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文档简介

1、抓实教学常规管理 促进教学质量提升本学期以来，东北街小学从常规管理入手，严格常规教学管理，提高教学质量，准确地收集教学信息，总结教学中存在的问题，树立良好的学风、教风，促教学质量提升。一是制定了备课、上课、批改作业制度，规范教学行为。组织教师学习并严格实施；建立教师听课评课制度、教师教学科研工作量化制度、教师教学质量检测制度，通过制度的落实，规范教师教学行为。二是抓好教学环节，有效提高质量。对教师备课、上课、作业、辅导、考核教学五个环节提出明确的要求，有效地提高教学质量。三是深入检查，指导教学工作的开展。学校领导深入课堂推门听课、参与教师听评课活动、不定期检查教师课堂教学情况，检查教师作业布置

2、和批改及检测情况。定期召开教学常规管理情况工作会，指导教学常规管理活动的开展。四是加强校际交流，促进提高。学校与南关、东街学校定期进行交流，找出教学中存在的不足，促进教师教学水平的提高。五是加强检查反思，改进教学不足。学校要求教师对每节课教学情况要及时进行教学反思，同时根据听课、评课、常规检查中教师的教学情况进行评价、反思、汇总，每月进行一次教学常规检查通报、兑现，及时查找教学工作中的优点和不足，不断改进教学中存在的问题，促进教学质量的稳步提高。我开展校的教研活动有：1、开展了教师每学期一节公开课活动，并分别对各年级语数课进行了评课。2、开展了周三教研日活动。 3、三、四年级全体数学教师参加了

3、南关学区搞的数学教研活动。 4、3月21日上午，镇语文骨干教师课改经验交流在我校进行，我校积极配合并搞好服务工作，并安排优秀教师张金秀参加了教研活动。东北街小学课改实施情况一、加强教师业务学习，提高业务水平。本学期组织教师在教研活动日认真学习钻研新课标，了解新课标对教学各方面的要求。二、切实加强备课、上课、批改作业基本教学环节的常规管理。1、开学前，通读教材，把握教学内容的广度和深度，了解他们的内在联系，结合学生实际制定教学计划，教学进度。2、课堂上运用现代教学手段，丰富教学内容。增强教学直观性，提高课堂效率。课堂教学进行过程中，力求转变角色，成为学生引导者、咨询者、欣赏者、合作者。3、重视写教学反思。教学反思不能写学生学会了什么，而要写对课堂的总结和反思，包括精彩片段、不足和失误及如何调整教案。 三、教师全员参与公开课活动，听课、评课活动有序开展。 四、积极开展课题研究。提高教师教研能力和业务水平。 本学期，我校参加了课题的申报，借这个课题研究平台，我校参加者教师结合课堂教学实际，完成了课题申报工

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