一轮复习 浙科版 生物的变异与育种 作业 （浙江专用）

1、第 页第六单元生物的变异与进化 生物的变异与育种基础篇固本夯基考点一基因突变与基因重组1.(2021宁波一模,8)如图表示某真核生物一条染色体上基因的分布状况,其中a、b、c表示基因,、不是基因。下列叙述正确的是()A.中缺失一个碱基对属于基因突变B.基因重组可导致a、b位置发生互换C.孟德尔通过测交实验证明了基因位于染色体上D.a中发生碱基对替换一定导致遗传信息发生改变答案D2.(2021金华十校期中联考,18)人类镰刀形细胞贫血症是由基因内部碱基对替换引起的遗传病,下列叙述正确的是()A.该突变基因通过控制酶的合成来控制生物的性状B.该突变属于形态突变C.推算该遗传病后代再发风险率需先确定

2、其遗传方式D.该致病基因是有害基因,不能为生物进化提供原材料答案C3.(2021浙江6月选考,6,2分)-珠蛋白与-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成,其中第1138个氨基酸完全相同,其余氨基酸不同。该变异是由基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。该实例不能说明()A.该变异属于基因突变B.基因能指导蛋白质的合成C.DNA片段的缺失导致变异D.该变异导致终止密码子后移答案C4.(2021湖南,15,4分)血浆中胆固醇与载脂蛋白apoB-100结合形成低密度脂蛋白(LDL),LDL通过与细胞表面受体结合,将胆固醇运输到细胞内,从而降低血浆中胆固醇含量。PCSK9基因可以发

3、生多种类型的突变,当突变使PCSK9蛋白活性增强时,会增加LDL受体在溶酶体中的降解,导致细胞表面LDL受体减少。下列叙述错误的是()A.引起LDL受体缺失的基因突变会导致血浆中胆固醇含量升高B.PCSK9基因的有些突变可能不影响血浆中LDL的正常水平C.引起PCSK9蛋白活性降低的基因突变会导致血浆中胆固醇含量升高D.编码apoB-100的基因失活会导致血浆中胆固醇含量升高答案C(2021湖南,9,2分)某国家男性中不同人群肺癌死亡累积风险如图所示。下列叙述错误的是() A.长期吸烟的男性人群中,年龄越大,肺癌死亡累积风险越高B.烟草中含有多种化学致癌因子,不吸烟或越早戒烟,肺癌死亡累积风险

4、越低C.肺部细胞中原癌基因执行生理功能时,细胞生长和分裂失控D.肺部细胞癌变后,癌细胞彼此之间黏着性降低,易在体内分散和转移答案C6.(2020天津,7,4分)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见图。导致该结果最可能的原因是()A.基因突变B.同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C.染色体变异D.非同源染色体自由组合答案B7.(2020山东,20,3分)野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长,发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株M和苏氨酸依赖型菌株N单独接种在基本培养基上时,均不会产生菌落。某同学实验过

5、程中发现,将M、N菌株混合培养一段时间,充分稀释后再涂布到基本培养基上,培养后出现许多由单个细菌形成的菌落,将这些菌落分别接种到基本培养基上,培养后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现原因的分析,不合理的是(不定项)()A.操作过程中出现杂菌污染B.M、N菌株互为对方提供所缺失的氨基酸C.混合培养过程中,菌株获得了对方的遗传物质D.混合培养过程中,菌株中已突变的基因再次发生突变答案B8.(2019海南,11,2分)下列有关基因突变的叙述,正确的是()A.高等生物中基因突变只发生在生殖细胞中B.基因突变必然引起个体表现型发生改变C.环境中的某些物理因素可引起基因突变D.根细胞的基因突变是通过有性生

6、殖传递的答案C9.(2019江苏,18,2分)人镰刀型(形)细胞贫血症是基因突变造成的,血红蛋白链第6个氨基酸的密码子由GAG变为GUG,导致编码的谷氨酸被置换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是()A.该突变改变了DNA碱基对内的氢键数B.该突变引起了血红蛋白链结构的改变C.在缺氧情况下患者的红细胞易破裂D.该病不属于染色体异常遗传病答案A10.(2019天津理综,4,6分)叶色变异是由体细胞突变引起的芽变现象。红叶杨由绿叶杨芽变后选育形成,其叶绿体基粒类囊体减少,光合速率减小,液泡中花青素含量增加。下列叙述正确的是()A.红叶杨染色体上的基因突变位点可用普通光学显微镜观察识别B.两种杨树叶绿体基

7、粒类囊体的差异可用普通光学显微镜观察C.两种杨树叶光合速率可通过“探究光照强弱对光合作用强度的影响”实验进行比较D.红叶杨细胞中花青素绝对含量可通过“植物细胞的吸水和失水”实验测定答案C11.(2018课标,6,6分)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述错误的是()A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少答案A12.(2018浙江4月选考,7,2分)下列关于细胞癌变及癌细胞的叙述,正确的是()A.癌细胞的

8、分裂失去控制,但其增殖是有限的B.癌细胞表面粘连蛋白的增加,使其易扩散转移C.有些物理射线可诱发基因突变,导致细胞癌变D.癌变是细胞异常分化的结果,此分化大多可逆答案C13.(2018课标,6,6分)某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长。将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是()A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失B.突变体M和N都是由基因发生突变而得来的

9、C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到XD.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移答案C14.(2018江苏,15,2分)下列过程不涉及基因突变的是()A.经紫外线照射后,获得红色素产量更高的红酵母B.运用CRISPR/Cas9技术替换某个基因中的特定碱基C.黄瓜开花阶段用2,4-D诱导产生更多雌花,提高产量D.香烟中的苯并芘使抑癌基因中的碱基发生替换,增加患癌风险答案C15.(2018海南,14,2分)杂合体雌果蝇在形成配子时,同源染色体的非姐妹染色单体间的相应片段发生对等交换,导致新的配子类型出现,其原因是在配子形成过程中发生了()A.基因重组B.染色体重复C.染色体易位D.染色

10、体倒位答案A16.(2017浙江11月选考,11,2分)人类的镰刀形细胞贫血症是由血红蛋白基因中一个碱基对A-T替换成了T-A,引起血红蛋白结构改变所致。该实例不能说明的是()A.该变异属于致死突变B.基因突变是可逆的C.碱基对替换会导致遗传信息改变D.基因控制生物性状答案B17.(2020课标,32,9分)遗传学理论可用于指导农业生产实践,回答下列问题:(1)生物体进行有性生殖形成配子的过程中,在不发生染色体结构变异的情况下,产生基因重新组合的途径有两条,分别是。(2)在诱变育种过程中,通过诱变获得的新性状一般不能稳定遗传,原因是,若要使诱变获得的性状能够稳定遗传,需要采取的措施是。答案(1

11、)在减数分裂过程中,随着非同源染色体的自由组合,非等位基因自由组合;同源染色体上的等位基因随着非姐妹染色单体的交换而发生交换,导致染色单体上的基因重组(2)控制新性状的基因是杂合的通过自交筛选性状能稳定遗传的子代考点二染色体畸变1.(2022届嘉兴测试,2)下列人类遗传病属于染色体片段缺失导致的是()A.猫叫综合征B.21-三体综合征C.克兰费尔特综合征(XXY)D.特纳综合征(XO)答案A2.(2022届五校联考,24)图中、和为三个精原细跑,发生了染色体畸变,为正常细胞。减数分裂时三条同源染色体中任意两条正常分离,另一条随机移向一极。不考虑其他变异,下列叙述错误的是()A.以图中、和细胞分

12、别制得的染色体组型图存在差异B.细胞经减数分裂形成的配子有一半异常C.细胞和经减数分裂后均产生4种基因型配子D.细胞发生的变异类型属于染色体结构变异答案C3.(2021湖丽衢二模,3)下列四种联会模式图中,能显示细胞可能发生了染色体结构变异中的缺失的是()ABCD答案A4.(2021七彩阳光期中联考,2)如图为某种染色体结构变异示意图,图中字母表示不同的染色体片段。下列变异实例与该变异类型相同的是()A.辐射诱变后利用卵色选育雄蚕B.果蝇的复眼由椭圆形变成条形C.利用5溴尿嘧啶诱变染色体D.用射线诱发籼稻种子变异答案A5.(2021绍兴联考,19)果蝇的一条常染色体正常的片段排列顺序为abcd

13、efgh,中间黑点代表着丝粒。下列叙述正确的是()A.若异常染色体结构为abcdfgh,则该变异可能是由基因突变造成的B.若异常染色体结构为abcdeffgh,则该变异属于非整倍体变异C.若异常染色体结构为abcfghde,则该染色体上基因座位和基因数量未改变D.若异常染色体结构为abcdefpq,则该变异一定发生在非同源染色体之间答案D6.(2021浙江1月选考,4,2分)野生果蝇的复眼由正常眼变成棒眼和超棒眼,是由于某个染色体中发生了如图所示变化,a、b、c表示该染色体中的不同片段。棒眼和超棒眼的变异类型属于染色体畸变中的()A.缺失B.重复C.易位D.倒位答案B7.(2020浙江1月选考

14、,4,2分)某条染色体经处理后,其结构发生了如图所示的变化。这种染色体结构的变异属于()A.缺失B.倒位C.重复D.易位答案B8.(2020江苏,8,2分)下列叙述中与染色体变异无关的是()A.通过孕妇产前筛查,可降低21三体综合征(21-三体综合征)的发病率B.通过连续自交,可获得纯合基因品系玉米C.通过植物体细胞杂交,可获得白菜-甘蓝D.通过普通小麦和黑麦杂交,培育出了小黑麦答案B9.(2019浙江4月选考,2,2分)人类某遗传病的染色体核型如图所示。该变异类型属于()A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异答案D10.(2018浙江11月选考,11,2分)某种染色体结

15、构变异如图所示。下列叙述正确的是()A.染色体断片发生了颠倒B.染色体发生了断裂和重新组合C.该变异是由染色单体分离异常所致D.细胞中的遗传物质出现了重复和缺失答案B11.(2018海南,17,2分)蜜蜂中,雌蜂是雌雄配子结合产生的二倍体,雄蜂是由未受精的卵直接发育而来的。某对蜜蜂所产生子代的基因型为:雌蜂是AADD、AADd、AaDD、AaDd;雄蜂是AD、Ad、aD、ad。这对蜜蜂的基因型是()A.AADd和adB.AaDd和AdC.AaDd和ADD.Aadd和AD答案C12.(2017江苏,19,2分)一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa,其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相

16、关叙述正确的是()A.如图表示的过程发生在减数第一次分裂后期B.自交后代会出现染色体数目变异的个体C.该玉米单穗上的籽粒基因型相同D.该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子答案B考点三育种1.(2022届嘉兴测试,8)下列关于人工育种的叙述,错误的是()A.经花药离体培养得到的植株是单倍体植株B.秋水仙素可用于多倍体育种和单倍体育种C.诱变育种能通过定向突变而较快地改良生物性状D.杂交育种一般需通过杂交、选择、纯合化等手段答案C2.(2022届杭州期中,10)下列关于生物变异与育种的叙述正确的是()A.果蝇由正常的“椭圆形眼”变为“棒眼”,是基因突变的结果B.减数分裂过程中因基因重组产生的新基因

17、可作为进化的原材料C.交替使用辐射诱变和化学诱变有利于培育高产青霉菌D.可通过对花药离体培养获得的单倍体种子进行秋水仙素处理以获得稳定遗传的后代答案C3.(2021金华十校联考,11)将基因型为AaBb植株的花粉粒和花瓣细胞同时在适宜的条件下进行离体培养。通常情况下,花粉粒和花瓣细胞发育成的幼苗的基因型不可能是()A.abB.AbC.aaBBD.AaBb答案C4.(2021十校联考,15)下列关于作物育种的叙述,正确的是()A.利用多倍体育种培育的无籽西瓜不育,属于可遗传变异B.化学诱变会引起基因中碱基对的改变,但不会改变染色体结构C.单倍体育种过程中经花药离体培养,可获得纯合二倍体D.杂交育

18、种过程不会使种群基因频率发生改变答案A5.(2021超级全能生联考,16)甲硫酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-G,后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。育种专家用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植,从而获得更多的变异类型,下列叙述正确的是()A.EMS浸泡种子只能使处于分裂间期的细胞发生基因突变B.EMS可导致种子基因突变,属于生物诱变因子C.EMS的处理可使发生变异的后代DNA序列中的氢键数目减少D.EMS处理是水稻进化的一个重要动力和机制答案C6.(2021湖丽衢联考,24)四倍体曼陀罗植株减数第一次分裂时,配对的4条染色体中随机的2条染色体移向一极,另2条染色体移向另一极。曼陀

19、罗的紫花性状对白花为完全显性。现有纯合四倍体紫花曼陀罗和四倍体白花曼陀罗杂交,得到F1。取F1植株的花粉离体培养得到植株甲。下列叙述正确的是()A.F1植株的花粉中,含紫花基因的花粉占3/4B.F1自交产生的紫花后代中,纯合子占1/35 C.二倍体植株甲的体细胞中有2个染色体组D.应将F1植株的花粉接种在液体培养基上通过组织培养获得植株甲答案B7.(2021广东,11,2分)白菜型油菜(2n=20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。为了培育高产新品种,科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Bc。下列叙述错误的是()A.Bc成熟叶肉细胞中含有两个染色体组B.将Bc作为育种材料,能缩短育种年

20、限C.秋水仙素处理Bc幼苗可以培育出纯合植株D.自然状态下Bc因配子发育异常而高度不育答案A8.(2020北京,13,2分)为培育具有市场竞争力的无籽柑橘,研究者设计如下流程。相关叙述不正确的是()A.过程需使用胰蛋白酶处理B.实现过程依赖膜的流动性C.过程需应用植物组培技术D.三倍体植株可产生无籽柑橘答案A9.(2019北京理综,4,6分)甲、乙是严重危害某二倍体观赏植物的病害。研究者先分别获得抗甲、乙的转基因植株,再将二者杂交后得到F1,结合单倍体育种技术,培育出同时抗甲、乙的植物新品种。以下对相关操作及结果的叙述,错误的是()A.将含有目的基因和标记基因的载体导入受体细胞B.通过接种病原

21、体对转基因的植株进行抗病性鉴定C.调整培养基中植物激素比例获得F1花粉再生植株D.经花粉离体培养获得的若干再生植株均为二倍体答案D10.(2019江苏,4,2分)下列关于生物变异与育种的叙述,正确的是()A.基因重组只是基因间的重新组合,不会导致生物性状变异B.基因突变使DNA序列发生的变化,都能引起生物性状变异C.弱小且高度不育的单倍体植株,进行加倍处理后可用于育种D.多倍体植株染色体组数加倍,产生的配子数加倍,有利于育种答案C综合篇知能转换提升一染色体组的相关判断1.(2021杭州期中联考,19)下列关于生物育种的叙述正确的是()A.高产感病植株和低产抗病植株杂交,子一代自交出现高产抗病品

22、种是基因自由组合的结果B.诱导果蝇的复眼由正常的椭圆形变成条形的“棒眼”运用了基因突变的原理C.经花药离体培养得到的单倍体植株经过染色体加倍后都是可育纯合子D.无籽西瓜培育过程中用秋水仙素处理后的二倍体幼苗细胞中可能有八个染色体组答案D2.(2020课标,4,6分)关于高等植物细胞中染色体组的叙述,错误的是()A.二倍体植物的配子只含有一个染色体组B.每个染色体组中的染色体均为非同源染色体C.每个染色体组中都含有常染色体和性染色体D.每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同答案C提升二生物变异类型的辨析和实验探究1.(2021五校联考,14)生物的某些变异可通过细胞分裂过程中某一时期染色体的

23、行为来识别,甲、乙两模式图分别表示细胞减数分裂过程中出现的“环形圈”“十字形”结构现象,图中字母表示染色体上的基因,下列叙述正确的是()A.甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组B.图甲是个别碱基对的增添或缺失导致染色体上基因数目改变的结果C.图乙是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果D.图甲、乙所示现象常出现在减数分裂前期,核DNA数是染色体数的2倍答案D2.(2021百校联考,15)如图为某二倍体植物3号染色体DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中、为无遗传效应的序列。下列叙述正确的是()A.经紫外线照射后,b基因可能突变成c基因B.基因顺序由a-

24、b-c变成b-a-c是基因重组的结果C.或中发生碱基对的替换属于基因突变D.细胞内出现多个a基因可能是染色体畸变的结果答案D提升三不同育种方法的选择和应用1.(2022届五校联考,6)如图表示小麦育种的几种方式,下列有关叙述错误的是()A.获得和的育种原理是基因重组,和的育种原理是染色体数目变异B.相较于获得,的育种年限明显缩短C.获得和的育种方式是诱变育种,得到的变异个体不全都符合农业生产需要D.秋水仙素作用于间期,可使细胞中染色体数加倍答案D2.(2018浙江4月选考,3,2分)将某种海鱼的抗冻基因导入西红柿细胞中,培育成耐低温的西红柿新品种。这种导入外源基因的方法属于()A.杂交育种B.转基因技术C.单倍体育种D.多倍体育种答案B3.(2017浙江4月选考,7,2分)研究人员用X射线处理野生型青霉菌,选育出了高产青霉菌新菌株。这种育种方法属于()A.杂交育种B.单倍体育种C.诱变育种D.多倍体育种答案C4.(2017江苏,27,8分)研究人员在柑橘中发现一棵具有明显早熟特性的变异株,决定以此为基础培育早熟柑橘新品种。请回答下列问题:(1)要判断该变异株的育种价值,首先要确定它的物质是否发生了变化。(2)在选择育种方法时,需要判断该变异株的变异类型。如果变异株是个别基因的突变体,则可采用育种方法,使早熟基因逐渐,培育成新品种1。为了加快这一进程,还可以采集变异株的进行处理