《校园植物调查》导学案1_第1页
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文档简介

1、第二节校园植物调查【课前回顾】1、根系分为 和,棉花是 根系，理由是2、完全叶包括、。3、茎的基本特征是具有 。植物的?口都是茎,4、将下列植物的食用部分与其所属的器官连接起来。 TOC o 1-5 h z 萝卜A.茎洋葱B.叶土豆C.根【学习目标】1、能根据植物的外部形态结构区别草本植物、木本植物。2、说出校园植物的作用。【自主学习】一、阅读46页并说出草本植物、木本植物、乔木、灌木的定义。将以下的一些生物分类：银杏、小麦、雪松、迎春、玉米、白菜、紫荆、仙人掌、苔薛、睡莲。（1）草本植物：。2 2）木本植物：。乔木;灌木。二、阅读课本48-49页，并结合图3-9和图3-10学习什么是校园植物

2、，并根据生活实际举例，思考：1、这些校园植物生活环境有哪些不同？2、校园植物是指用于 、校园环境的植物。三、阅读亲自做：学习绿色植物的作用，校园绿化方案设计的注意事项。绿色植物有、 等作用。【课堂检测】.下列属于灌木的是（）A.雪松B.杨树C.柳树D.紫穗槐.我们在对校园生物种类进行调查时，首先要确定（ ）A.小组和组长B.时间和方案C.范围和顺序D.目的和对象.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ）A.边观察边记录；B.将自己喜欢的花草采回家种植；C.看到自己喜欢的花就采摘；D.品尝异果，嗅赏奇花。.仙人掌的茎变成肥厚的、富含汁液的肉质茎的原因是（ ）A.抵御动物侵袭B.生长的环

3、境缺水C.生长的环境寒冷D.生长环境阳光太强.在调查校园生物时，以下同学的做法，正确的是（ ）A. 发现不认识的植物，把它们拔出来，带回家研究B.校园的草丛里有一只蟋蟀蹦了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了C.小伟调查记录中有她蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，虽然它是人类的敌人，但是还是把它记录下来了。.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）B.制定合理的调查方案D.整理分析调查结果B.调查就是去实地进行考察D.收集和分析资料不常用A. 确定调查目的和对象C.偏远山区可以不用调查.下列说法中，正确的是（）A. 观察是指用肉眼去看C.人口普查也是一种调查.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：狗尾草、 、松树

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