2022年一年级语文上册减一减教案西师大版教案

1、. 减一减教学目标1. 学问目标：熟悉本课10 个生字,会写5 个生字；2. 情感目标： 在学习生字的过程中,自主发觉汉字的又一构字规律在熟字的根底上减笔画,可变成新字,提高自同学字的才能；感受汉字构字规律的神奇,宠爱祖国的文字；3. 情感目标：在写字的过程中,明白汉字的间架结构、笔顺、笔画,初步感知汉字的形体美；教学重点1. 熟悉本课 10 个生字,会写5 个生字；区分它们的字形,通过组词弄清爽字的字义；2. 自主发觉汉字的构字特点“ 减一笔成新字；教学预备 老师：预备本课的生字词卡片；同学：自制一套活动的卡片新字和熟字要减去的笔画；课时支配 1 课时；教学过程 一、复习旧学问,激趣导入 复

2、习上一节课的构字规律；孩子们,今日我们就来学习汉字的又一个构字规律“ 减一减板书课题 ；二、观看字形,初步感知 1. 在识字王国里, 小伴侣熟悉的字 “ 伴侣可不少啦！ 仍叫得出这几位老伴侣吗？出示“ 方、“ 午、“ 玉字,并用字组词,认读后贴在黑板上；2. 小伴侣太欢乐啦！下面我们来做一个“ 减一减的嬉戏,请看老师演示用活动卡片“ 方字减去点变成“ 万字 ；3. 好玩吗？请孩子们认真观看“ 午字和“ 玉字,想想它们减去笔画会变成什么字呢？4. 抽生上台摆一摆, 一边摆一边给小伙伴们讲一讲自己的摆法；“ 午字减去撇就变成了“ 干,“ 玉字去掉点就变成“ 王字；1 / 3 . 5. 同学自由观看

3、,各抒己见,这些新伴侣好玩吗？为什么？三、自主识字,发觉方法 1. 自读课文；1孩子们, 只减去一局部就变出了与这些老伴侣如此相像的字,那它们的读音、 意思一样吗？自己读读课文,在读书时,遇到不熟悉的字,该怎么办？请孩子们借助拼音读一读,留意读准字音；2去掉拼音你会读吗？试试看；3你们会读了吗？会读的和你的同桌相互读一读,比一比,看谁读得最精确；2. 检查自学成效； 1现在我们要带生字娃娃出门了,千万别喊错它们的名字呀；出示生字,通过小老师、开火 车等形式反复认读,留意依据同学读的情形订正读音；2你们读得真棒！ 生字娃娃回家了,看,它们已经带着伴侣排好了队,正等着你们去熟悉呢；认读书中的词语；

4、3同桌争论学习： 说说你懂得了哪些词语,怎么读懂的, 仍有哪些词语不太懂得,沟通沟通,老师适时点拨； “ 千家万户：形容许多许多户；的人物、手段等； “ 王牌：桥牌等嬉戏中最强的牌,比如最强有力 4小伴侣们既懂得观看字形,又会自己识字,真了不得！除了书中的词语,你能给这些生字 再找一找伴侣吗？四、朗读短文,总结方法 1. 出示活动卡片, 老师一边演示, 同学一边读, 并引导同学编成顺口溜“ 方字减点变成 “ 万,“ 午字减撇变成“ 干,“ 玉字去点变成“ 王；2. 读一读书中的短句,感悟方法；3. 现在就把你今日学到的识字方法和你的小伙伴说一说吧！小组沟通4. 谁情愿把方法介绍给大家呢？抽生汇

5、报后老师总结：你们真是会学习的孩子！汉字真神奇,你看,在老伴侣字上减一减就成了新字；我们用这种方法仍会熟悉更多的新字娃娃呢！5. 这样好的方法你能记住吗？试试看；五、指导写字,把握结构 1. 出示“ 千、 “ 干、“ 王字；2 / 3 . 读一读：大家看,你仍记得它们的名字吗？一起来读读；齐读正音看一看：请大家认真观看,你有什么发觉？有什么要提示伙伴们的？指名说,留意“ 千、“ 干、“ 王字的长横要平,竖要写直说一说这些字在田字格中的位置；谁想教大家写好这三个字 描一描：写这个字要留意什么？练一练：同学认真书写；.指名说位置老师板书；赏一赏：自己先圈出写得比拟中意的字,同桌相互看看,相互学习；老师边深化同学中指导,边选择有典型性的作业,最终展现并评析；2. 指导“ 万、 “ 户字；依据以上步骤指导书写,和同学一起探讨怎样把汉字娃娃写得美重点指导“ 万字的长撇要 伸展些；六、自主实践,迁移拓展 1. 小伴侣们都挺能干的,仍想玩 “ 减一减的嬉戏和更多的汉字娃娃交伴侣吗？同学自主