2022年一年级下册数学第五单元《简单的计算》教案

1、学科数学年一单元五课型新授课题级课时支配主备老师简洁的运算（一）1 备课时2 复备班级授课时间间老师教学目1初步学会人民币单位间的换算和简洁的加法运算；标2培育同学之间的合作精神；教学重学会简洁运算的方法；点教学难 能够用所学的学问解决生活中的实际问题；点教法学法教学过程教学用具小黑板复备内容一、复习口答13 元 角50 角 元28 元 角70 角= 元二、新授1教学例 5 （1）出示例 5 图,提问：“ 这是几元几角 .”（2）同学回答后,老师板书：元可以换成多少个角 . l 元 2 角,接着问： 1（3）1 元 2 角是多少角 .你是怎样想的 . （4）同学试回答后,老师说明：1 元是 1

2、0 角,l 元2 角就是 l0 角加 2 角等于 12 角；板书 1 元 2 角12 角；2教学例 6 （1）出示例 6；（2）知道什么？说一说（3）问题是什么？怎么解决？（4）5 角+8 角是几角 .板书： 5 角+8 角=13 角 （5）老师问：仍可以怎样表示 角+8 角=13 角=1 元 3 角；13 角？老师板书： 56例 6 其次小题同学尝试完成,然后提问：你是怎 么想的 .老师强调：元、角运算,只有在相同单位情形 下才能相加；三、巩固练习；1课本第 57 页“ 做一做” ；第 1 题同学独立完成,说给同桌的同学听,你是 怎么想的；第 2 题：同学先做,老师巡察,提问个别同学,集体订

3、正；2练习十三第 1、2、3 题；四、小结；板书设计 简洁的运算1 元 2 角 12 角 5 角+8 角=13 角=1 元 3 角；教学反思作业设计学科数学年一单元五课型新授课题级课时支配主备老师简洁的运算（二 1 复备 班 级 授课时间备课时间 2022.3 老师教学目标 1初步学会运用人民币单位间的换算和简洁的加法运算解决实际问题；2培育同学之间的合作精神；教学重点 人民币单位间的换算和简洁的加法运算解决实际问题；教学难点 人民币单位间的换算和简洁的加法运算解决实际问题；教法学法 教学用具 例题图教学过程 复备内容一、口答；1 元 8 角=（）角12 角=（）元（）角1 元 3 角=（）角

4、15 角=（）元（）角二、新授1、教学例 7 （1）看例 7 主题图；（2）用 13 元钱正好可以买下面哪两种杂志？（3）认真观看,你能从图中得到什么数学信息？（4）观看,汇报；（5）“ 正好” 的意思是两本杂志加起来的价格等于 13 元,既不能比 13 元少,也不能比 13 元多；6那我们该怎样从 4 本杂志中选出 2 原来呢？7争论,沟通,汇报；8组织看书中方案；9引导比较哪种更好；10一共找出几种 . 6+7=13 5+8=13 三、巩固梳理,拓展应用1、完成课本第 58 页做一做；2、练习十三 4、5、7、8 题；四、课堂小结板书设计 简洁的运算 5+8=13 6+7=13 教学反思作

5、业设计 1、60 页 6 题；2、60 页“ 你知道吗 .” 读一读；学科数年一单元五课型练习课题学级课时支配1 主备老师简洁的运算练习课备课时间复备班级授课时间2022.3 老师1、进一步使同学熟悉各种面值的人民币,并会进行简洁的计 算；教学目标2、使同学加深对人民币的单位元、角、分的熟悉,娴熟1 元=10 角,1 角=10 分；3、通过练习,使同学进一步体会人民币在社会生活、商品交换 中的功能和作用并知道爱惜人民币；教学重点会娴熟熟悉人民币,能进行简洁运算；复备内容教学难点能娴熟运算；教法学法教学用具教学过程1、老师出示人民币,同学说它的面额；2、口算6 元 4 角3 元 3 角2 元 4

6、 角6 元 3 角1 元 1 角元 1 角角 1 元 9 角7 元 5 角 4 元 1 角1 元 3 角元 2 角2 元 2 角1 角6 元 5 角1 元4 元 2 角3 元 2 角角9 元 6 角7 元 510 元 8 角7 元 8 角6 元 3 角2 元7 元 3 角5 元（）元（）角4 元 2 角5 角（）元（）角3 元 6 角3 角（）元（）角6 元 9 角6 角（）元（）角4 元 3 角7 角（）元9 角 9 元 1 角（）元3、简洁的运算5 分 +3 分 = 分 5 角 +2 角= 角5 分 +5 分 = 角 5 角 +5 角= 元5 分 +5 分 = 角 4 元 +5 元= 元4 元 2 角+7 角= 元 角4、在（里填上合适的数；20 分=（）角 7 角=（）分1 元=（）分 40 角=（）元3 元 6 角 =（）角 23 分 =（）角（）分5、