新课标高考生物复习试题：专题四遗传的分子、细胞学基础冲刺卷 Word版含答案

1、专题四遗传的分子、细胞学基础高考仿真冲刺卷(时间：30分钟满分：75分)一、选择题(每小题6分，共36分)1(2015陕西西安一中模拟二)用DNA技术辨别曹操后裔和河南汉魏大墓出土人骨的亲缘关系，下列说法正确的是()A应通过比较Y染色体上DNA序列的相似性判断亲缘关系B应通过比较X染色体上DNA序列的相似性判断亲缘关系C应通过比较线粒体DNA序列的相似性判断亲缘关系DDNA具有多样性，因此不能通过其比较判断亲缘关系2将一个用15N标记的DNA放到14N的培养基上培养，让其连续复制三次，将每次复制产物置于试管内进行离心，图中分别代表复制1次、2次、3次后的分层结果是()Ac、e、f Ba、e、d

2、Ca、b、d Dc、d、f3(2015河南中原名校第一次摸底)“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验，主要过程如下：标记噬菌体噬菌体与细菌混合培养搅拌、离心检测放射性。下列叙述正确的是()A需要利用分别含有35S和32P的细菌B中少量噬菌体未侵入细菌会导致实验失败C的作用是加速细菌的解体D的结果是沉淀物中检测到放射性4(2015安徽宿州第一次质检)右图为原核生物某基因控制蛋白质合成的示意图，相关叙述错误的是()A处有RNA聚合酶参与，并消耗细胞呼吸产生的ATPB处有核糖体参与，翻译结束后形成的多条肽链完全相 同C两处都发生碱基互补配对，配对方式均为A和U、G和CD两处分别表示转录和翻

3、译，都能合成生物大分子5(2015江西五校第二次联考)如图表示一个 2N4的个体的染色体。下列叙述中正确的是()1号和2号染色体来自父方，3 号和4号染色体来自母方如果1号染色体来自父方，则2号染色体来自母方在减数第一次分裂过程中，1 号和 2号染色体移向一极，3 号和 4 号染色体移向另一极在减数第一次分裂过程中，如果 1 号和 3号染色体移向一极，则 2 号和 4 号染色体移向另一极在该个体减数第一次分裂过程中，联会配对的染色体的形状、大小未必完全相同A B C D6如图所示为真核细胞中发生的某些相关生理和生化反应过程，下列叙述错误的是()A结构a是核糖体，物质b是mRNA，过程是翻译过程

4、B过程在形成细胞中的某种结构，这一过程与细胞核中的核仁密切相关C如果细胞中r蛋白含量较多，r蛋白就与b结合，阻碍b与a结合Dc是基因，是指导rRNA合成的直接模板，需要DNA聚合酶参与催化二、非选择题(共39分)7(9分)请回答下列与DNA分子的结构和复制有关的问题。(1)DNA分子的基本骨架由_和_交替排列构成。(2)某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，发现随着一条单链中eq f(AC,TG)的比值增加，其DNA分子中该比值变化是_。(3)某DNA分子中AT占整个DNA分子碱基总数的44%，其中一条链()上的G占该链碱基总数的21%，那么，对应的另一条互补链()上的G占该链碱基

5、总数的比例是_。(4)在正常情况下，细胞内完全可以自主合成组成核酸的核糖和脱氧核糖。现有一些细胞(此细胞能增殖)由于发生基因突变而不能自主合成核糖和脱氧核糖，必须从培养基中摄取。为验证“DNA分子复制的原料是脱氧核苷酸，而不是核糖核苷酸”。现提供如下实验材料，请你完成实验方案。实验材料：真核细胞的突变细胞系、基本培养基、12C核糖核苷酸、14C核糖核苷酸、12C脱氧核苷酸、14C脱氧核苷酸、细胞放射性检测技术等。实验步骤：第一步：编号。取基本培养基若干，随机分成两组，分别编号为甲组和乙组。第二步：实验处理。在甲组培养基中加入适量的12C核糖核苷酸和14C脱氧核苷酸；在乙组培养基中加入_。第三步

6、：培养。在甲、乙两组培养基中分别接种_，在5% CO2恒温培养箱中培养一段时间，使细胞增殖。第四步：观察。分别取出甲、乙两组培养基中的细胞，检测细胞放射性的部位。预期结果：甲组培养基中细胞的放射性部位主要在_；乙组培养基中细胞的放射性部位主要在_。实验结论：_。8(11分)(2015河南中原名校第一次摸底)下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的细胞图像，乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示丙过程中某细胞染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：(1)与动物细胞分裂密切相关的细胞器有线粒体、核糖体、_。(2)图甲中B

7、、E细胞各含有_、_条染色体，其中E细胞所处的分裂时期属于乙图中的_(填标号)阶段。(3)在体细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的_阶段(填标号)。(4)图丁对应于图丙中的细胞_(选填“”、“”或“”)；细胞的基因组成是_。(5)在不考虑变异的情况下，图甲中含有等位基因的细胞除A外，还有_、_(填字母)。9(10分)(2015江西临川综合测试)人类对遗传的认知逐步深入：(1)在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒(YYRR)与绿色皱粒(yyrr)的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为仍为黄色皱粒的个体占_。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对

8、，但r基因编码的蛋白质(无酶活性)比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现_。试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是_。(2)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1111，说明F1中雌果蝇产生了_种配子。若实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_”这一基本条件。(3)格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有S、S、S等多种类型，R型菌是由S型突变产生。利

9、用加热杀死的S与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为_，否定了这种说法。(4)沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用_解释DNA分子的多样性，此外，_的高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。10(9分)(2014黑龙江省鸭山模拟)人体细胞中的P21基因控制合成的P21蛋白可抑制DNA的复制。在体外培养的人膀胱癌细胞中发现某种双链RNA(saRNA)可介导并选择性地增强P21基因的表达，这种现象称为RNA激活，其作用机制如下图所示，其中Ago蛋白能与saRNA结合，将其切割加工成具有活性的单链RNA。分析回答：(1)与双链DNA相比较，saRNA分子中没有的碱基互补配对形式是_。(2)图中C过程表示_。在P21基因首端，RNA聚合酶的识别与结合位点称为_。RNA聚合酶可催化相邻两个核苷酸分子的_之间形成化学键。(3)若P21基因中某个碱基对被替换，其表达产物变为Z蛋白。与P21蛋白相比，Z蛋白的氨基酸数目、活性分别是P21蛋白的倍和倍。出现这种情况最可能的原因是P21基因突变导致转录形成的mRNA