带有浓厚的乡土气息； 2、制作的材料就地取材； 3、为手工方式制作的； 4、它具有浓厚的地域文化的特征。 一般工艺：虽因物质条件、生产条件优越而有便于发挥工匠艺术家的聪明才智，但却，由于材料价值过大，造成极大的浪费而不利于资源和环境的有效保护。民间工艺美术的种类。 民间工艺美术范围广泛，涉及人民生活的各个方面，它有服

3、装类、服饰类、器皿用具；雕刻类、竹藤柳草编织类、染织绣类；玩具、家具、车舟、建筑装饰以及戏剧人物造型等等。 （以下为课件内容，其中穿插图片）1、民间雕刻工艺石雕： 浙江青田石雕（出图片） 福建寿山石雕木雕 浙江乐清黄杨木雕（出图片） 浙江东阳木雕 广东潮州金漆木雕竹刻 上海嘉定竹刻2、民间编织工艺 竹编、草编、藤编、柳编、棕编、麦杆编等。（出提盒、垫子草盒）3、民间染织绣工艺 我国染织绣工艺的两条发展道路： 一是民间劳动者自纺、自织、自染、自绣、自用； 二是由官方设置染织绣机构组织生产。 （出绣花鞋等图片）4、剪纸工艺北方剪纸： 风格朴实粗犷，造型精巧简练；（出图片）南方剪纸： 构图繁密，剪刻

4、精工秀丽。（出图片）5、玩具工艺 是供儿童玩耍、观赏的民间传统工艺品 江苏无锡“惠山泥人”、天津“泥人张”彩塑、山东高密彩塑、北京布老虎、北京、天津等地的风筝等。（出图片）6、彩灯工艺 上海龙灯、广东走马灯、硖石彩灯、泉州料丝灯、北京宫灯等（出图片）7、民间戏剧人物造型傩戏面具 造型夸张，上色大胆 显得古朴、洗练、浪漫、诡奇（出图片）社火脸谱 是从我国古代祭祀活动中的一种化妆表演形式延续而来的（出图片） 木偶戏 著名的有泉州木偶、广东木偶、四川木偶、泰顺木偶等皮影戏 造型雕刻精巧优美，犹如窗花剪纸，色泽明快，带有浓厚的乡土气息（出图片）小结 学习的目的，重复民间工艺美术和一般工艺的区别及民间工艺美术的种类。练习教学板书：寻找身边的民间美术造型夸张，上色大胆显得古朴、洗练、浪漫、诡奇教学后记：1.通过对我国民间工艺美术的简介