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文档简介

1、PAGE PAGE 3教学经验总结封丘县冯村乡希哲中学 杨秋玲自从1996年参加工作以来，我积极响应党的号召，忠诚于党的教育事业，工作踏实勤恳，积极实施推行素质教育，主动参加各种学习活动，吸取老教师经验，不断完善自我，逐渐形成了自己独特的教学风格。第一、在工作中，我时时注意提高自己的思想觉悟，坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，积极学习体会“三个代表”和“八荣八耻”精神，并把其精神贯穿于自己的教学活动中。教学业务上，我不断丰富自己的知识，努力使自己即专精又博学，既精通自己的专业学科，又了解相邻学科的内容，以丰富和提高自己，更能胜任教学的发展。第二、做好课堂教学指导。在教学中，我深深体

2、会到，老师是制定教育目标、实施教育教学的主体。老师精当的调拨，往往能启迪学生的智慧，起到拨云见日的效果。我在教学中总是以启发式、直观式简易教学为主进行课堂教学。这样才能起到因材施教的作用。同时，我还认真钻研理论知识，学习新的教育理念。在新的历史时期，如果没有渊博的知识，在教学过程中经常会遇到很多难以解决的实际问题。因此，我在每一节课上课之前，都要精心设 计一个合适的导语，反复推敲，为课堂营造一个好的前提气氛。第三、要认真备课。每次上课之前，我都要认真钻研课本上的教学内容，大量翻阅参考资料，了解教学内容的每一个环节，细心制定教学目标，写出详细的当节教案，了解学生实际情况，做好充分的准备。这样上课

3、会胸有成竹，条理清晰，组织有序，教学有方，使课堂取得最佳效果。第四、要十分重视营造融洽宽松的课堂气氛。在课堂上，表扬和激励的语言可以帮助学生树立自信，从而营造宽松的课堂气氛。在数学教学中我还常常以模拟情景、做图片、我当设计师等活动方法激发学生的学习热情，辅以激励法在课堂上的巧用，点击、表扬和赞赏等方法的激活作用，加上诙谐幽默的语言，极大地提高了教学效果。第五、尊重并积极转化“学困生”。其实，“学困生”并不后进。他们同样具有优秀的素质，只是没有自知之明；他们都有进步的强烈愿望，但是缺乏老师和同学的鼓励；他们都有勇敢的精神，但是没有坚韧不拔的毅力。因此，我总是努力发现他们身上的闪光点，拿出真诚的爱心，给他们更多的关爱，让他们甩掉思想包袱，树立自信，兵对他们加强学习目的、文化知识和组织纪律的教育，给他们创造体会成功的机会，让他们都能尝到成功的滋味。即使成绩倒数第一，脸上也能露出新房分的笑容。作为一名人民教师，我情愿呕心沥

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