2022年一年级数学上册练习五教案苏教版_第1页
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文档简介

1、. 练 习 五教学内容书本 p46 页练习五施教日期1 年月日练习共几课时第几课时1 课型1进一步懂得加、减法的含义,巩固5 以内加、减法的根本运算方法,并能娴熟地口三维目标算；2通过练习,培育同学联想、推理等思维方法；3通过合作活动培育同学学会与人合作,愿与人沟通的习惯；教学重点重点：加、减法的含义和5 以内加、减法的根本运算方法；5 以内加、减法的根难点难点：懂得加、减法的含义；教学资源1通过前三节课的学习,同学已经初步学习了加、减法的含义和本运算方法,这是本课学习的经受；2. 小黑板、图片 1. 口算预习设计50= 14= 23= 调正51= 22= 43= 31= 41= 30= 2画

2、一画,填一填=4 2 4=5 5=3 5=0 学 程 设 计导 航 策 略与反思一、揭题认标,自主梳理； 板块一 预设 5 分钟 1谈话：前几节课我们学习了加法和减法,1. 同学回忆沟通所学的学问；关于加减法,我们已经知道了哪些学问？2同学明确本课练习的内容和目标；二、多层练习,内化提升2这节课,我们就来比一比哪些小伴侣运算 预设 15 分钟 最棒,出示课题；1练习五第 1 题1 / 3 . 1认真观看,分析每幅图中的意思,并 板块二 依据图意列出算式；1出示 p46 第一题情形图2独立摸索后沟通争论,积极举手发言,1让同学看图,说图意,并列出算式；说出每道算式的含义；2勉励同学举手发言,说一

3、说每道算式的3认真听老师评讲,并订正；含义2练习五第 2 题3板书算式,并集体讲评；1同学看题并弄清题意；2独立运算,并与相应的数房子连2. 出示书本第46 页第 2 题；一连；3沟通争论, 说一说自己的想法和做法；1让同学弄清题意,帮忙小鸡找到自己的3练习五第3 题家；1独立摸索、运算,力求做到速度快、2要求同学算出每道算式的得数,再与相正确率高；应的数房子连一连；2争论沟通,发觉规律；3 明确： 一个数加上 “ 0” 或减去 “ 0” ,仍是得原数；3集体订正,夸奖做得好的同学,对运算 才能较弱的同学赐予帮忙；加数交换位置,和不变；3. 出示书本第46 页第 3 题；1 让同学独立完成；三

4、、组织练习,完善认知2 比拟 5+0 和 5-0 ,比拟 3+1 和 3-1 ,让同学 预设 10 分钟 发觉规律；1我会算； + 1=2 2 + =3 板块三 1. 出示习题；+ 4=4 4 =2 （1）让同学独立完成；2 =3 5 =4 （2）集体校对,同桌互批；1独立完成,同桌沟通；3 提问：你是怎么想的？2说说怎么想的；2出示书本第 47 页第 4 题情形图；2练习五第 4 题1让同学认真看图；1认真看图,同桌沟通图意；2独立摸索,提出问题；3分析图意,独立摸索后沟通,说出自 己所填的算式；2依据图意,让同学提问题；3让同学依据题意列式；4板书算式,并集体讲评；3练习五第 5 题：同学独立描一描、算一2 / 3 . 算；作 业 设 计四、当堂反应,小结反思；预设 1

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