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文档简介

19.花的勇气课前预习源自点拨第一步：朗读课文，纠正语调(扫点拨二维码听范读，纠正读音)第二步：边读边画，理解字词(在教材上找到生字标读音，画出新词查字典)1给加点字注音。 小吕( ) 泛滥( ) 厘( )米 铺( )满 齐刷( )刷.llnlpshu2填字成词。 ( )天( )地 ( )然( )立 ( )然一( )改换傲挺怦震3写出近义词或反义词。 近义词：乏味()傲然() 气魄() 反义词：失望()寂寞() 辽阔()枯燥骄傲气势满意热闹狭窄第三步：了解作者 (看本课“走近作者”)第四步：主题引导，边读边思(带着“核心问题”“串珠问题”“导思”读课文)第五步：梳理层次，理解内容1这篇课文以“_”为线索，作者 最初看见草地时，感到_；拨开草后看见躲藏 着的小草时，感到_；离开维也纳前，感到 _；看见花的原野时，感到_； 体会到小花的气魄时，心头_，因为明白了 _。作者的情感变化失望吃惊遗憾惊奇怦然一震生命的意味是勇气2“小小的花儿居然有如此的气魄！”这句话赞叹了小花 _的勇气。3本文告诉我们：生命中最重要的是_地面对一切 风风雨雨，无论你多么_，无论你遇到什么 _，只要有_就会有希望。不怕冷

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