《民族与宗教专题》教学大纲

1、PAGE 1PAGE 3 民族与宗教专题教学大纲一、课程说明课程性质：民族与宗教是为历史专业本科高年级学生开设的专业限选课。教学目的：本课程的开设目的在于使学生更好地了解民族与宗教的关系，以及各民族宗教文化的具体内容，提高学生分析和解决现实问题的能力。西北是一个多民族和多元文化汇聚的地方，在众多的少数民族文化中，宗教是主要甚至文化的内核，这门课程更能够帮助学生理解西部民族文化及其民族关系。教学內容：本课程主要讲授世界民族概况及其多元宗教文化，中国少数民族宗教文化总论，佛教与西北各民族，伊斯兰教与中国的穆斯林民族，我国西南各民族的宗教信仰及其特点，我国东北各民族的宗教信仰及其特点，系统阐明民族与

2、宗教的概念及其两者的关系。教学时数：36课时教学方法：主要采用讲述的方法，并配用教学参考片以及民族社区的考察。二、课程内容 第一讲 民族、宗教：概念的舶来与中国化教学要点：民族的定义；宗教的本质；民族与宗教的关系。教学时数：6课时教学内容：本讲主要阐明民族的概念及其划分，宗教本质的界定，重点说明民族与宗教的密不可分的关系。民族的定义（3课时） 汉语语境下的民族定义；西方语境下的民族定义。民族与宗教的关系（3课时） 民族与宗教的密不可分的关系。考核要求：识记： 民族的定义；宗教的各种界定 简单运用：民族定义的演变过程；不同视角下对宗教的不同界定。 综合运用：以具体民族为例分析说明民族与宗教之关系

3、。 第二讲 世界的民族与多元宗教文化教学要点：世界各民族分布状况，各民族的宗教文化状况教学时数：6课时。教学内容：本讲主要内容世界民族的分布状况以及宗教在这些民族中的分布。世界民族分布（3课时） 世界民族分布的基本情况。民族宗教的尝试性分类（3课时） 民族宗教重点是世界宗教的分类情况。考核要求：理解：世界各民族的分布情况；民族宗教的分类概况。综合运用：宗教的民族性特点。 第三讲 中国少数民族宗教文化总论教学要点：宗教在我国少数民族中的地位。教学时数：6课时。教学內容：原始宗教对我国少数民族的影响外来宗教（佛教和伊斯兰教）对我国少数民族的影响考核要求：识记：南方原始宗教文化圈；东北萨满教文化圈；

4、西南、西北藏传佛教文化圈；西北伊斯兰教文化圈。 理解：各个少数民族宗教文化圈的基本信仰特点。 简单运用：分析评述中国少数民族宗教文化特征。 第四讲 藏族与藏传佛教教学要点：藏传佛教各教派的形成；宗教与藏族文化。教学时数：8课时。教学内容：本讲主要讲授佛教在藏族地区的发展历史，藏传佛教各教派的特点，使学生对藏族宗教文化有比较深刻的认识。佛教传入藏区及其藏传佛教的形成（4课时） 佛教传入前藏族的本教信仰；佛教传入藏区的历史；藏传佛教各教派。宗教与藏族文化（4课时） 宗教与藏族建筑；宗教与藏族民俗。考核要求：识记：布达拉宫；煨桑；天葬。 理解：天葬的宗教意义。 综合运用：对藏族的宗教文化总体评价。

5、第五讲 回族、维吾尔族与伊斯兰教教学要点：伊斯兰教与中国的穆斯林民族；回族与伊斯兰教；维吾尔族与伊斯兰教。教学时数：8课时。教学内容：本讲主要讲述伊斯兰教对中国十个穆斯林民族的影响，其中以回族和维吾尔族为典型。伊斯兰教与中的穆斯林民族（2课时） 中国十个穆斯林民族概况。回族与伊斯兰教文化（3课时）回族形成历史，伊斯兰教与回族文化。维吾尔族与伊斯兰教文化（3课时） 维吾尔族历史，伊斯兰教与维吾尔族文化考核要求：识记：伊斯兰教基本信仰和主要功课；清真寺；十二木卡姆。 综合运用：伊斯兰教在回族形成过程中的作用 第六讲 我国西南少数民族的宗教信仰及其特点教学要点：西南少数民族概况；西南民族的原始宗教信

6、仰。教学时数：4课时。教学内容：本讲主要讲述西南各民族的万物有灵信仰西南少数民族概况（2课时） 西南各民族概况。西南少数民族宗教文化文化（2课时）西南各少数民族的原始宗教信仰。考核要求：理解：西南各民族的原始宗教 综合运用：分析西南少数民族文化中的宗教因素第七讲 我国东北少数民族的宗教信仰及其特点教学要点：东北各民族概况；萨满教与东北各民族。教学时数：4课时。教学内容：本讲的主要内容是东北各民族及其萨满教信仰。东北少数民族概况（2课时） 东北各民族概况。东北各族与萨满教信仰（2课时）萨满教与东北各民族。考核要求：识记：萨满教理解：萨满教对北方地区的影响三、参考书目 1、论民族，阿拉坦、孙青、华辛芝、齐小平，1989，民族出版社2、民族与民族主义，埃里克.霍布斯鲍姆著，2000，李金梅译，上海人民出版社3、中国民族志， 杨圣敏主编，2003，中央民族大学出版社 4、民族与宗教， 张声作主编，1997，中国社科出版社5、民族过程与国家，王希恩，甘肃人民出版社6、中国宗教与文化，牟钟鉴著，1989，巴蜀书社7、藏族文化发展史（上下），丹珠昂奔著，2001，甘肃教育出版社