2022年一年级组安全教育教案

1、学习好资料 欢迎下载遇到危急会自救教学目标：（1）认知目标：知道生活中会遇到各种危急,知道最基本的紧急求助和自救方法；（2）技能目标：远离危急,爱惜自己的身体和生命,健康安全的成长；（3）情感目标：学会用眼睛观看生活,专心灵感受生活,培育积极健康的生活态度和生活情感；教学重点：学会最基本的紧急求助和自救方法；教学难点：学会处理危急事故的方法, 培育正确对待危急的态度；同学预备： 1. 同学向家长明白一些遇到危急如何自救和求助的方法；2收集安全小常识,预备好剪刀和一张彩色卡纸；老师预备： 1. 收集安全标志；2. 文字和图片的相关课件；活动过程：一、谈话导入,激发爱好,感知“ 危急”1.课件播放

2、同学小亮课间爬栏杆片段 . 2.提问：看了刚才的片段,你想对小亮什么？为什么会有危急呢？4.揭题：师：是啊！生活中像这样隐匿着的危急仍很多,这些危急会隐藏在哪里呢？这节课我们一起去查找；（板书：危急在哪里）二、小组合作,争论沟通,查找“ 危急”1.看课本插图,找出危急 2.火灾中学自救；3.小组合作,沟通生活中的危急,打什么电话？同学们,生活中的危急不仅仅这些；仍有很多；课前,老师已经布置大家去找一找,现在以小组为单位进行争论、沟通,看看谁知道的危急多；4、班级沟通；针对同学说到的事例中,引导其说出有什么危急,典型或常见的有重点地点拔；如：打 雷为什么不能在树下 5.小结：刚才同学们找出了生活

3、中许很多多的危急,这些危急经常躲在我们身边,一不小 心就会酿成大祸；板书：躲在身边学习好资料 欢迎下载三、标志展现,情境表演,躲开“ 危急”1课件出示,熟悉安全标志；请大家认真看这两幅图,想一想,图上画的是什么地方？有哪些安全标志,该怎么留意 安全？ 2同桌沟通安全标志 请同学们把它们拿出来,跟同学说说那是什么标志,你在哪看到的；有代表性地请 2-3名同学台上展现、说明；师点拨（这是什么标志,在哪看到的？）3课件老师展现收集到了几个安全标志,谁熟悉它们？4连续熟悉另类危急；课件或者用投影展现 情境表演,请同学上台表演；（1）师生互演：红红放学了,在校门口等妈妈来接,这时,一位阿姨走过来预备接她

4、回 家；（情境表演：生看、评判）（2）生生互演：遇到下面情形,你该怎么做？（出示课件） A、上学路上,遇到拆楼房； B、放学了,同学叫你去河边游泳；C、放学路上,遇到坏人勒索； D、推门进家,闻到一股浓浓的煤气味；（自由找好伴侣分组进行表演；）小组演示：生观看、评判；班级沟通 E 、一个人在家,有位叔叔来修水管；（依据同学回答,课件出示“ 不能轻易地为生疏人开门” 、“ 不跟生疏人走” 、“ 不随便为生疏人带路”、“ 不轻信生疏人的话”）；小结：大家把这四句话读一遍；只有把它记在心间,我们才能远离危急,珍爱生命；四、课堂总结升华,课后延长,实践运用；师总结：危急无处不在,但是假如我们时刻把安全

5、学问牢记在心,并正确熟悉很多安全 标志,就能远离危急；遇到危急时,懂得自救和求助,这样我们就能健康、安全、欢乐地成 长！学习好资料 欢迎下载外出行走重安全教学目的：训练同学外出时需留意安全特别是交通安全及行路安全；教学重难点：外出行路安全 教学时数： 1 课时 教学过程 一、话题导入：冬季的天气,由于气候冰冷、昼短夜长、社会闲散失业人员增多等缘由,安全事故隐患 随之增多；在道路上行走,交通安全当然重要,同学必需遵守交通安全准就确保自已的人身 安全,但是作为同学外出时需留意哪些方面的安全呢？二、教学过程1同学们,你们知道交通安全准就有哪些吗？2.你们外出会留意哪些方面的安全呢？a.交通安全留意事

6、项 1同学需留意交通信号、交通标志和交通标线的各种规定；2步行外出时要留意行走在人行道内,在没有人行道的地方要靠路边行走；横过大路时须走 过街天桥或地下通道；横穿没有交通信号的大路或街道,要走人行横道,并主动避让来往车 辆；没有天桥和地下通道的地方应走人行通道；在没划人行横道的地方横过大路时要留意来 往车辆,不要斜穿、猛跑；在通过十字路口时,要听从交通民警的指挥并遵守交通信号；在 设有护栏或隔离墩的道路上不得横过大路；（3）同学与行人之间要相互礼让；遇有年长者、老弱病残者、负重者、孕妇或儿童等行走困 难的人,要让他们先行或绕开另行； b. 同学需留意行路安全：（1）过大路守规章；（2）女生外出

7、游玩、购物等最好结伴而行；（3）钱财勿露白；（4）走路时精力要集中,目光要自然,不要东张西望；学习好资料 欢迎下载（5）行走应留意：不走偏僻、阴暗的小路；生疏男人问路,不要让他带路；不要搭乘生疏人的车辆,防止落入坏人圈套,时刻保持当心；三、小结只要我们到处当心,留意安全,把握自救、自护的学问,锤炼自己自护自救的才能,机智英勇的处理遇到的各种反常的情形或危急,就能健康地成长；学习好资料 欢迎下载校内生活乐趣多第三课做嬉戏找伴侣一年级组 活动目标：1、能够在主题为“ 做嬉戏,找伴侣” 的活动中,积极表现,主动介绍自己,也乐于接受同学 的自我介绍,初步懂得集体中要学会合作与沟通；2、知道在新的集体中

8、,应当、能够、必需做些什么,并充分感受到自己的成长和变化；3、初步养成倾听、观赏、课堂上要寂静等好习惯；活动预备：1、在家中预备自己的特长和爱好,上课时进行展现；2、自己动手制作名片和小作品；教学过程：一、老师自我介绍,激发爱好 出示老师小时侯的相片,让同学猜一猜；老师布满激情的自我介绍并展现特长；二、同学展现,调动心情 1、你能告知我你的名字吗？向老师一样把自己的特长爱好展现给大家；2、同学自我介绍,表演自己的特长和爱好；（1）同学口头介绍自己；大家好！我叫 今年岁了,我的爱好是 （2）表演：唱一唱 演一演 做一做 画一画 3、玩嬉戏：嬉戏 1：找伴侣 刚才,大家熟悉了很多新伴侣,也成了好伴

9、侣；好伴侣在一起喜爱做什么嬉戏呢？今日我们做一个找伴侣的嬉戏；嬉戏 2：丢手绢 先学儿歌：丢啊丢,丢啊丢,丢到身边快快跑；跑不掉,被逮着,开高兴心作介绍；嬉戏 3：红黄蓝绿大行动,相同爱好的同学在一起加深熟悉；小伴侣,你们的爱好爱好各不相同,相同爱好的人在一起会有更多的话,玩得更高兴,相互 明白也更深；三、自由沟通 仍有很多同学想要熟悉新伴侣,对吗？好,那我们就自由地来自我介绍：你想熟悉谁？你就到他的座位前去熟悉他,记住他的名字,以后你们就是好伴侣了；四、行为导航：老师和我们一起组成了一个大家庭,在这个大家庭里,我们应当怎样做？生：积极发言 生：认真听讲 （依据同学发言老师引导同学懂得：在集体

10、应当、能够、必需做些什么,要养成会倾听、互 助、课堂上要寂静等好习惯； ）说一说开学以来发生在你和同学之间的事？同学汇报：学会用礼貌用语,同学之间相互帮忙等 五、活动总结学习好资料 欢迎下载播放歌曲我们都是好伴侣 ,同学交换自己制作的“ 小名片”结,大家同唱歌曲终止本节课的内容；,老师在音乐的伴奏下进行总总结：如何与同学友好相处？把自己融入集体,喜爱和伙伴们一起玩耍；你们独生子女在家 往往受到百般呵护,家人样样都依着他；如今生活在集体中,遇事不能光想到自己,仍要想 到别人,要求同学做到的行为能细化,守秩序、讲规章、能互 助 ；2022-12 学习好资料 欢迎下载校内生活乐趣多第三课做嬉戏找伴侣

11、一年级组 活动目标：1、能够在主题为“ 做嬉戏,找伴侣” 的活动中,积极表现,主动介绍自己,也乐于接受同学 的自我介绍,初步懂得集体中要学会合作与沟通；2、知道在新的集体中,应当、能够、必需做些什么,并充分感受到自己的成长和变化；3、初步养成倾听、观赏、课堂上要寂静等好习惯；活动预备：1、在家中预备自己的特长和爱好,上课时进行展现；2、自己动手制作名片和小作品；教学过程：一、老师自我介绍,激发爱好 出示老师小时侯的相片,让同学猜一猜；老师布满激情的自我介绍并展现特长；二、同学展现,调动心情 1、你能告知我你的名字吗？向老师一样把自己的特长爱好展现给大家；2、同学自我介绍,表演自己的特长和爱好；

12、（1）同学口头介绍自己；大家好！我叫 今年岁了,我的爱好是 （2）表演：唱一唱 演一演 做一做 画一画 3、玩嬉戏：嬉戏 1：找伴侣 刚才,大家熟悉了很多新伴侣,也成了好伴侣；好伴侣在一起喜爱做什么嬉戏呢？今日我们做一个找伴侣的嬉戏；嬉戏 2：丢手绢 先学儿歌：丢啊丢,丢啊丢,丢到身边快快跑；跑不掉,被逮着,开高兴心作介绍；嬉戏 3：红黄蓝绿大行动,相同爱好的同学在一起加深熟悉；小伴侣,你们的爱好爱好各不相同,相同爱好的人在一起会有更多的话,玩得更高兴,相互 明白也更深；三、自由沟通 仍有很多同学想要熟悉新伴侣,对吗？好,那我们就自由地来自我介绍：你想熟悉谁？你就到他的座位前去熟悉他,记住他的名字,以后你们就是好伴侣了；四、行为导航：老师和我们一起组成了一个大家庭,在这个大家庭里,我们应当怎样做？生：积极发言 生：认真听讲 （依据同学发言老师引导同学懂得：在集体应当、能够、必需做些什么,要养成会倾听、互 助、课堂上要寂静等好习惯； ）说一说开学以来发生在你和同学之间的事？同学汇报：学会用礼貌用语,同学之间相互帮