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文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业吹气球教学设计教学目标： 1. 能仔细观察吹气球的过程，并能按顺序用“先.接着.然后”的句式表达出来。 2.能调动多种感官进行观察，说出活动过程中的自己做、看、听、想的内容。 3. 能把自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容书面表达出来。 教学重难点： 1. 能仔细分解出吹气球的动作，并有顺序地表达出来。 2. 能表达自己的感受，想像及觉得新奇有趣的内容。 教具准备：稿纸、气球、卡片 。一.实物导入：1.教师出示吹好的气球高举着气球问学生：喜欢气球吗？2.那这节课我们就要

2、吹气球。活动说明：为了让今天的活动进行的更顺利，活动过程中我们采用累加积分的方法为各个小组计分：发言积极的、精彩的（一次加一分）每个环节纪律表现好的那一组（一次加一分）二.创设活动 （一）演示吹1.问：会吹气球吗？2.请学生上台演示吹气球。（台下的观察、学会吹）引导学生观察没有吹之前是什么样子的？学生吹第一口气喊停，停下来观察气球的样子。学生吹第二口气喊停，停下来观察气球的样子。学生再根据教师的提示，把气球的大小、颜色的变化说清楚。问：吹出来的气球像什么？（二）比赛吹赛前准备：小组讨论推荐出吹气球的代表，确定好你们加油的口号。1.每组派代表比赛吹。（比赛规则：谁先吹破谁获胜）2采访获胜的代表。3.引导其他同学回想刚才比赛的情景并尽情地说。师：回忆一下刚才你们刚才都看到了什么、做了什么、说了什么、怎么想的，能分别说说吗？（板书：看、做、说、想）三. 动笔写作，留住快乐 1.今天吹气球的活动让你开心吗？想留住这开心的时刻吗？那就请你把它写下来？2.回忆一下今天的活动的内容：示范吹、比赛吹。好，动笔写吧! 3.出示习作要求。4.生写，师巡视。 吹气球作文讲评自改：1.复习习作要求2.按习作要求评价一下你的习作，你做到了哪些？3.自改要求：读：把有毛病的地方找出来用修改符号修改习作中有错误的地方，把句子修改通顺。用上好词佳句，把习作修改得更具体，更生动。看：勾出好词佳句过度：文

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