资助工作先进个人材料8篇

1、资助工作先进个人材料8篇资助工作先进个人材料（一）*同志，中共党员，系宣汉县新华镇中心校工会副主席、脱贫攻 坚办负责人。自2015年以来，一直负责学校教育资助管理相关工作。 他始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资 助工作，赢得了领导、同事、学生及家长的好评，在平凡的工作岗位 上，取得了显著的成绩。一、热爱资助工作、落实资助政策宣汉是国家级贫困县，总人口一百多万，贫困人口较多。作为新 华镇中心校地处宣汉北部边陲，离县城较远，在校学生1000余人， 十分落后。学校肩负着教育资助相关工作，涉及范围广、工作面大， 任务十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，*同志总是认真学习 有关

2、文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣 传资料发送到学生以及家长手中，广泛宣传学生资助的有关政策、条 件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。修订并建立健全学 生资助各项规章制度，确立校长为第一责任人，确保资助工作有章可 循。在平时的日常工作中，*同志经常深入教职工、班级中，了解困 难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积三、档案管理规范化，信息管理数据化这两项工作制度的实行，加强了资助工作的后期管理，使得数据 的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。常老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些 成果的取得很大程度上是常老师一手完成的。目前

3、我校已经形成了较 为完整的一套国家资助工作体系，高效运作着。四、以真爱培育真爱这些年来，常老师为资助工作付出了很多，也收获了很多。他用 自己的真心真爱诚心换取了银行的认可同事的赞许，同时也用自己的 热心爱心换取了学生的好评。几年来，近千名贫困家庭学生在国家资 助的帮助下顺利地完成了学业，谋得满意的工作或者继续深造，为他 们创造了明天的希望。常老师有一个愿望，就是播种爱心，用爱心培 育希望，用爱心浇灌树苗的成长。他做到了。五、在工作中不断奋斗、进取XX职专的资助工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩, 从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与常老师在工作 中不断奋斗、进取是分不开的。

4、现在，他虽然不再在资助中心工作， 但职专的学生们对学校资助学生工作的未来充满着期望，因为他们知道，有学生资助中心，他们的学业不会有阻碍;有资助中心，秋天不会萧瑟，冬天不会冰冷，只有春天般的温暖和夏天般的热情。学校资助学生工作办公室XXX老师先进事迹材料（四）序：这里没有秋的萧瑟没有冬的冷酷这里只有春的温暖夏的热情XXX老师，这个名字在北京交大早已成为办理国家助学贷款工作 的代名词，同学们谈到她的时候总会用“热心”这个词来形容，同事 们谈到她的时候总会用“敬业”这个词来形容，合作银行谈到她的时 候总会用“信赖”这个词来形容，相关领导谈到她时总会用“放心” 这个词汇来形容。自从国家助学贷款工作开始

5、实施以来，崔老师的就在这里付出自 己的热心、爱心、真心、诚心。多年来，她作为负责学校资助贫困家 庭学生工作的老师，一个人完成了本需多人才能完成的大量的工作， 在工作中经历了辛苦与波折，克服了各种的阻力和困难，赢得了学校 领导、同事和银行同志们的赞不绝口，更为那些需要受助的大学生们 解决了后顾之忧，为他们能安心学业，为他们的人生补足了动力。一、提高业务素养随着国家助学贷款工作的发展，各种新情况的出现，对从事国家 助学贷款工作的老师提出了更高的要求。为了全面落实国家资助政策，深入做好助学贷款工作，XXX老师 在工作之余认真学习相关文件，深刻领会国家及相关部委关于国家助 学贷激的政策，不断提高自己的

6、政治思想水平和把握政策的水平，对 于这项工作的导向和宗旨有了切实的把握，这为交大助学贷款工作的 开展确保了方向。做国家助学贷款工作，没有对相关政策的深入领会是不行的，光 有理论不懂得实际程序也是不行的。每年的助学贷款签约、发放和还 款工作在操作程序上要求极为严格，为了能高效的完成工作，崔老师 对办理助学贷蒙的全部流程及各个阶段的具体操作都进行了细致地 了解和学习，并在工作中落实到每一项工作的细节，保证了这项工作 的高度精?准。俗话说“学海无涯”，用崔老师的话来说，就是：“在学习中我 真正得到了提高，也深刻认识到只有不断学习才能保质保量完成好工 作，才能长久保持工作的青春和活力。”二、兢兢业业工

7、作办理国家助学贷款工作的工作量是很大的，交大每年有四千多名 学生需要进行签约、发放和还款等工作。目前学校资助办的工作人员 短缺，这些工作基本上全部压在了崔老师的肩上。崔老师不畏难、不 畏苦，一直以高度的责任心和使命感长期为家庭经济困难学生服务， 假日不休息已经成为她的工作习惯。崔老师为学校的资助工作做出了 贡献，工作中不时地闪现亮点，创造性地开展工作，效果显著：1、助学贷款工作专门化2006年3月，XXX学校资助学生工作办公室调整内部机构设置， 按照工作需要经调整成立和加强了以下几个中心的建设，即国家助学 贷款中心、勤工助学中心、奖助学金管理中心和宣传教育中心。国家 助学贷款工作从此走上了专门

8、化管理的轨道，从申请、递交材料、审 核、签约到后期的档案管理以及还款工作都有经过专门培训的工作人 员进行指导，保证了学生的顺利签约。2、助学贷款工作全程化经过几年的实践和总结，办理国家助学贷款工作已经从最初的校 内办理延伸到校外，延伸到全程。从新生录取通知书寄发开始，我们的工作就已经开始。崔老师组 织编制了学校资助工作及助学贷款工作宣传册和相关材料，随同新生 录取通知书寄给即将跨入大学的学子们，使贫困家庭新生及其家人清楚学校资助政策，解除他们的后顾之忧，保证了凡考入我校的经济困 难学生百分之百入学。新生报到，我校开设的绿色通道逐年创新、完善。2005年新生 入学时，经济困难新生不但通过绿色通道

9、顺利办理了入学手续，每人 还得到价值200多元的学习生活用品，还为一些特困生免费发放了全 套床上用品，其中大多数还安排了勤工助学岗位，使贫困家庭新生入 学后的能立即感受到社会主义大学的温暖。同时，设置国家助学贷款 咨询台，宣传资助政策，发放相关宣传材料。之后的工作繁杂且要求高，签订国家助学贷款的手续是很严格 的。XXX老师每年在组织学生与银行签订贷款借款合同前，总要先安 排参与此项工作的各学院主管本科生和研究生的辅导员召开培训会， 并对参加各项具体工作的国家助学贷款中心的学生进行专门的业务 培训，在贷款学生与银行签订合同现场请银行的同志现场组织培训I, 在为学生详细讲解如何正确填写合同协议之后

10、，再耐心指导贷款学生 具体填写合同文本，以确保他们利地获得国家助学贷款。助学贷款工作还包含每年贷款的发放和还款的协助监督等工作。 这对保证学校的正常财务和银行的正常运作提供了有力的支持。3、档案管理规范化，信息管理数据化这两项工作制度的实行，加强了助学贷款工作的后期管理，使得 数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整，也为督促还款工作 提供了支持。崔老师就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些 成果的取得很大程度上是XXX老师一手策划和组织的。目前我校已经 形成了较为完整的一套国家助学贷款工作体系，高效运作着。三、诚信，互助，合作诚信，是目前在国家助学贷款工作中提到最多的词汇。学校

11、开展诚信教育，提倡诚信借贷，从各个角度加强对国家助学 贷款的保障工作。在崔老师的倡议和组织下，交大以召开全校贫困家庭学生大会的 形式对学生开展诚信及自强教育。在毕业生离校前专门组织召开了 “XXX学校贷款毕业生诚信教育大会”，请中国人民银行的领导为贷 款毕业生详细讲解了国家征信系统的工作运行情况，组织贷款毕业生 进行了诚信还款宣誓，为提高学生诚信意识，提高还款率充分做好宣 传教育工作。其实诚信不仅表现为贷款学生对银行的诚信，也包含有学校对于 银行的合作态度。XX老师自开展助学贷款工作以来，积极与经办银 行建立密切的关系，做到互相信任、互相理解、互相支持。当崔老师和银行进行业务往来的时候，她已经

12、不再是个人，更是 交大的代表，是几千名贷款学生的代表。崔老师待人诚恳，工作中善 于互助，和她合作是很愉快的事情。她为自己赢得了银行工作人员的 信赖，也为交大和交大的同学赢得了信誉。诚信，最基本的交往法则, 在崔老师身上发挥的淋漓尽致;合作，现代社会的生存法则，在崔老 师身上同样表达的神场。四、以真爱培育真爱这些年来，崔老师为助学贷款工作付出了很多，也收获了很多。 她用自己的真心真爱诚心换取了银行的认可同事的赞许，同时也用自 己的热心爱心换取了学生的好评，2005年XXX老师因在学校资助工 作中贡献突出荣获了交大教师最高荣誉奖一一红果园奖。了解交大的 的人都知道，红果园就是交大，红果园奖代表了交

13、大人最深沉的感情。 这荣誉，崔老师当之无愧。几年来，近千名贫困家庭学生在国家助学贷款的帮助下顺利地完 成了学业，谋得满意的工作或者继续深造，为他们创造了明天的希望。 崔老师有一个愿望，就是播种爱心，用爱心培育希望，用爱心浇灌树 苗的成长。她做到了。五、在工作中不断奋斗、进取 交大的助学贷款工作开展到今天，应该说已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与XXX老师 在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在，她依然奋战在资助学生 工作和助学贷款工作的第一线，不断思考，不断总结，不断改进。交大人和交大学子们对于学校资助学生工作的未来充满着期望， 因为他们知道，有崔老师，他们

14、的学业不会有阻碍;有崔老师，秋天 不会萧瑟，冬天不会冰冷，只有春天般的温暖和夏天般的热情。迎春，别样美，只因那份爱，只因那份执着。资助工作先进个人事迹推荐材料（五）湖北省麻城市学生资助管理中心主任*同志，自资助中心成立以 来，一直负责学生资助管理工作。他始终以饱满的工作热情，踏实的 工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生 与家长的好评，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。一、热爱学生资助管理工作，认真落实资助政策，爱到学生和家 长的赞扬。麻城是国家确定的贫困县市，总人口 120多万人，在校学 生近20万人。麻城市学生资助管理中心自成立以来，肩负着义教资 助、普高资助、中职资

15、助、生源地贷款及其他的社会资助等工作，涉 及范围广、工作十分繁重。每年上级下达学生资助任务后，唐常齐同 志总是首先带领中心的同志认真学习有关文件，深刻领会政策精神， 做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发送到各乡镇、办事处及 有关学校，并积极联系新闻媒体，在麻城电视台播放，广泛宣传学生 资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。在平时的日常工作中，唐常齐同志经常深入基层、深入学校，了 解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信 心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、 分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策; 深入

16、的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许 多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭 的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有的家长对唐常齐 同志说：“是你门用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露，让我们感受到了 党和国家政策的温暖和滋润，你们做的是善事，是好事！”二、身先士卒，克难奋进，怀着“三心”搞资助，深受同事的尊 敬。学生资助工作说到底，就是按照国家的有关政策做爱心工作。在 学生资助工作中，唐常齐总是要求大家要饱含三种心情来工作:一是 要怀着对党和国家惠民政策的感激之心;二是要怀着对学生和家长经 济困难的同情之心;三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。

17、 因此，唐主任在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了 学生和家长，也让同事深受鼓励。每年在办理学生资助时，他总是带 领中心的同志，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办 理学生贷款。每天他都来得最早，走得最晚，除了组织和安排好一天 的工作以外，他还亲自参与到办理生源地贷款的具体业务中去。因为 办理贷款现场分为几个工作小组，按照工作流程分设在几处办公，所 以，工作人员常常能在不同的地方看到他，不是正在热情接待、倾听 学生和家长的咨询，就是在耐心地向他们宣传解释相关政策和程序， 或者是在埋头整理、签订合同。哪里最忙碌，哪里就有他工作的身影, 哪里最拥挤，哪里就有他沉稳的声音。正是

18、他用这种高度的事业心、 责任感，和身先士卒、不怕吃苦的精神激励着工作人员，才使大家在 四十多天办理2009年生源地贷款期间，自觉放弃了休息的时间，加 班加点，克服种种困难，成功签订了 3711份新贷合同，接受了 413 份续贷申请，最大限度满足了广大贫困大学生的需要。三、不断创新工作方法，制定完善的资助管理制度，得到领导的 肯定。为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落 到实处，不让一个学生因贫困而失学，在他管理资助工作期间，进一 步完善了学生资助机构，对几名工作人员进行合理的分工，并改善了 学生资助的办公条件，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。为了坚持“公平、公正、公开”

19、的原则，杜绝人情资助，他结合 实际情况，制定了一系列资助管理制度。如：麻城市家庭经济困难 学生资助工作管理暂行办法，从资助对象的认定、资助工作操作程 序、监督管理几个方面作了具体的规定，做到有规可循，有据可查， 增强了工作的指导性和可操作性；麻城市义务教育阶段家庭经济困极为学生的成长创造条件。通过广泛的宣传，使学生及家长了解了国 家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了 坚实的基础。许多学生家长感激地说：“感谢党的好政策，让我们这 些经济困难家庭的子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”有 的家长直面对庞老师说：“是你们用辛勤的劳动播撒了阳光和雨露， 让我们感受到了党和国

20、家的温暖，你们做的是善事，是好事！”二、克服工作困难、爱洒困难学子学生资助工作说到底，就是按照国家的有政策做好爱心工作。在 学生资助工作中，*同志总是要求自己要饱含“三心”来做工作：一 是要怀着对党和国家惠民政策的感激之心；二是要怀着对学生和家长 经济困难的同情之心；三是要怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。 因此，他在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生 和家长，也让同事深受鼓励。每期在办理学生资助时，他总是克服人 手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，办理学生资助。同事们看 到他不是正在热情接待、倾听学生和家长的咨询，就是在耐心地向他 们宣传解释相关政策和办理程序。正是他用这

21、种高度的事业心、责任 感，不怕吃苦的精神，及时准确按要求上报各项数据，为教育资助资 金的发放提供了依据，确保入学的适龄儿童中的建档立卡、低保家庭、 特困供养、孤儿、残疾等家庭经济困难学生百分之百享受资助，才能 高标准完成上级交办的各项任务。难寄宿生生活补助评审发放实施细则，并附量化评分表，实行量化 考核推荐。量化评分表将评审对象的家庭情况具体到人员组成、住房 条件、家用商品、经济来源等进行学生自评和学校评分，并对特困户 和暂不纳入资助范围的家庭经济较好户作了硬性规定。这一创造性的 探索，不仅最大限度地保证了评审结果的客观公正，避免了人情因素, 而且直观方便，易于操作;并专门下发了市教育局关于进

22、一步做好 义务教育阶段教科书征订、发行和循环使用工作的通知，对中小学 教材征订发行工作和学校循环教科书使用、管理工作提出了具体要 求，明确了责任，规范了管理行为。他的这些工作管理措施和相关规定要求，使麻城的各项资助工作 逐步规范化、制度化，为今后资助工作的进一步开展作了有益的尝试, 并打下了坚实的基础。同时，这一系列的措施也受到了领导的肯定， 在省资助网上以面对情况，解决新问题，麻城市创造性开展工作 为题，向全省宣传推广。麻城市学生资助管理工作开展到今天，应该说已经取得了不错的 成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与唐常齐 主任在工作中不断奋斗、进取是分不开的。现在，他依然奋战

23、在学生 资助工作的第一线，不断思考，不断总结，不断改进，为麻城教育事 业的美好明天，为构建和谐麻城而默默地奉献着自己的光和热。资助工作先进个人事迹推荐材料（六）在从事学生资助工作2年来，我始终以昂扬饱满的工作热情，求 真务-实的工作作风和一丝不萄的工作态度做好学生资助管理工作， 赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作 中我投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下:一、热爱学生资助管理工作，努力提高自身素养学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先 要深刻领会政策精神，做到心中有数。每学期上级下达学生资助任务 后，我都会在繁忙的教学工作之余利用

24、闲暇时间认真学习有关文件， 深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧任务重等 困难，加班加点，牺牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工 作。同时，以召开班主任会、家长座谈会.发放宣传材料、宣讲咨询 等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。并做好政策宜 传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓.深入人心。二、档案管理规范，信息管理数据准确日常工作中，我严格按照文件要求，对档案分门别类，每学期的 资助资料装订程册，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强 了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更 加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得

25、是我一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体 系，并高效运作着。三、深入细致开展学生资助工作关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。.学校成立贫困学生认定领导小组。本着公正公平公开的原则， 先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报贫困 学生认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。.利用课余时间进行了贫困生走访。在课余时间开展贫困生家庭 走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访， 此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助 工作体系提供了宝贵经验。.经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经

26、济困 难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过 广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策;深入的调研，掌握了第 一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。另外利用工作之余联系社 会热心人士为其送来书包衣物等生活用品，受到群众广泛好评。白石小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管 理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得与工作中不断奋斗、进 取是分不开的。如今我仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的 汗水，为黔江区教育事业抛洒自己的一腔热血。资助工作先进个人材料（七）全区学生资助工作先进个人一一修素华同志先进事迹修素华同志现任学院学生工作处学生资助管理中心主任，自资助

27、 中心成立以来,一直负责学生资助管理工作.她始终以饱满的工作热情,踏实 的工作作风和认真的工作态度面对这项工作,赢得了领导、同事、学 生与学生的认可,在平凡的岗位上取得了显著的成绩.2010年获自治区教育厅表彰为“全区学生资助工作先进个人”.其主要先进事迹如 下：一、热爱学生资助管理工作,认真落实资助政策,受到学生和家长 的赞扬2005年学院成立学生资助管理中心以来,肩负着学生资助、生源 地贷款、学生勤工俭学、奖助学金的评定发放等多项工作，及其他的 社会资助等工作,涉及范围广、人员少,工作十分繁重.修素华同志认 真学习有关文件,深刻领会政策精神，做到心中有数.同时,起草和印 制宣传资料发放给系

28、部学生管理人员.学生及学生家长手中,广泛宣 传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深 入人心.二、工作积极，出色完成各项资助任务，深受师生及家长的好评学生资助工作就是按照国家的有关政策做爱心工作.在学生资助 工作中，修素华同志在工作中怀着对党和国家惠民政策的感激之心； 怀着对学生和家长经济困难的同情之心;怀着对自己本职工作的诚 挚、热爱之心.在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动 了学生和家长，也让同事、师生深受教育和启迪.每年在办理学生资助时,她总是带领中心的同志,克服人手少、时 间紧、任务重等困难,加班加点,热情办理学生贷款.在入学绿色通道中热情接待、倾听学生和

29、家长的咨询,耐心地向他们宣传解释相关政策和程序.2010年出色地完成了以下几项工作：1、2010年通过绿色通道办理入学达800余人,办理助学贷款76 人,办理助学贷款41万元;另外生源贷款1377人,通过审批放款有 1201人,金额7055万元,最大限度满足了广大贫困大学生的需要.2积极开展征兵入伍学费代偿宣传工作,2010年完成了新兵应征 入伍代偿学费工作9人.金额14万元.同时做好学院3位同学基层艰 苦边远地区国家学费代偿和补偿工作，3、根据学院生源大部分来自于农村的实际情况,积极争取自治区 扶贫办公室的支持,获得广西大石山区特困村屯贫困家庭子女职业教 育试点工程项目的资助100人,每人资

30、助1500元,连续两年,为贫困学 子又添了资助通道.发放仪式于2010年12月1日在我院阶梯教室隆 重举行.广西电视台招生与就业栏目组.金色通道杂志社等派记者 来校进行了采访报道.4、千方百计开辟勤工俭学岗位,2010年给学院学生提供了勤工 俭学450多人次,发放勤工俭学酬金35万余元.5、精心组织奖助学金的评定评审工作，完成了国家奖助学金、学 院奖学金5200余人,553万元的评审和发放工作.三、制定完善的资助管理制度，得到领导的肯定为了全面贯彻落实国家的资助政策,确保国家的资助政策落到实 处,不让一个学生因贫困而失学，她结合实际情况,制定了一系列资助 管理制度.从资助对象的认定、资助工作操

31、作程序、监督管理几个方 面制订了具体的规定，做到有章可循,有据可查,增强了工作的可操作 性，使各项资助工作逐步规范化、制度化,为今后进一步做好学生资助 工作的打下了坚实的基础.资助工作先进个人材料（八）“拼却心血千万点,换得新绿百千重”。旌阳区学生资助管理中 心主任徐诗顺同志，自2009年资助中心成立至今三年来，牢记共产 党员神圣使命，认真履行窗口单位服务群众职责，始终以饱满的工作 热情，踏实的工作作风和忘我的工作态度面对这项繁重的工作，付心 血、洒汗水，使这项惠民工程真正做到了与百姓贴心，让学子暖心， 赢得了广大群众的充分肯定和一致赞誉。其主要先进事迹如下一、加大宣传力度，确保家喻户晓生源地

32、信用助学贷款是国家助学贷款的重要组成部分。自2009 年7月正式启动生源地信用助学贷款工作以来，徐诗顺同志高度重 视，运用群众喜闻乐见的形式，会同相关部门及新闻单位加大对生源 地信用助学贷款的宣传力度，重点宣传生源地信用助学贷款的政策、 申请条件和办理程序等，宣传工作覆盖到所有困难家庭。他每年7月 冒酷暑、J顶烈日，亲自到市区所属高完中和中等职业学校，对学校 负责生源地贷款的工作人员进行业务培训L深入到旌阳区各乡镇街道 办进行宣传画的张贴工作，并做好生源地贷款政策宣传工作。使党和 国家的惠民政策家喻户晓、人人皆知、深入人心。在平时的日常工作中，徐诗顺同志经常深入基层、深入学校，了 解困难学生的

33、实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信 心，积极为学生的成才创造条件，同时对受助学生的情况进行调研、 分析、检查和督办。通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策; 深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。许 多学生家长感激地说“感谢党的好政策，让我们这些经济困难家庭的 子女能继续上学，获得了公平的受教育机会。”四川音乐学院学生陈 丹的家长在受助后拉着徐诗顺同志的手说“感谢你们做的善事、好事 啊，让我们感受到了党和国家政策的温暖，真诚的感谢你!二、明确管理职责，制定办法方案为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到 实处，不让一个学生因贫困而失学，徐诗顺

34、同志在近三年里，不断结合实际，制定了一系列资助管理制度。使各项资助工作逐步规范化、 制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。坚持“公平、公正、公开”的原则，他制定了旌阳区学生资助 管理中心工作职责，明确了资助中心生源地贷款的日常管理工作， 受理生源地贷款申请，对家庭经济困难学生的情况进行调查、认定， 确定符合贷款条件的学生名单。德阳市旌阳区普通高中家庭经济困 难学生国家资助管理制度明确了旌阳区贫困大学生贷款申请的基本 条件;资助对象与标准；申报程序和发放要求。旌阳区学生资助管理 中心管理制度，规范申请、认定过程，凡申请资助贷款学生，按照 “学生递交申请，持所属学校录取通知书及相关证明一

35、一村委会一一 当地政府审核签字盖章”的程序上报资助管心，经资助管理中心实际 调查、审查后认定。这些创造性的探索，不仅最大限度地保证了评审 结果的客观公正，避免了人情因素，而且直观方便，易于操作，明确 了责任，规范了管理行为。三、与金融部门签订合作协议，确保信贷工作顺利开展在区委政府的高度重视下，各级部门对资助管理中心工作大开绿 灯，为资助管理中心工作提供了有利保障为，为确保2009年全区生 源地贷款工作的顺利开展，他多次到区信用联社洽谈学生贷款合作协 议,2009年7月18日与旌阳区信用联社签订了合作协议，并迅速展 开工作，认真负责收集、整理、汇总学生家庭经济状况、生源地信用 助学贷款需求等信

36、息；对贷款学生的家庭经济状况进行调查、认定， 但在资助中心工作进行得如火如荼时，旌阳区信用联社却不予支持配 合，要求学生贷款合同要经市公正处公正，并每生缴纳200元的合同 公正费用，徐诗顺同志考虑到学生家庭经济困难，200元已是一个学 生一个月的生活费，全区如果上100人申请贷款，共需缴纳合同公正 费20000元，对于贫困大学生来说已不是一个小数目，以书面形式请 示市公正处是否能免收费用或要求信用联社能否不进行贷款合同公 正，但未能达成一致，最终以失败告终，但因时间已是8月底，每天 都有很多学生到区教育局申请办理贷款，徐诗顺同志及时请示教育局 领导，寻求解决办法，立即与开发银行四川省分行负责生

37、源地贷款工 作的领导取得联系，在开行的大力动支持下，不需学生缴纳任何费用 并能为贫困大学生贷款工作提供便捷、优质、高效的服务，最终于 2009年8月20日与国家开发银行签订合作协议，于2009年8月20 日正式启动旌阳区贫困大学生生源地贷款工作，确保了生源地贷款工 作的顺利开展。这些年来，*同志为资助工作付出了很多，也收获了很多。他用 自己的真心真爱诚心换取了同事的赞许，同时也用自己的热心爱心换 取了学生及家长的好评。近年来，实行所有教育资助金打卡直发，必 须是学生本人的社保卡。而新华镇中心校享受资助政策的学生无社会 保障卡的较多，这样就无法将惠民政策落地落实，*同志只好收集学 生相关信息，多

38、次赴宣汉、达州等银行部门为他们办理社保卡。有的 一次两办不成功，甚至多次才能办理下来。特别是自2016年以来， 宣汉县委、政府实行教育扶贫救助基金政策。这一惠民政策性强，审 核材料要求严，而享受到救助金的家庭多数是留守儿童和空巢老人在 家的建档立卡贫困户。老人们办理材料无从下手，望尘莫及，*同志 见此状况，毅然决定为他们写申请、填表格，找镇、村干部出证明， 帮他们完善相关佐证材料。这样一来，他为一个贫困孩子的贫困材料 跑村委、政府就不知多少趟。他用教育资助播种爱心，用爱心培育希 望，用爱心浇灌树苗的成长。几年来，近千名贫困家庭学生在国家资 助政策的帮助下顺利地完成了学业，为他们创造了美好的希望

39、。三、规范档案管理、按时填报数据为了资助工作更好的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，必 须档案管理规范化，信息管理数据化，档案的保存更加的完整。每期 启动资助工作时，*同志就注重资助过程的管理，收集相关佐证资料, 按时填报录入相关数据。在上级发放资金过程中，宣汉县新华镇中心 校上报学生信息数据正确率达99%以上，为学生资助如期打卡直发奠 定了坚实的基础。待上级资助发放工作结束后，迅速将相关纸质材料 分类编好目录、页码，装订成书。将受资助学生信息，一个不落地录 入全国学生资助管理信息系统里。如今，学校资助档案规范有序，已 装订成册十多本。*同志就是这样，在工作中不断总结经验，创新工作方法，以上

40、 这些成果的取得很大程度上他一手完成的。目前，宣汉县新华镇中心 校已经形成了较为完整的一套国家资助工作管理体系，高效运作着。几年来，*同志在学生资助工作上兢兢业业、任劳任怨，圆满地 完成上级各项任务，国家资助政策宣传到位、资料定理到位，应该说 已经取得了不错的成绩，这些成绩的取得是与他在工作中不断奋斗、 进取是分不开的。新小有了像*这样的同志做资助工作，贫困孩子们 就会感觉到秋天不会萧瑟，冬天不会冰冷，只有春天般的温暖和夏天 般的热情。资助工作先进个人材料（二）学生的资助工作是高校学生管理工作的重要内容。在2020-2021 学年度中，在学生资助工作的过程中，我一直坚持以人为本，严格按 照学校

41、的有关要求，热情细致地做好资助工作。一、努力提高自身素养随着国家资助政策的开展，各种新情况的出现，对从事国家资助 工作的教师提出了更高的要求。.坚持“以人为本”的理念，严格按照学校要求，创新工作方 法，搭建了班级贫困工作的小组班子。以人为本就是要求以学生为根 本，在开展资助工作中充分考虑学生生活状况、情感需要。既做到从 生活上解决一定困难，又从情感上树立信心。.坚持“帮困扶贫、务实求效、励志育人三项原那么。在三 个原那么的框架下，搭建资助体系、拓展育人平台，通过开展活动等 努力做好资助育人工作。帮困扶贫要求关注特定对象，务求实效要求 讲实际、求真求正。励志育人要求不光在生活上帮助贫困学子，同时

42、 要从情感、情操多某方面给予支持和帮助二、深入细致开展学生资助工作 关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。XXXX学生贫困认定领导小组，本着公正公平公开的原那么，先 由班级内部成立评议小组进展班级内部评议，将评议结果上报XX学 院学生贫困认定领导小组进展复议。.在公平、公正、公开的原那么下，完成了 xxxx-xxxx学年“国 家励志奖学金、“国家奖学金、“XXXX奖助学金、XXXX各类 社会奖助学金的评选，以及XXXX-XXXX学年国家助学金的评定。切实 关心家庭经济困难学生的学习和生活，为有需要的同学提供校内勤工 助学岗位。加强对助学贷款学生的诚信和征信教育。认真做好学费催 缴工作。.利用假期进展了贫困生走访，暑假期间开展贫困生家庭走访工 作，在结合我院贫困生情况的根底上，XXXX对XX名困难生进展了走 访，此次走访活动为今后进一步提高我院贫困生帮扶工作水平、完善 资助工作体系提供了珍贵经历。.积极联系有经济实力的企业和毕业生为学生捐资助学，如XX 毕业生设立的XX奖学金等，自XX奖学金设立以来，一直按照XX奖 学金管理方案内容认真执行，截止到XXXX年XXX月共奖励考研同学 XXX元，获奖