《统计学》课程教学大纲

1、统计学课程教学大纲课程代码：BUAD2003课程性质：大类基础课程授课对象：经济学、国际经济与贸易、电子商务、会计学、金融学等专业开课学期：春/秋总 学时：54学时 学 分：3学分讲课学时：54学时 实验学时：0学时 实践学时：0学时指定教材：王云峰、陈卫东，统计学原理理论与方法第二版，复旦大学出版社，2014年参考书目（五号黑体）1. 李洁明, 祁新娥. 统计学原理. 复旦大学出版社, 2007.2. 管于华. 统计学. 北京: 高等教育出版社, 2005.3. HYPERLINK /writer/%E8%B4%BE%E4%BF%8A%E5%B9%B3_1.html t _blank 贾俊平

2、, HYPERLINK /writer/%E4%BD%95%E6%99%93%E7%BE%A4_1.html t _blank 何晓群, HYPERLINK /writer/%E9%87%91%E5%8B%87%E8%BF%9B_1.html t _blank 金勇进. 统计学（第6版）. HYPERLINK /publish/%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E4%BA%BA%E6%B0%91%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 中国人民大学出版社 t _blank 中国人民大学出版社, 2015.4. HYPERL

3、INK /writer/%E9%9F%A9%E5%85%86%E6%B4%B2_1.html t _blank 韩兆洲. 统计学原理（第7版）, HYPERLINK /publish/%E6%9A%A8%E5%8D%97%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 暨南大学出版社 t _blank 暨南大学出版社, 2011. 5. HYPERLINK /writer/%E6%9D%8E%E6%B4%81%E6%98%8E_1.html t _blank 李洁明, HYPERLINK /writer/%E7%A5%81%E6%96

4、%B0%E5%A8%A5_1.html t _blank 祁新娥. 统计学原理（第六版）, HYPERLINK /publish/%E5%A4%8D%E6%97%A6%E5%A4%A7%E5%AD%A6%E5%87%BA%E7%89%88%E7%A4%BE_1.html o 复旦大学出版社 t _blank 复旦大学出版社, 2016. 教学目的： 通过本课程的学习，要求学生能够全面掌握统计学的基本理论和基本方法，了解统计学发展的简单历史过程，熟悉统计工作的基本程序和统计学的应用领域；同时要求学生能根据统计研究的目的、统计数据的来源渠道和数据类型的不同，选择恰当的数学模型来对社会经济现象进行拟

5、合。为了结合非统计学专业学生的学习要求和教学内容的完整性，要求学生能够掌握必需的统计分析方法和基本的统计指标知识，为深入进行经济分析和理论研究提供依据。第一章 统计总论 课时：2周，共6课时教学内容第一节 统计学的研究对象统计与统计学的含义了解统计与统计学的含义。 二、统计学的研究对象理解统计学的研究对象，即统计所要认识的现象客体及其特点。 三、统计学研究对象的特点 理解统计学研究对象的特点。 四、量的尺度 了解数作为量的尺度的四个层次。第二节 统计学的研究方法统计学的学科性质了解统计学的学科性质。统计学的学科分类了解统计学的学科分类。统计学的研究方法理解统计学的研究方法，从而领会统计学是一门

6、认识方法论科学。第三节 统计学的基本范畴统计总体和总体单位理解统计总体和总体单位的具体含义，并且了解统计总体的特征及分类。单位标志和标志表现了解单位标志和标志表现的含义。统计指标和指标体系理解统计指标的含义、分类及特点；了解指标体系的含义及统计指标和统计指标体系的设计。第四节 统计法制与政府统计我国统计法制概况了解我国统计法制概况。 二、统计法制的基本原则；了解统计法制的基本原则。三、政府统计的任务和作用 了解政府统计的任务和作用。统计管理体制了解我国的统计管理体制。统计机构和统计人员的权利和义务了解统计机构和统计人员的权利和义务。 六、统计机构和统计人员应承担的法律责任 了解统计机构和统计人

7、员应承担的法律责任。思考题：1统计学的学科性质及特点是什么?2理论统计学和应用统计学在学科性质方面有什么差别？3统计学的研究方法有哪些?各有什么特点?4什么是数量指标和质量指标?举例说明。5统计指标的概念和构成要素是什么?举例说明。第二章 统计调查 课时：2周，共6课时教学内容第一节 统计调查的意义和种类统计调查的意义和要求了解统计调查的意义和要求。统计调查的种类理解统计调查的种类。第二节 统计调查方案确定调查目的了解调查目的的含义。 二、确定调查对象和调查单位理解调查对象、调查单位的含义。调查项目和调查表掌握调查项目和调查表的含义。调查时间、调查时限等概念掌握调查时间、调查时限等概念。制定统

8、计调查方案熟悉统计调查方案制定流程。第三节 统计调查方法一、普查掌握普查的含义、适用范围及正确运用。二、抽样调查理解抽样调查、样本和抽样框的含义。三、统计报表理解统计报表的含义及相关内容。四、重点调查和典型调查掌握重点调查和典型调查的含义。第四节 统计资料的审核统计误差的种类及产生的原因了解统计误差的种类及产生的原因。二、统计资料审核的方法 了解统计资料审核的方法。思考题：1什么是统计调查?它在整个统计研究中占有什么地位?2周期性普查有哪些主要特点和应用意义?3什么是抽样调查?它有哪些特点?4统计调查有哪几种分类?哪一种分类是最基本的?5如何区分调查对象和调查单位?举例说明。6统计调查方案主要

9、包括哪些内容?第三章 统计整理 课时：2周，共6课时教学内容第一节 统计整理的意义和方法统计整理的意义了解统计整理的意义。二、统计整理的方法 掌握统计整理的方法。第二节 统计分组统计分组的意义了解统计分组的意义。 二、统计分组的种类 了解统计分组的种类。 三、分组体系与分组标志的选择 了解分组体系与分组标志的选择。统计分组的方法掌握统计分组的方法和汇总的技术。第三节 统计分布统计分布的意义了解统计分布的意义。 二、统计分布的种类和特征了解统计分布的种类和特征。三、分配数列的编制理解分配数列的编制。第四节 统计表一、统计表的结构了解统计表的各种结构。二、统计表的种类了解统计表的种类。三、宾词指标

10、的配置 了解宾词指标的配置。四、统计表的编制规则学会统计表的编制并能熟练运用。思考题：1什么是分配数列?分配数列的构成要素有哪些?2从内容上看，统计表包括哪些部分?3分析分组有什么特点?如何运用?4什么是洛伦兹曲线?它在运作上有什么特点?5统计表的宾词指标如何配置?第四章 综合指标 课时：2周，共6课时教学内容第一节 总量指标一、总量指标的意义掌握总量指标的概念和作用。二、总量指标的种类明确总量指标的分类。三、计算和应用总量指标应注意的问题了解计算和应用总量指标应注意的问题。第二节 相对指标一、相对指标的意义掌握相对指标的概念和作用。 二、相对指标的表现形式 掌握相对指标的表现形式。 三、相对

11、指标的种类及计算方法 了解常见的相对指标，并掌握他们的性质、特点及计算方法。第三节 平均指标一、平均指标的意义掌握评价指标的概念和作用。 二、算数平均数 掌握算数平均数的计算与分析。 三、调和平均数 掌握调和平均数的计算与分析。 四、几何平均数 掌握几何平均数的计算与分析。众数和中位数掌握众数和中位数几的计算与分析，理解算术平均数、众数、中位数的特点及其间的联系。算数平均数的数学性质了解算数平均数的数学性质。各种平均指标的判断学会判断各种评价指标。第四节 变异指标变异指标的意义了解变异的概念及意义。二、全距 理解全距的概念、理解并掌握全距的计算方法、变异系数及分组条件下方差的运用。三、平均差

12、理解平均差的概念、理解并掌握平均差的计算方法、变异系数及分组条件下方差的运用。四、标准差 理解标准差的概念、理解并掌握标准差的计算方法、变异系数及分组条件下方差的运用。五、变异系数 了解变异系数的含义，理解并掌握各种变异指标的变异系数。成数的平均数与标注差了解成数的平均数与标注差。分布偏态与峰度的测定了解分布偏态与峰度的测定。思考题：1如何认识统计中的综合指标?2什么是总量指标?它在社会经济统计中有何作用?3什么是平均指标?它有什么作用?4算术平均数有什么数学性质?5测定标志变动度的指标有哪些?各有什么特点?6总方差、各组方差的平均数、组间方差的关系如何?第五章 动态数列课时：2周，共6课时教

13、学内容第一节 动态数列的意义和种类动态数列的意义明确动态数列的意义。二、动态数列的种类明确动态数列的种类。三、编制动态数列的原则理解动态数列编制的基本要求。第二节 发展水平与发展速度发展水平和增长水平理解并掌握发展水平这一动态分析指标的基本概念和计算方法。发展速度和增长速度理解并掌握发展速度这一动态分析指标的基本概念和计算方法。第三节 序时平均数序时平均数的概念理解序时平均数的概念。二、平均发展水平了解各种平均发展水平的含义。三、平均增长速度与平均发展速度理解平均增长速度与平均发展速度的含义及计算方法。第四节 现象变动的趋势分析 一、现象变动趋势分析的意义了解现象变动趋势分析的意义。 二、长期

14、趋势的测定 理解并掌握长期趋势的测定的原理和方法。 三、季节变动的测定 理解并掌握季节变动的测定的原理和方法。 四、循环变动的测定 了解循环变动的测定方法。思考题：1时期数列和时点数列各有哪些不同的特点?2动态平均数与静态平均数有什么主要区别?3计算与应用平均速度指标应注意哪些问题?4序时平均数有哪些动态特征和静态特征?5测定季节比率有哪些方法?各种方法的应用条件是什么?第六章 统计指数课时：2周，共6课时教学内容第一节 统计指数的意义和种类统计指标的含义和作用了解统计指标的含义和作用。 二、统计指标的种类 了解统计指标的种类。第二节 个体指数与总指数个体指数了解个体指数的含义。总指数掌握总指

15、数中综合指数和平均指数的编制方法及其在现实中的应用。第三节 因素分析一、指标体系和因素分析的概念 了解指标体系和因素分析的概念。二、因素分析的内容 了解因素分析的相关内容。总量指标变动的因素分析能熟练运用总量指标指数体系的因素分析。平均指标变动的因素分析能熟练运用平均指标指数体系的因素分析。第四节 指数数列指数数列的种类了解指数数列的种类。 二、不变权数的运用 了解不变权数的运用。思考题：1统计指数的作用主要体现在哪些方面?2总指数的编制形式有哪几种?各有什么特点?3综合指数与平均指数形式在应用上有什么特点?4什么是指数体系?因素分析与指数体系的关系如何?5什么是平均指标指数?如何进行平均指标

16、指数体系的因素分析?6平均指数和平均指标指数有何区别?第七章 抽样估计课时：2周，共6课时教学内容第一节 抽样推断的一般问题抽样推断的意义了解抽样推断的概念和特点，明确在哪些场合适合运用抽样推断的方法。二、抽样推断的内容 了解抽样推断的内容。三、有关抽样的基本概念了解有关抽样的基本概念。第二节 抽样误差一、抽样误差的意义了解抽样误差的意义。二、抽样平均误差理解抽样平均误差、抽样极限误差及概率度的概念和三者之间的相互关系，明确如何确定一定误差范围内的置信度。第三节 参数估计的方法优良估计标准理解抽样估计的优良标准是什么。二、总体参数的点估计 掌握总体参数的点估计方法。三、总体参数的区间估计掌握总

17、体参数的区间估计方法。第四节 抽样组织设计抽样组织设计概述了解抽样组织设计概述。二、常见的抽样组织方式 掌握简单随机抽样、等距抽样、类型抽样、整群抽样等抽样组织方式的特点以及各种组织形式的抽样平均误差的计算方法和抽样推断方式。第五节 假设检验假设检验的意义和假设命题了解假设检验的意义和假设命题。 二、假设检验的方法 了解假设检验的方法。 三、符号检验与秩和检验 了解符号检验与秩和检验的含义思考题：1什么是抽样推断?它有哪些基本特征?2什么是参数估计?什么是假设检验?它们的基本思路有何不同?3什么是抽样误差?影响抽样平均误差的因素有哪些?4参数估计的优良标准有哪些?抽样平均数和成数是否符合优良估

18、计标准?5抽样平均误差、抽样极限误差和概率度三者之间是何关系?第八章 相关与回归分析课时：2周，共6课时教学内容第一节 相关与回归分析的基本概念函数关系与相关关系明确函数关系与相关关系的含义。二、相关关系的种类了解相关关系的种类。三、相关分析和回归分析 明确相关分析和回归分析的基本内容。第二节 相关分析相关表了解相关表的含义。二、相关图了解相关图的含义三、相关系数理解相关系数的设计原理，学会利用相关系数来判断现象相关的方向和密切程度。第三节 一元线性回归分析标准的一元线性回归模型理解标准的一元线性回归分析的理论和方法。二、一元线性回归模型的估计理解一元线性回归模型的估计方法。三、一元线性回归系数和单相关系数的关系了解一元线性回归系数和单相关系数的关系。四、一元线性回归模型的检验理解一元线性回归模型的检验方法。一元线性回归模型的预测掌握利用一元线性回归方程进行预测的方法。第四节 多元线性回归分析标准的多元线性回归模型理解标准的多元线性回归分析的理论和方法。二、多元线性回归模型的估计理解多元线性回归模型的估计方法。三、多元线性回归模型的检验理解多元线性回归模型的检验方法。多元线性回归模型的预测掌握利用多元线性回归方程进行预测的方法。复相关系数了解复相关系数的含义。第五节 非线性回归分析非