2022年一次活动作文教案

1、课题：一次拔河竞赛名师精编优秀教案月日上课时间：月日备课时间：教学目标：1、从爱好动身,培育同学的观看力,养成观看好习惯；2、学会捕获出色镜头,并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中；3、从片段描写入手,把片段描写写详细；教学重点：调动全部感官进行观看；教学难点：运用想象把文章写详细；老师活动 同学活动一. 导入：同学们,你们肯定参与过竞赛活动吧？谁情愿说说,你参与了哪项竞赛活动？（生说）那好！这节作文课我们就来学习作文 4,记一次竞赛（板题）二. 训练重点：在单元的训练重点是：留意文章的细节；就是把能够表现中心思想的地方写得特殊真实细致,有血有肉；三、教学过程1. 题解：（就是审题）本

2、次作文是给范畴自己立题的一次作文；审题（1）文题要求记一次竞赛活动,至于写什么活动不限定,但这次活动肯定是自己亲自参与的或者亲眼所见的,记忆深刻的一次；（2）题目范畴很广,可以写学习方面的竞赛；体育方面的：拔河,跳绳；消遣方面的：唱歌,跳舞,讲故事,诗朗诵等（3）竞赛的规模有大小之分,双方可以是两个人,两个组或两个班；“ 比” 的内容,“ 比” 的方法是各式各样的；2. 立意“ 比” 什么,取决于你所选的材料；怎么“ 比” 反映在竞赛过“比 ”什程和场面中；“ 比” 的意义是什么,就是本文的中心思想；么,取决于你所如：拔河竞赛：说明齐心协力才能取得成功,也可以表现参赛者 选的材料；怎么奋力拼搏

3、,勇于进取,力争上游的精神和观众们的专心表情；“ 比” 反映在比3. 选材 赛 过 程 和 场 面由于文题没有限定必需写哪次竞赛,就应当选自己认真观看过 中；“ 比” 的意的,给自己记忆最深刻的一次竞赛的情形写出来（指名说说,你想写 义是什么,就是哪次竞赛 1 人7 人）本 文 的 中 心 思可根据事情的进展次序来写；详略要得当,要求把人物神态,动 想；名师精编 优秀教案作,语言或心理活动等方面写详细,写细致；把竞赛的经过写清晰,给人留下深刻的印象4. 学法指导（ 1） 点面结合（ 2）正面描写和侧面描写相结合 编写提纲： 5. 编写提纲：预备竞赛开头竞赛竞赛高潮竞赛结果（写 预备竞赛开头作思

4、路）竞赛竞赛高潮四、修 改 提竞赛结果（写纲 ：作思路）四、修改提纲（一）、交待时间,地点活动内容（略）（二）、竞赛经过1. 预备竞赛（略）精神面貌（选手）2. 开头竞赛（详）有的 有的 仍有的油3. 比 赛 高 潮 （ 详 ） 你 看、再 看 、态观 众 喝 彩加（动作,语言,神,姿势）（点）4. 竞赛结果（略）（三）、结尾：心情（体会,感受） （略）五、观赏词语宝库：描写场面喧闹的词语：笑语喧哗、熙熙攘攘、欢呼雀跃、摩拳擦掌、跃跃欲试、鼓着腮帮、瞪着眼睛、面红耳赤、使出全力、喝彩声、加油声、擂鼓助威、脸憋通红,龇着牙、咧着嘴在叫劲、实力相当、互不相让、英姿飒爽、仰头挺胸,针锋相对六、提纲列

5、举1 我们五三和五二两班的拔河竞赛在看护时间开头了（略）2 前两局我们以一比一赛平,下面是决胜局的竞赛（略）3 决赛开头：有的同学卷卷裤脚,有的同学紧紧鞋带,有的同学伸伸腿,甩甩胳膊,各个斗志昂扬；决赛高潮：我们进入了竞赛场, 重点写 2 名同学的动作, 表情,神态,突出参赛者的拼搏精神再写观众的喝彩,加油名师精编 优秀教案决赛结果：我们取胜了 4 结尾：班长代表我们领回了奖,大家乐的直拍手；例文：难忘的一次拔河竞赛岁月象湍湍激流,不断冲刷我的记忆,很多事情已经模糊,但在 我心灵深处,有一件事,始终令我难忘；记得那是去年的秋天,在作文班上,老师为了让我们锤炼身体,陶冶情操,培育我们的观看力,组

6、织了一场拔河竞赛；老师把我们分为两个队,一个是猛虎队,另一个是雄鹰队；我被 分到了雄鹰队；两队实力相当,互不相让,同学们一个个英姿飒爽、仰头挺胸,一场针锋相对的竞赛即将绽开了；随着随着老师的哨声,竞赛开头了；双方队员握紧绳子,他们 一个个脚蹬着地,身体向后倾,拼命向自己的方向拽绳子；绳中间的 红绸带一会儿移向猛虎队,一会儿又移向雄鹰队,互不相让；双方啦 啦队的队员们,也齐声呐喊,不停地为自己队擂鼓助威；我的手都拽 红了,可绳子仍是不动一下,双方进入僵持状态；此时,我方的队员们一个个都红了眼,有的人脸憋得通红,有的人龇 着牙、咧着嘴在叫劲,仍有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉；最终,我们队使出了全力,随着啦啦队的喊声,红绸一下子移向了我 方,我们雄鹰队胜了；后来两局我们队乘胜前进,连续获胜,最终我们取得了成功