沪教版 一年级下册数学 2.5小练习（教案）（表格式）_第1页
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文档简介

1、课题小练习1课的类型新授预设目标1、认识百的数列，了解每个数在0100数列中的位置与相邻数的关系，从而进一步认识100以内的数。2、能说出百以内的一个数的邻数，会根据要求将一个数添加或减去成整十数。3、结合数射线进行凑整、推算的练习，培养推算、归纳的能力。教学重点掌握找相邻数的方法，结合数射线进行凑整、 推算练习。教学难点探究回到整十数和进到整十数的方法。课前准备PPT，实物投影教学过程：(修改内容用红色)环节意图教师活动学生活动体现一、复习引入二、新授 1、出示数龙师：在数龙上，你们看到什么？发现什么了吗？生：有许多数，从0开始五个五个地数，数到100，这些数是有规律排列的。师：被鳞片遮住的

2、数是几？生：一个一个地数，从0数到20是倒着一个一个地数，从20数到10是师：请小朋友们填写50到70生：两个两个地数，从50到70是倒着十个十个地数是1、出示数射线：将39、83、45、54、96、97在数射线上表示出来。师：说一说是怎么找的？有什么好的方法？先看十位，找到这个数在哪两个整十数之间，再看个位数，数出小格2、探究新知探究一1、师：你看到了什么？看懂了什么？这是条龙，身上有0100的数师：我们把它叫做数龙。小组交流小组交流教师巡视参与情境创设，激发学生兴趣。引起兴趣三、巩固练习四、总结请同学们把数龙身上的数都填完整，你发现了什么？学生小组交流、汇报2、师：请你们找一找下列各数的相

3、邻数。并说一说你的方法师小结： 在数龙上，进一格或退一格就能找出邻数。 前一个数比这个数小1，后一个数比这个数大1。跟进练习 通过加1、减1找相邻数练习：完成书P16第3题探究二师：刚才我们学习找邻数的方法，如果要找与一个数相邻的整十数，你会找吗？在数龙上找一找16、34、52、76、85分别在哪两个相邻的整十数之间？小组交流、讨论方法1、回到整十数21 =20 97 =90 28 =20师：说说你的方法小结：被减数个位是几，就减几，就能回到整十数。2、进到整十数39 =40 28 =30 25 =30师小结： 在数龙上，这个数的左右两个整十数就是这个数的相邻整十数。 一个数减去个位上的数，就回到前一个整十数；第一加数个位上的数和第二加数凑成十，就进到后一个整十数。练习：书P

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